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今又是《孩子教育之情状、心势和腔调》
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夜静的时候，人会有很多莫名窜来的省思，平日里被忽略、被漏忘、被搅乱的智识会被轻轻明明地放在眼前。倏然间，一些非常重要的小事情会被注意到，而且能被夜静里才或有的冷静和理智牢牢地抓住。
昨天是非常忙碌的一天，儿子早上老早就要起来，洗刷完毕，简单地用完早餐后，立马要准备好去学习中心（Learning Center）“精攻”的书笔字本待来人接去。书要读到下午四点，读的是提前一年的数学和英文写作。不久还要安排他们的绘画课程，老师找好了，一位年轻、美丽、才华横溢、功成名就的韩国姑娘。
孩子们将来要立足于世，积累必须现在开始，日复一日地堆积。我不相信，穿一身名牌，运动项目很好的，有着一身腱肉的人能走得更长更远更好。
记得很小的时候我的书就念得特别好，只要是我喜欢的书，基本可以是过目不忘，甚至可以随口复述某页某段的原话。父母是非常得意的。小时候也因为顽皮时被九个孩子压在地下损坏了腰，加上又是家里独子，享受着专宠，于是脾气、性格和爱好就成了一种游散偏执的情状。凡事，只要自己想要，不管天南地北，好坏美丑，一定要抓到手里，外加骂不得，打不起。邻家孩子和一般大的亲戚于是送了我两个外号：“现世宝”和“哭世宝”。上海话里的意思是，丢人的小孩；没什么能耐，动辄就会哭的孩子。而我，不管那许多，仗着一班老人外加父母的“恩宠”，动不动用脚上的老K皮鞋对一切“恶言”进行报复。由是，大家离我更远了。
众多孩子里，我有三个其他孩子鲜有的特征。一是书读得好，打小从来不知道拿优以下成绩的经历滋味是什么；二，因为凡事想要就一定要到手的坏脾气，而且非常地自以为了不起，所以别人越是说自己不好，脖子就越耿，非得做好了予人瞧。三，非常奇怪的是，所有孩子都不喜欢和老人坐在一起听唠叨，我不是。打小特别愿意和老人坐在一起，听他们讲各类故事和各类经历及看法。十来岁时，听外公说聊斋，什么也没听得透彻明白，还就是楞坐在那里，一坐几个小时不走；听祖父讲武松打虎，穆桂英挂帅，七郎八虎佘太君，那就来劲了，力求车轮大战，日夜不停；父亲的语文古文和书法水准在整个学院里是无人不知的。他则侧重于“通说家史”，而且夹着三皇五帝，经典古怪（鬼故事）和自己对周围很多人士和事情的看法。父亲的学问在我，没有超过两位祖父，一个是九三学会、中医文献馆的顶级教授，另一位则是南京“太学堂”（西式学堂）的首批毕业生。但这三人在最关键最本质的教育知识和方法上“烟熏火烤”地对我产生了到死的影响。不是说母亲没有功劳，而是，祖父、父亲对男孩的影响要远远好于、大于任何女人能造成的效果，除非没得选择，如岳飞。也因为这样，我始终认定，儿子必须由父亲一手带大。为了一种潜质，更为了一条由男人精煅的脊梁骨。
我的情状和心势大致是这样走来形成初级模样的。但是，真正将这两件物什打造成模样的是另外三个过程或说是经历。
一个人，无论最早最初的情状、心势和腔调如何，最后怎样对人做成最关键、最本质的影响呢？环境条件、生活情状、内心构架、习性脾胃、意识心向、家庭教育、朋友交道、勤奋执着、定腔拿调，万般千种，归在一起都不比自强不息来得重要。自强不息又从哪里来？来自于不断地交汇、不断地自省、不断地历练、不断地学习、不断地思考、不断地勇敢搏进。
孩子渐渐长大了，有点压迫的感觉。面对孩子的教育，一个身为父亲的人既不能掉以轻心，更不可以妄自称大的。我‘自省“的一切只为了一个这样的行程：清清楚楚，简简单单坚定里的搏进。
很多父母不让孩子玩游戏机的，怕影响学习，我的孩子什么游戏全齐活了，没有他们没有的。道理是，我看见太多的父母“自以为是”、“自作主张”地拦截了孩子的喜好，规矩是出来了，道理也成了讲究，我觉得某种失败也同时被酝酿好了。我小时候，父母从来不会跟在屁股后面逼你读书；我的把兄弟Michael Jiang是索尼爱立信集团公司（总部）的副总裁，远东及北美的第一把手，十五岁进了复旦物理系，半年后去了瑞典皇家工学院，十七岁砍下博士学位，没见他们家里人有一刻是不让他玩，逼他读书，与人拼高低的。真正好的读书人都不是给逼出来的。
