中国父母对教育，一言以蔽之，就是不肯牺牲自己的时间，不愿意孩子受到不好的待遇，也不肯花银子送好的培训班、托管班。这样的状况在我看来是患得患失的，自古就有鱼与熊掌不可兼得的道理。为什么一放在教育上大家都犹犹豫豫，前怕虎后怕狼了？
　　精彩语录
　　一言以蔽之，就是不肯牺牲自己的时间，不愿意孩子受到不好的待遇，也不肯花银子送好的培训班、托管班。
　　在美国，学校活动几乎都是家长志愿者折腾的，班级的很多活动，是妈妈在组织；学校的球队教练，是爸爸在负责；童子军活动，更是爸妈一起上。
　　中国家长们的表现有点患得患失，甚至有点“贪”了，一边要高质量的教育，一边又舍不得花时间和精力甚至金钱。
　　最近在《中国青年报》上读了一篇文章，标题是“小学妈妈自述：我成了教孩子不择手段的帮凶”(标题后被改为“教改是要让更多的人变成全职妈妈？——小学妈妈自述”)，也许很多读者都看过这篇文章。作者是一位三年级小学生的妈妈，她用自己的真实经历控诉教改，引起了很多父母的共鸣。成也教改，败也教改。
　　这里将文章简单总结一下，这位妈妈控诉教改的原因主要有以下几个：1、老师布置的家庭作业，大多需要家长协助完成，认为老师是在给家长布置作业而非孩 子；2、学校很多活动需要家长参与，需要为孩子所在班级贡献力量；3、家长是否帮忙会与孩子在班级中的地位相关，因此她感觉是被学校胁迫做这些事；4、放 学时间提早，作为职场妈妈，无法调整自己的时间，只有让老人帮忙或者又将孩子送到各种辅导班、兴趣班。站在这位职场妈妈的角度，她的确很纠结，一方面，她要独立的社会地位，不愿做全职妈妈，另一方面，她重视教育，也希望自己的女儿得到最好的教育。
　　一言以蔽之，就是不肯牺牲自己的时间，不愿意孩子受到不好的待遇，也不肯花银子送好的培训班、托管班。这样的状况在我看来是患得患失的，自古就有鱼与熊掌不可兼得的道理，也有有舍必有得，有得必有舍的民间智慧。为什么一放在教育上大家都犹犹豫豫，前怕虎后怕狼了？
　　教改之前，大家就在骂：孩子没有快乐的童年，孩子需要从课堂解放，中国的教育体制太落后……教改后，大家也骂：家长任务太重了，放学那么早孩子谁来管，这是要逼父母辞职……这样喋喋不休，我估计负责教改的专家们听到也是醉了。放学早，全世界都一样
　　2005年，乔布斯在史坦福大学演讲的结束语：Stay Hungry,Stay Foolish！我的翻译是：饥渴求知，宁做傻X！亚裔孩子是平衡的好，但是缺乏冲击力和做傻X的力度！我下面说几个西裔，具有不靠谱精神的小子的故事。
　　几乎大部分国家小学生放学的时间都比较早(各地区稍有不同)，这有一份表，大家可以对比一下：
　　英国：8：40-15:30(当地时间，下同)；
　　美国：7：45-下午14:50；
　　日本：8：00-13:30或14:30
　　澳大利亚：8：00-15:00
　　加拿大：9：00-15:00，低年级放学时间更早，一般是下午13:30
　　面对这个“世界性问题”，妈妈们也是各显神通：我认识一位美国妈妈，也是职业女性，还是3个孩子的母亲，有孩子后便重新调整了自己的工作时间，早上5点半就开始上班，下午2点半下班接孩子，每天的时间安排都得用纸记下来，每件事精确到10分钟以内，每周还要专门安排一次到孩子学校和他们共进午餐。
　　当然，也不是每位家长都能这样“折腾”自己的，不少美国家长会把孩子放在after-schoolcare，也就是托管班，下班后再去接孩子。更有为数不少的全职妈妈，忙碌于孩子参加的各种兴趣活动或赶场Party中。学校活动，抢着去
