诗曰：

一反再反再三反，

谬抓革命误生产。

思想手脚全困住，

经济怎能得发展。

   初中的三年，感觉是比较充实的三年。那时，虽然每天都要读报，但读报的时间一般都在每天正课之后的傍晚。考试是学生的家常便饭，老师经常把考试的名次和分数用大红纸贴在教室里，学生的学习情绪很高，有些放学之后还舍不得回家，学习好的自觉地帮助学习差的。后来老师要求出墙报，批判邓小平，反击右倾翻案风。作为学生的表率，本人自然也是“持毫枪直逼复辟狂” （本人写的第一首词）。紧接着，老师又要写批判文章参加县里的伦理讨论会，这对一个还没有学习高中课程的学生来说，真可谓赶鸭子上架。 “写”了一大篇。班主任推荐请教文笔最好的高中语文老师修改，但却一字未动，估计是不屑一动。我的“论文”便是批判“唯生产力论”。到了高中，劳动越来越多，老师似乎也成了应付讲课，紧接着便开始分专业，学工学农了。我自愿选择学农，以表示政治上的积极进步。到了农场，和拖拉机打上了交道，直到参军入伍。后来，大学老师说我应该没有读过高中，试卷做题全部是初中知识。当时还觉得纳闷，现在想想真是没有学过高中的文化课。虽然高中没有正规学习，但是仍然感谢初中和小学的老师们那种负责人的精神；不然，那个年代成长起来的人，文盲也不稀奇。

   有关资料显示，反击右倾翻案风开始于 1975年11月3日，清华大学党委召开常委扩大会议，传达毛泽东对经由邓小平转交的、该校党委副书记刘冰等人反映该校党委书记迟群、副书记谢静宜在思想、工作和生活方面问题的信的批示。毛泽东说：“我看信的动机不纯”，“矛头是对着我的”。11月下旬，中共中央在北京召开“打招呼会议”。会上宣读了经毛泽东审阅批准的《打招呼的讲话要点》。《要点》说：“中央认为，毛主席的指示非常重要。清华大学出现的问题绝不是孤立的，是当前两个阶级、两条道路、两条路线斗争的反映。这是一股右倾翻案风”。此后，便开展了批邓反击右倾翻案风运动，并逐步扩大到全国各地。

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《往事回回首》完