孩子的教育之成败，开始于家庭环境，包括里面的格式和内容；还开始于孩子父母的涵养和素质及方法；合度的环境也极其重要。其他都不像常人想的那么重要。退一万步讲，孩子教育的结局中什么最可怕，就是没有爱好和追求。书读得不错，整体呢，就是一个“书袋子”，不属于别人，更不属于自己。完蛋咧！
说到这里，碰到了一个数据，75%。这里面我有两个说法或说是我认同的观点：
一． 美国科学数据表明，玩游戏机的孩子只要时间上不过分，不影响正常学习和休息，成功的比例是75%。等于是，100个成功人士里，75个是玩游戏或喜欢玩游戏中长大的。各类游戏有好坏，不错。但正面去看，画面、时尚、音乐、数学、机制、法度、脑手眼心的同时综合启用并训练至不用想就能机动于一处去赢得每个孩子苛求的胜利，是整体上的好处。我们家小儿子数学不好，但是他跟我说，长大要做游戏软件设计师，因为现在的很多设计师是“傻蛋”。我还要为他的数学操心吗？管是要管的，是引导，操心？完全没必要。
二． 美国是一个用科学数据讲事实的国家。很多数据是几十年同步定位跟踪的结论。有另外一个数据结论这样说：在美国，顶级的成功人士里面，75%的人，孩提时是被“宠坏“的孩子。他们有着众多的“缺点”。关于这点，要争执的话是无以为尽的。但事实是，被宠坏的孩子比一般的孩子执着，他们起码老早就知道自己要什么、为什么、怎样“不择手段”（中国人叫持之以恒，不同文化样式下其实道理本质上是一样的）去为最终目的拼搏。
当然，能从顶级学校里毕业，又“混到”顶层里，说白话吃白饭肯定是不行的，一些成功的基本要素他们早就具备了。不用怀疑孩子们的天份和天才能力，他们没有天份天才仅仅是大人们一刀切地整体上予以否认。每个孩子都有天份的。我的看法。
在美国，孩子的培养有几个主要的方式方向：一个好善的人、一个安乐的人、一个内外身心和家庭事业都达样的人，等等。都是所谓的成功。但本质的区别依然不可置否地存在着，等于是这样的一个提问：你是一个Worker（工作者），还是一个working thinker（工作着的思想者），这都不是最好的标准，非常普通的了。真正被教育好了的孩子应该是更高级的Visionizer（我的用词），即对任何事情尤其是自身前途目的的展望者。这样的孩子，很小的时候就意识到并锁定了之后二十、三十年的既定目标，并不断坚定地走去。不必计较可能的失败，一个意志明确而又坚定的人，换辆差点的车，一样可以很好地抵达目的：人生无悔而又充满情趣和快乐的目的。
我，作为一名有经历和感受的父亲想这样说：天下没有笨的孩子，只有呆的大人；天下也没有教不好的孩子，只有不成器的父母。水稻种不好不是风不调雨不顺，而是选择出了错误，或许仅仅是种错了地方。不断地拔高自己，使自己不断接近完美的地界去引导而不是教育孩子才是大道。随着孩子的长大，呆头傻脑、晕头转向的只会是孩子的父母，不会是孩子的。长远地去看待孩子的成长，孩子的壮大和亦步亦趋地走向属于他们自己的光明未来，父母不仅要撇去自己的主观武断、妄自尊大，还要放下所有的知识和经验堆积出来的身架和权威，少说教，多听取，勤自奋，或干脆Shut up（闭嘴），一声不出，与孩子坐在同一条地平线上，看日落月出，观人世美好。
我是仅仅在说我，我的孩子和我和他们的关系吗？也是也不是。因为我们共同的指向放在了眼前，直直地、明明白白地通向了未来。
用一段小时候常常读给儿子听的童谣做结尾吧：
小小少儿郎，骑马上学堂，老师嫌我小，（啪地一下小手拍一记自己的胸膛，翘起一个大拇指），我肚里有文章！
昨天是非常忙碌的一天，儿子早上老早就要起来，洗刷完毕，简单地用完早餐后，立马要准备好去学习中心（Learning Center）“精攻”的书笔字本待来人接去。书要读到下午四点，读的是提前一年的数学和英文写作。不久还要安排他们的绘画课程，老师找好了，一位年轻、美丽、才华横溢、功成名就的韩国姑娘。
孩子们将来要立足于世，积累必须现在开始，日复一日地堆积。我不相信，穿一身名牌，运动项目很好的，有着一身腱肉的人能走得更长更远更好。
记得很小的时候我的书就念得特别好，只要是我喜欢的书，基本可以是过目不忘，甚至可以随口复述某页某段的原话。父母是非常得意的。小时候也因为顽皮时被九个孩子压在地下损坏了腰，加上又是家里独子，享受着专宠，于是脾气、性格和爱好就成了一种游散偏执的情状。凡事，只要自己想要，不管天南地北，好坏美丑，一定要抓到手里，外加骂不得，打不起。邻家孩子和一般大的亲戚于是送了我两个外号：“现世宝”和“哭世宝”。上海话里的意思是，丢人的小孩；没什么能耐，动辄就会哭的孩子。而我，不管那许多，仗着一班老人外加父母的“恩宠”，动不动用脚上的老K皮鞋对一切“恶言”进行报复。由是，大家离我更远了。
