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2024.8.8
美国娃娃从小就泡在图书馆里(图)
在我女儿居住的美国西雅图地区,图书馆经常会有一些定期或不定期的活动,并且这些活动基本都是免费的,针对小朋友开设的story time就是其中一项。story time主要是由家长陪同,老师带领大家唱歌、讲故事、做游戏的时间,通常以小朋友的年龄为划分依据,比如适合我的外孙女丫丫目前阶段的story time是12-24个月龄段,所以上课的内容也符合这个年龄段孩子的特点,很受小朋友的欢迎。
离女儿家比较近的有两处图书馆,而这两家图书馆适合我的外孙女小丫丫的“story time”分别是周三和周五。因为时间分得开,所以每周三和周五,女儿都会带着丫丫分别前往这两家图书馆,体验不同的story time。此外,参加这种活动,除了跟随老师唱歌做游戏听故事之外,还可以见识更多的人,认识更多的小朋友,这也是女儿愿意带丫丫去的主要原因之一。
对于丫丫来说,参加了几次图书馆story time活动下来,她已经比较习惯每周的图书馆时间了。每到去图书馆的时间,小丫丫就会早早穿好衣服很高兴地站在家门口,等待妈妈带她上车。可是,丫丫第一次去图书馆的时候,参加了20分钟的story time后突然大哭起来,看来丫丫开始还有一些新奇感,可她实在不习惯这么长时间坐在一个地方,最后终于忍无可忍,哭着拽着妈妈的手走出了教室。呵呵,看来养成一个好习惯也是不容易的。去了几次后,丫丫就可以静静地坐在她妈妈的身旁看老师带着做游戏,乃至时不时地还主动参与到游戏当中,音乐响起的时候还能跟着扭一扭,现在结束时还能主动上前和老师打招呼,挥着小手说“拜拜”,或者给老师一个“飞吻”,因此深得老师的喜爱,丫丫对于story time的态度变化速度和适应力让老师和别的孩子家长都会刮目相看,这让女儿十分自豪!除了在教室的上课时间之外,每次下了课,丫丫都很喜欢到图书馆内走走,图书馆很贴心地设计了专门的儿童读物区,这个区域内的书架高度和摆放的座椅都很适合小朋友的身高。起初我的女儿还担心丫丫在安静的图书馆内是否会大声喊叫,影响到其他人。但是到目前来看,女儿担心的情况还没有出现,丫丫倒是很陶醉在图书馆内的时间。或许在大家都静心读书的空间内,孩子们也会受到些许影响。一岁的丫丫虽然还不识字,但她每次到书架上拿上一本自己喜爱图案的书,或是仅仅在书架周围散散步,都会令她十分高兴。如果赶上丫丫兴致正浓,你趁机拿起故事书给她讲上一段,她也会饶有兴致听上一会儿。
这每周的图书馆时间已经成为丫丫目前生活的固定内容之一了。当然,在西雅图地区从小就泡在图书馆里的孩子们很多很多。我想,孩子从小打下的烙印是最深的。从还不懂事的时候,宝宝们就在图书馆这样的环境里成长,这对孩子的未来一定会产生很好的影响。美国在国际许多领域都有一些学术领军人物,从小让娃娃泡在图书馆里也是其中原因之一吧!