　　这位抱怨教改的妈妈在文中描写了一个情节，“女儿对我说：‘你能不能到学校来给我们班指导一下唱歌？’我说不行。之后我了解到女儿班里的合唱确实是一 个家长帮忙编排的，而且取得了不错的成绩，班里的一台联欢会也是几个家长帮助组织的。每次有类似活动，女儿都会在我耳边唠叨，希望我也能去学校帮忙。”
　　这位妈妈对这样的状态特别反感，她说，“班里的活动就应该让班里的孩子们完成，做成什么样子都是他们的人生历练，是他们宝贵的回忆。”这种说法没有 错，但加入父母的帮忙，把节目做得更精彩，更重要的，在观察父母的过程中，孩子也渐渐学会了怎样才能做得更精彩，不更是一件好事吗？不少人羡慕美国孩子小 学几年级就开始做调查，写论文，但孩子不是天生就会这些的，还不是老师布置任务下来，家长带去图书馆陪同查资料，一起商量、做计划。
　　在美国，学校活动几乎都是家长志愿者折腾的，班级的很多活动，是妈妈在组织；学校的球队教练，是爸爸在负责；童子军活动，更是爸妈一起上。逃逃学校有个活动，叫watchDOG(daddy of goodstudents)，就是鼓励爸爸志愿去学校待一整天，到各个年级走动走动，再帮老师做一些教学活动。要知道，爸爸们一般都是很忙的，但为了响应学校号召，他们愿意向公司申请一天的年假。逃逃爸爸就参加过一次，据说一大早就到全校电视广播自我介绍，然后到各个年级轮串，一直忙到放学，连喝口水的时间都没有。
　　其实，美国早就形成了学校、社区、家长、孩子一体的思维，大家不会斤斤计较教育的责任到底该谁全部承担，而是主动配合学校做能做的一切，包括社区的老爷爷老奶奶。在这个过程中，重点不是“帮”孩子做什么，而是真正走进他们的学习生活，和他们一起合作完成任务，并在其中教他们做事做人的道理。愿意花时间在孩子身上是美国人的传统
　　当然，说到这，有人也许要说了，美帝工资高，丈夫的工资足以支撑一个家庭的开销，而我们办不到，如果只靠老公，还完房贷车贷就所剩无几了……真的是这样吗？其实普通的美国老百姓也并没那么富裕， 别看他们房子便宜，但有房产税，相当于长租，比如20多万美元的房子，够便宜吧，但每个月还得交几百块的房产税，还有保险，独栋的房子里里外外都得维护， 我们家一年光是请人来打虫都得花好几百美元(不打虫怕房子被白蚁吃掉)，割草也是二三十美元一次，开支大加上美帝人民一般没什么积蓄，所以也会很担心失 业，总之，都不容易。
　　但是，愿意花时间在孩子身上像是大多数美国人的传统，而且很多家庭都不止一个孩子，尽管再忙，他们也会尽量调整自己的时间，留更多时间陪孩子。甚至有时让我觉得他们陪得有点太拼了，前不久听说有位爸爸为了培养孩子打高尔夫，特意把孩子从学校弄出来在家自己教(homeschool)，让孩子有更加灵活的训练时间。
　　相比之下，感觉有些中国家长们的表现有点患得患失，甚至有点“贪”了，一边要高质量的教育，一边又舍不得花时间和精力甚至金钱。冰心有句老话，“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”事实上，我们经常感叹美国孩子的自信，领导力，创新力……但这些能力并不是他们与生俱来的，美国家长们用大量的时间去陪孩子，去策划各种活动，去当球队教练，去当童子军做leader，其本身就是个leadership的榜样。而这些都会换来回报，因为这就是最好的言传身教。