众多孩子里，我有三个其他孩子鲜有的特征。一是书读得好，打小从来不知道拿优以下成绩的经历滋味是什么；二，因为凡事想要就一定要到手的坏脾气，而且非常地自以为了不起，所以别人越是说自己不好，脖子就越耿，非得做好了予人瞧。三，非常奇怪的是，所有孩子都不喜欢和老人坐在一起听唠叨，我不是。打小特别愿意和老人坐在一起，听他们讲各类故事和各类经历及看法。十来岁时，听外公说聊斋，什么也没听得透彻明白，还就是楞坐在那里，一坐几个小时不走；听祖父讲武松打虎，穆桂英挂帅，七郎八虎佘太君，那就来劲了，力求车轮大战，日夜不停；父亲的语文古文和书法水准在整个学院里是无人不知的。他则侧重于“通说家史”，而且夹着三皇五帝，经典古怪（鬼故事）和自己对周围很多人士和事情的看法。父亲的学问在我，没有超过两位祖父，一个是九三学会、中医文献馆的顶级教授，另一位则是南京“太学堂”（西式学堂）的首批毕业生。但这三人在最关键最本质的教育知识和方法上“烟熏火烤”地对我产生了到死的影响。不是说母亲没有功劳，而是，祖父、父亲对男孩的影响要远远好于、大于任何女人能造成的效果，除非没得选择，如岳飞。也因为这样，我始终认定，儿子必须由父亲一手带大。为了一种潜质，更为了一条由男人精煅的脊梁骨。
我的情状和心势大致是这样走来形成初级模样的。但是，真正将这两件物什打造成模样的是另外三个过程或说是经历。
一． 文革时的上山下乡。那玩意儿彻底将“现世宝”和“哭世宝”打翻在地又踏上了一只脚，基本是无有翻身之日了。模子打碎了，筋骨错乱了，然而，几经风雨，人长大了，懂得什么是劳作、什么是艰辛、什么是世故、什么是人情、什么是珍贵、尤其是人应该怎样去有尊严有理想地去活着。。。。。。不知道的仅仅是，前程在哪里？
二． 农场的六年半，打掉了自己身上所有的小布尔乔亚情节，军队似的编制和劳作讲的是规制、纪律和服从。也有滑头滑脑混得滴溜溜转的，我肯定不在其中。也好，从此习惯了一件事，要在集体里做好自己，必须有纪律、必须有劳动目标和劲往一处使的持之以久、不论代价、终而不弃的心力。
三． 苦难艰难里，我交了一大批大约十四位好朋友，个个都是曾经的“读书人”。在那样的环境和条件下，是极其奢侈的可能了。皮烤焦了，手脚干裂了，日夜思乡归无路，粗饭菜皮地顶着枯瘦的身躯，干涸的思想。那时，好的朋友一日十几个小时的田间劳动后会有互访，没得吃没得喝地，互相见着了，就是天底下尽可能有的欢呼了。那种友情和支持为大家带来的欢快、执着和价值，在那时，珍贵得无与伦比。每年，农场里考进大学是万分之一不到的比例，我们一行十四个人，十三位前后几年里全部考进大学。可见，好朋友无比非凡的价值与意义。从此，我有了一个坚定无比的信念，我要想不断进步，就要有一波不断进步的朋友做底衬和帮衬。当时，我的周围有很多非常有才华的青年男女没有最终考进大学，是命运？我不那样认为。是不够聪明和勤奋？也不是。问题恰恰在于过多地眷顾了自己，没有注重朋友资源的必要性和重要性；再就是万般艰难里的犹豫起伏，没能做到矢志不移。一个人，无论最早最初的情状、心势和腔调如何，最后怎样对人做成最关键、最本质的影响呢？环境条件、生活情状、内心构架、习性脾胃、意识心向、家庭教育、朋友交道、勤奋执着、定腔拿调，万般千种，归在一起都不比自强不息来得重要。自强不息又从哪里来？来自于不断地交汇、不断地自省、不断地历练、不断地学习、不断地思考、不断地勇敢搏进。
孩子渐渐长大了，有点压迫的感觉。面对孩子的教育，一个身为父亲的人既不能掉以轻心，更不可以妄自称大的。我‘自省“的一切只为了一个这样的行程：清清楚楚，简简单单坚定里的搏进。
很多父母不让孩子玩游戏机的，怕影响学习，我的孩子什么游戏全齐活了，没有他们没有的。道理是，我看见太多的父母“自以为是”、“自作主张”地拦截了孩子的喜好，规矩是出来了，道理也成了讲究，我觉得某种失败也同时被酝酿好了。我小时候，父母从来不会跟在屁股后面逼你读书；我的把兄弟Michael Jiang是索尼爱立信集团公司（总部）的副总裁，远东及北美的第一把手，十五岁进了复旦物理系，半年后去了瑞典皇家工学院，十七岁砍下博士学位，没见他们家里人有一刻是不让他玩，逼他读书，与人拼高低的。真正好的读书人都不是给逼出来的。
