女儿现在正读四年级，从学前班到眼下，已经有四个年头。在学期间，有幸多次拜访女儿所在的学校，感触良多。

    也许是学校有丰富的师资吧，二十多个学生就编成一个班，与中国近六十个学生编一个班相比较，让我有浪费资源的感觉。后来才知道，这样是为了方便老师教育学生，让每一个学生都接受同等教育的权利，体现生为平等的尊严。

    因为没有思想品德教育这门科，所以老师并不严厉，叫我看来甚至有点儿不负责任的感觉。学生的成绩如何，就看家长的督促和学生的自觉性了。对于懒散的学生，成绩差得叫人摇头，肯定是意料之中的事。

    我向来注重女儿的学习成绩，故此管教得严厉，把女儿教哭了是常有的事。在英语方面，也许我不是个称职的辅导老师，但在数学方面，浅得如此宽松，就算是读高中的女儿，绝不自夸，当个高中老师，也是绰绰有余！

     尽赶学习如此轻松，据说每年小学毕业，居然有近半数的学生因成绩差无法毕业！整年开办的学校补习班，都是为这些学生而设立的。这也许是精英教育的另一种无奈吧！

     诚然，教育工作者系统每年都有教育情况的问卷调查，有年我如实把情况反映，居然被老师偷看，之后我不得不报喜不报忧了。这或许是个别现象，不足以反映全部事实。

     中国的教育改革，国人每每谈起，总喜欢拿美国的教育比较，常常是择其成功的一面，往往避而不谈失败的地方，再说那怕是成功的一面，全盘照搬到中国也未必符合国情，这才是应该三思而后行的紧要地方。

    任何国家的教育都有不尽如人意的地方，如果生搬硬套，也许是带来事与愿违，适得其反的效果。