格里高利曼昆教授

11月2日，在曼昆讲授的经济学原理课上，70名学生在开课15分钟后纷纷罢课。

学生在公开信中阐述了罢课理由，信中写到“离开经济学十讲（Economics 10，曼昆）的课堂”是“为了表达我们对于这门导引性的经济学课程中之根深蒂固的偏见的不满。我们深切地担忧这些偏见将影响到我们的同学，我们的大学，以及我们所身处的整个社会。”

“我们发现这门课程，对于我们认为已经问题重重且对不平等束手无策的经济，持一种特殊而且有限的看法。作为哈佛的本科生，选修这门课程，是希望能获得有关经济学理论的基础知识，帮助我们进一步在经济学、政治学、环境科学、公共政策等诸多学科和知识领域中作出深入思考。”
　　     学生并表示“真正合理的经济学研究，必须同时包含对各种经济学简化模型之优点与缺点的批判性探讨。………认为亚当·斯密的经济学原理就比其他任何理论，例如凯恩斯的理论更重要、更基本，这是毫无道理的”。

“对一门声称要为将来进一步研究经济学打下基础的课程来说，采取一种无偏见的观察经济学的视角，对于这个课堂上的700名同学来说尤为重要。由 于在您的课程中不涉及第一手资料，学术期刊中的关键文献也并不充分，因此我们几乎无法接触其他可供选择的路径来研究经济学。”

学生进一步提到“哈佛毕业生在全球金融机构和公共政策领域都扮演着极为重要的角色。如果哈佛不能使学生们具备关于经济学之更广博与更具批判性的思考，他们的行为将会危及全球金融体系。近五年来的经济动乱已经充分证明了这一点。”
　　     “今天，我们将加入波士顿的游行队伍，抗议高等教育的公司化，声援全球的“占领运动”。 …..曼昆教授，我们希望您会认真对待我们的想法和今天的罢课行为。”

曼昆对于学生的退课评论称:“我感觉他们可能离开得早了一点儿。” 但他表示尊重学生们的抗议行动。