孩子的教育之成败，开始于家庭环境，包括里面的格式和内容；还开始于孩子父母的涵养和素质及方法；合度的环境也极其重要。其他都不像常人想的那么重要。退一万步讲，孩子教育的结局中什么最可怕，就是没有爱好和追求。书读得不错，整体呢，就是一个“书袋子”，不属于别人，更不属于自己。完蛋咧！
说到这里，碰到了一个数据，75%。这里面我有两个说法或说是我认同的观点：
一． 美国科学数据表明，玩游戏机的孩子只要时间上不过分，不影响正常学习和休息，成功的比例是75%。等于是，100个成功人士里，75个是玩游戏或喜欢玩游戏中长大的。各类游戏有好坏，不错。但正面去看，画面、时尚、音乐、数学、机制、法度、脑手眼心的同时综合启用并训练至不用想就能机动于一处去赢得每个孩子苛求的胜利，是整体上的好处。我们家小儿子数学不好，但是他跟我说，长大要做游戏软件设计师，因为现在的很多设计师是“傻蛋”。我还要为他的数学操心吗？管是要管的，是引导，操心？完全没必要。
二． 美国是一个用科学数据讲事实的国家。很多数据是几十年同步定位跟踪的结论。有另外一个数据结论这样说：在美国，顶级的成功人士里面，75%的人，孩提时是被“宠坏“的孩子。他们有着众多的“缺点”。关于这点，要争执的话是无以为尽的。但事实是，被宠坏的孩子比一般的孩子执着，他们起码老早就知道自己要什么、为什么、怎样“不择手段”（中国人叫持之以恒，不同文化样式下其实道理本质上是一样的）去为最终目的拼搏。
当然，能从顶级学校里毕业，又“混到”顶层里，说白话吃白饭肯定是不行的，一些成功的基本要素他们早就具备了。不用怀疑孩子们的天份和天才能力，他们没有天份天才仅仅是大人们一刀切地整体上予以否认。每个孩子都有天份的。我的看法。
在美国，孩子的培养有几个主要的方式方向：一个好善的人、一个安乐的人、一个内外身心和家庭事业都达样的人，等等。都是所谓的成功。但本质的区别依然不可置否地存在着，等于是这样的一个提问：你是一个Worker（工作者），还是一个working thinker（工作着的思想者），这都不是最好的标准，非常普通的了。真正被教育好了的孩子应该是更高级的Visionizer（我的用词），即对任何事情尤其是自身前途目的的展望者。这样的孩子，很小的时候就意识到并锁定了之后二十、三十年的既定目标，并不断坚定地走去。不必计较可能的失败，一个意志明确而又坚定的人，换辆差点的车，一样可以很好地抵达目的：人生无悔而又充满情趣和快乐的目的。
我，作为一名有经历和感受的父亲想这样说：天下没有笨的孩子，只有呆的大人；天下也没有教不好的孩子，只有不成器的父母。水稻种不好不是风不调雨不顺，而是选择出了错误，或许仅仅是种错了地方。不断地拔高自己，使自己不断接近完美的地界去引导而不是教育孩子才是大道。随着孩子的长大，呆头傻脑、晕头转向的只会是孩子的父母，不会是孩子的。长远地去看待孩子的成长，孩子的壮大和亦步亦趋地走向属于他们自己的光明未来，父母不仅要撇去自己的主观武断、妄自尊大，还要放下所有的知识和经验堆积出来的身架和权威，少说教，多听取，勤自奋，或干脆Shut up（闭嘴），一声不出，与孩子坐在同一条地平线上，看日落月出，观人世美好。
我是仅仅在说我，我的孩子和我和他们的关系吗？也是也不是。因为我们共同的指向放在了眼前，直直地、明明白白地通向了未来。
用一段小时候常常读给儿子听的童谣做结尾吧：
小小少儿郎，骑马上学堂，老师嫌我小，（啪地一下小手拍一记自己的胸膛，翘起一个大拇指），我肚里有文章！
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发表评论 评论 (33 个评论)
- 回复 王正鹏
To: 今又是 你曾经说:
你在翻老底呀
他的《吹长笛的女孩》有非常闻名。模特来自纽约林肯中心边，朱丽叶音乐学院的学生。这老兄喜欢拍完照，然后在画室里把幻灯片放大投到屏幕上看着“临摹”的。您相信吗？他很多作品的照片的出处我是很清楚的。现在想想很奇怪的事。
- 回复 今又是
To: 王正鹏 你曾经说:
他的《吹长笛的女孩》有非常闻名。模特来自纽约林肯中心边，朱丽叶音乐学院的学生。这老兄喜欢拍完照，然后在画室里把幻灯片放大投到屏幕上看着“临摹”的。您相信吗？他很多作品的照片的出处我是很清楚的。现在想想很奇怪的事。
陈逸飞，浪漫的写实主义，以《女子十二月坊》出名
- 回复 今又是
To: 王正鹏 你曾经说:
