应对COVID-19校园关闭前后大学生的压力 Stress of university students before and after campus closure in response to COVID-19 ——原载美国《社区心理学杂志》2022年第50卷第1期—— Journal of Community Psychology 2022, 50 (1) 【摘 ...
应对 COVID-19大流行带来的痛苦：脆弱的拉丁裔社区的心理健康压力源和应对策略 Dealing with distress from the COVID-19 pandemic: Mental health stressors and coping strategies in vulnerable Latinx communities ——原载美国《 健康与社会保健 》2022年第30 ...
COVID-19 大流行期间 大学生焦虑症的患病率：一项系统评价 Prevalenceof Anxiety in University Students during the COVID-19 Pandemic: A SystematicReview —原载《国际环境研究与公共卫生杂志》2022年第19卷第1期— InternationalJ ...
困难时期的同情心：COVID-19期间的团队同情心 行为、痛苦、监督依赖和员工的声音 Compassion during difficult times: Team compassion behavior, suffering, supervisory dependence, and employee voice during COVID-19 ——原载美国《应用心理学杂志》2021年第106卷第 ...
突显选择促进独立：对自我感知、认知和行为的影响 The salience of choice fuels independence: Implications for self-perception, cognition, and behavior ——原载《美国科学院院刊》2021年第118卷第30期—— Proceedings of the National Academy of Science of t ...
社交媒体上的回音室效应 The echo chamber effect on social media 原载《美国科学院院刊》2021年第118卷第9期 Proceedings of the National Academy of Science of the United States of America ,2021, 118 (9) 【摘要】 社交媒体可能会限 ...
智力和创造力有着共同的认知和神经基础 Intelligence and Creativity Share a Common Cognitive and Neural Basis 原载美国《实验心理学杂志：总论》2021年第105卷第4期 Journal of Experimental Psychology: General （JEPG） , 2021, 105 ...
新冠病毒大流行期间学校停课造成的学习损失 Learning loss due to school closures during the COVID-19 pandemic 原载《美国 国家科学院院刊 》2021年第118卷第17期 Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America ...
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