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2024.8.8
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又到放暑假的时候了,小区里时不时传来孩子们的朗读声。我下意识地感觉到:有人又在大办“补习班”、捞外快了,于是我翻出2013年发表的旧文,在这里粘贴一下,以示我对此种行为的反感与憎恶……
把假期还给孩子
自前年住入“中兴村”,下班或是从外面办完事回家,总要从一个“补习班”门前走过。“补习班”里一直满员,十多岁的男孩女孩“济济一堂”。从星期一到星期五,孩子们大多是放了晚学背着书包直接进班接受“补习”,周末、星期天则是全天候的。
有一天“补习班”门口坐了几个送孩子的中老年妇女在聊天,一个10来岁的女孩从屋里溜出来对一个胖妇喊“奶奶”,那胖妇立即呵斥女孩赶紧回屋去,并冲屋里叫嚷:“××老师,小×又偷跑出来啦,你给我打、搂脸抇(抇,念hu,淮南土话,照脸抽耳光的意思)只管抇,没事的!”
我与老伴说:“如此行径,简直拿孩子不当人!”
老伴叹息道:“唉,孩子都成了学习的奴隶了!”
没有任何一个孩子不喜欢周末和周日,没有任何一个孩子不喜欢暑假和寒假。每当周末和周日,孩子们可以自由地相约玩耍,或者与父母逛街、购物、上公园、吃好东西。每当暑假和寒假,孩子们可以到远方的奶奶家、姥姥家探望,或者与堂兄弟、表姐妹交往。但是非常遗憾,中国的孩子没有周末和周日,没有暑假和寒假,永远没有!
大约从上个世纪80年代开始,被誉为“人类灵魂工程师”的老师们也受到了“一切向钱看”的思潮的影响,开始大办收费的“补习班”、“辅导班”,有周末和周日的,有暑假和寒假的。没有哪个学生敢于反对,没有哪个家长敢于拒绝,家长只是掏出若干钞票而已,而可怜的学生们却从此失去了享受周末和周日和暑假和寒假的权利。
我在大亚湾核电站管理园林部时,我的助手小胡是新毕业的大学生。他说:读了16年的书,一个星期天、一天假期也没有享受过。他们那里的老师捞钱捞得最凶,办“补习班”的收入比他们的月工资还要高,所以“补习班”办的特别起劲,而且大多数老师还有最为无赖的威胁:不参加“补习班”就不要来上学!
我的一个亲戚家的小男孩子,现在上初中,七年来自始至终没有休过周末和周日、暑假和寒假。有一天我的夫人给了他一台电脑让他暑假的时候玩,问他想不想放假。他说:什么放假不放假?还不是一样?老师已经在收“补习班”的钱了。我问他愿不愿意上“补习班”,他说:鬼才想去哩。
我和亲戚说:不要交钱,让孩子好好地休个暑假!
亲戚说:“是应该让孩子好好地休个暑假,可是老师会找麻烦的。”
我只能为之叹息!
假期是人道主义的产物,是为了让工作的人们得到休息、得到精神调整而设立。学生上学其实也是一种工作、一种劳动,他们也应该得到休息、得到精神调整。试想一下,从小学一年级开始(有的地方从学前班就开始)一直到大学,十几年的时间不让人休息,不让人调整精神,这如何承受得了?这又是多么地残无人道?仅仅就是为了老师的贪欲,为了几个臭钱,就拿着别人孩子如此摧残,是不是太无耻、太缺德了。
现在,国家给教师的待遇已经很好了,而且一再要求不要再巧立名目,大办收费的“补习班”“辅导班”,为什么还是屡禁不止呢?行行好,积点德,把周末和周日、暑假和寒假还给孩子们好吗?孩子们只有一次童年,为了吃家长的钱,而同时吃掉孩子们的童年,这种行为多么的让人憎恨!!!
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Lmd: 这是教育的误区!
让孩子们有集体感,对社会有责任心:我的心中有社会!社会高兴有了我!
Lmd: 填鸭式是库存材料!真本事在写作,发明;把材料造就飞船飞天远!读书读出新思想!
然而提倡的是不讨论!要你学,不要你问的学问! ...
一老樵: “填鸭子”的结果是,受教育者不能体会学习的滋味,对学习毫无兴趣,一旦学习结束,前面所学的东西很快就会忘却。 ...
woodyonge: 高分低能,学优品次的学生就是这样制造出来的。很多家长自己什么都不是,却偏要孩子是这是那。
一老樵: 上世纪八十年代搞了一个大学少年班,都是十二、三岁的所谓神童,30年过去了,这些“神童”皆已进入中年,未闻有几个在社会上怎么显示能耐。 ...
Lmd: 学生必须是渐进的学习——消化!脑力劳动更无法急躁,很多神童大了没有成效——小的时候就短路了——大了无法拓展了!
谢谢你 ...