他，我是非常非常“熟”的人了。以前上海有些画家都在他之上的，而且不是一点点。在纽约，他的东西我见过很多。世纪之展时，如果不是我在背后鼓捣，他拿不到最棒的十六幅画的。另有一幅原来在洛杉矶，那是真正的好东西，外面人没见过的。曾经想卖的（不是陈本人），被我劝住了。故事多多。很偶尔的经历。我原来生活的小插曲。
陈逸飞，浪漫的写实主义，以《女子十二月坊》出名
- 回复 王正鹏
To: 今又是 你曾经说:
陈逸飞，浪漫的写实主义，以《女子十二月坊》出名
如果没有记错，点彩派创始人是修拉，但好像戈雅（？，还是门采儿？荡秋千的女人“，记不清了）是发展者，到了马蒂斯那时，基本“覆灭”了。留下的只是一天路，里面有细致的点彩和画法的精细（如衣服绸缎上的光泽）。陈逸飞算是有名的了，不是水平和画技，是运气。八十年代哈默就去大陆找“出口”的，陈逸飞进入了视野。。。。
先生的话很少，却很重，但我没得多的选择。什么叫文化沙漠。你以后来了就知道了。很多美国高中生
- 回复 王正鹏
To: 今又是 你曾经说:
是修拉
如果没有记错，点彩派创始人是修拉，但好像戈雅（？，还是门采儿？荡秋千的女人“，记不清了）是发展者，到了马蒂斯那时，基本“覆灭”了。留下的只是一天路，里面有细致的点彩和画法的精细（如衣服绸缎上的光泽）。陈逸飞算是有名的了，不是水平和画技，是运气。八十年代哈默就去大陆找“出口”的，陈逸飞进入了视野。。。。
先生的话很少，却很重，但我没得多的选择。什么叫文化沙漠。你以后来了就知道了。很多美国高中生
- 回复 今又是
To: 王正鹏 你曾经说:
跟您说啊，还就是这三件事最重要。而且最容易被忽略的就是家庭，它的重要性是元首，而且所有的一切都从那里开始，比且，这个范围里”糊涂“的爹妈的级别和数字远远大过笨孩子的数量和程度。达到吓人的地步和数量级。嗨，别说，你还就是不能说他们。撅着嘴，翘着腿滴呢。您所，无知的父母和所谓笨一点的孩子谁更讨人嫌呢？是吧？
最后补一计
家庭、学校、社会合起伙来一起算计孩子
哈哈哈
孩子教育要严格是技巧和智慧的事，蛮干，搞个计划硬干是没用的。尽管可能达到所谓的高度，但和孩子开发好后实际能够达到的高度相比，远着呢。这种事，也是明白的人明白，不明白的人还真不好说。三十七计？不多也不少的。看怎么用了。谢谢先生，您对我是最慷慨的，而且一如既往，难得，打躬了。
- 回复 今又是
To: 王正鹏 你曾经说:
这么好的东西干嘛不单发。我发？可以，你又多欠我一顿酒钱。呵呵。带水井坊的。您写的还是搬来的啊？我不想闹笑话。谢谢。
育儿育女三十六计
只要生出来不是傻瓜蛋，孩子就可以为任何一种有才能的人，不能粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。
一、 扮弱计
让孩子充当一次“小大人”
父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培
- 回复 今又是
To: 王正鹏 你曾经说:
如果没有记错，点彩派创始人是修拉，但好像戈雅（？，还是门采儿？荡秋千的女人“，记不清了）是发展者，到了马蒂斯那时，基本“覆灭”了。留下的只是一天路，里面有细致的点彩和画法的精细（如衣服绸缎上的光泽）。陈逸飞算是有名的了，不是水平和画技，是运气。八十年代哈默就去大陆找“出口”的，陈逸飞进入了视野。。。。
流彩派早已是过世了一百年的画派，而且是被立体派打败的，这个派没出过几个名画家。这个时候才传给韩国漂亮姑娘，你给儿子请个女的，看来你给儿子将来想在画画上找了一个搪塞的理由：跟师娘学的。
先生的话很少，却很重，但我没得多的选择。什么叫文化沙漠。你以后来了就知道了。很多美国高中生连华盛顿是谁都搞不清楚的。在这里我哪里去找“大师”啊？纽约大概可以。我大儿子四岁不到学画的老师是原来世博会的总设计师，我的好朋友。教他钢琴的是一位年轻的法国老师（有牌照的），同时是林肯大剧院的花腔女高音。是她丈夫在纽约做的”图兰朵“。。。。
没办法的事。我拿到画册后你帮我”调整“一下我的步序就可以了。这里要找好的老师真的太难了。
- 回复 王正鹏
- 育儿育女三十六计
只要生出来不是傻瓜蛋，孩子就可以为任何一种有才能的人，不能粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的；只要用心，总能找到合适的教育方法。
一、 扮弱计
让孩子充当一次“小大人”
父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
二、 补强计
让孩子由自卑变自信。
当孩子受到认可时，他（她）的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。
三、 诱导计
帮孩子跨过厌学的泥潭。
几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。
四、 冷淡计
让孩子有一点自控能力。
今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。
五、 授挫计
给孩子一个体验失败的机会。
增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。
六、 放手计
培养孩子自己的事情自己做
不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。
七、 纵容计
让孩子在“淘气”中开发潜能
一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。
八、 处罚计
让孩子正视自己的错误。
教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。
九、 制冷计
给自负的孩子“泼冷水”。
自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，父母就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。
十、 包容计
让孩子感受父母无条件的爱。
孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要有信心，你就会得到一个怎样的孩子。
十一、样板计
父母要给孩子当好第一任老师。
父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已，处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。
十二、鼓励计
给孩子不断进取的力量。
孩子很容易对自己失去信心，很容易因为了困难而放弃努力，因此，家长要不断地鼓励孩子，给他们前进的勇气和必胜的信心，这样孩子就能带着父母的期待改正缺点，不断进步。
十三、倾听计
认真了解孩子的感受。
每个孩子都有自己的心声，家长一定要耐心地去倾听，才能真正了解孩子的想法、感受，才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。有了这样的基础，亲子之间才能良好沟通，建立良好、和谐的亲子关系。
十四、赏善计
让孩子在赞美声中进步。
教育学家认为，教育孩子，奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议，用奖励正确来代替惩罚错误，用肯定优点来代替否定缺点，这样既可以避免给孩子造成伤害，又可以使孩子取得更好的进步。
十五、点拨计
巧妙地提示孩子自觉走向正途。
絮絮叨叨的说教，凡事替孩子包办的父母是孩子最不喜欢的，聪明的家长只会在孩子遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示引导，帮孩子解决疑难。这样，孩子明白了道理，家长也达到了教育的目的。
十六、虚拟计
让孩子产生“我很棒”的自我感觉。
用虚拟的手段，给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐“棒”起来。
十七、容过计
让孩子在错误中学到更多。
生活中，孩子总难免有些过失、错误。有的是无意，有的是有意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重，那么家长就不妨给予宽容、谅解，这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误，还可以使孩子形成良好的宽容心态。
十八、训诫计
让孩子认识错误、改过自新。
孩子就是孩子，会不断地出现各种各样的问题和错误，有些错误可以宽容，而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效的批评，以保证孩子不再犯类似的错误，即使是再宽大的父母，也不能让这种合理的管教缺位。
十九、熏陶计
在生活中给孩子好的影响。
家庭是孩子的第一课堂，家庭教育给孩子的影响是深远而巨大的。因此，父母如果能在家庭生活中，通过讲故事等方式，培养孩子健康的兴趣爱好，陶冶孩子的情趣、品行，那么就可以让孩子更健康地成长。
二十、疏导计
让孩子由对立变成合作。
大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”，父母也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反，让孩子跟你“对着干”，但如果采取明智、开放的疏导策略，孩子就会愿意跟你愉快合作。
二十一、尊子计
让孩子与父母贴得更近。
亲子间之所以出现冲突矛盾，往往是因为父母对孩子不够尊重，使孩子心怀恐惧、不满，拉开了彼此的距离。其实孩子也需要尊重，那么他们一定会成为最受孩子欢迎的父母。
二十二、对等计
与孩子实现良好的沟通。
与孩子良好沟通的前提，就是平等地对待孩子，做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意向你说出心里话，家长才可以及时帮孩子摆脱各种问题。如果家长总是摆着家长架子，专制地要求孩子服从自己，那么亲子间沟通的大门就会慢慢关上。
二十三、攻防计
先给孩子打好“预防针”。
兵法上说，最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样，与其孩子出现问题后，再去管教、愤怒，还不如提前就给孩子打好“预防针”，提高孩子的“免疫力”，让孩子少走弯路，少犯错误。
二十四、训俭计
帮孩子克服骄奢之气。
现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，要风得风，要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯，花钱大手大脚，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的，因此家长应理直气壮地教育孩子勤俭节约，帮孩子养成节俭的习惯，这才是真正的爱孩子。
二十五、伴教计
在参与中教出好孩子。
如果父母能够参与孩子的生活，多抽时间陪伴孩子做一些事，那么不但可以增进亲子感情，还可以鼓舞孩子，同时父母还可以对孩子多一些了解，这于开发孩子的潜力、培养孩子成才是非常重要的。
二十六、防微计
别让孩子的小毛病变成大问题。
生活中，孩子有时会有一些小毛病，比如霸道、无礼、懒惰等等，这时候家长就要注意了，问题虽小，但也要严管，防微杜渐，否则这些小毛病会变成大问题，那时候家长再想让孩子改正，就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病，严管同样是爱的表现。
二十七、劝和计
让孩子与老师相互包容。
老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会，这时家长就要担任“和事佬”的角色，帮助双方消除矛盾、误会，互相理解、互相包容。让孩子照样尊敬老师，老师继续爱护孩子。
二十八、立规计
用合理的规则让孩子学会自控。
孩子的自控能力较差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦，因此家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。
二十九、减负计
别给孩子太大的压力。
生活中，有心理障碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因，给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长，家长们请别给孩子太大的压力。
三十、激发计
用刺激孩子的方式让孩子爱学习。
教育孩子要找对方式，当劝导、说教都不奏效时，家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子，让他们由不爱学习变成积极学习。
三十一、悦纳计
让孩子喜欢并接受自己。
如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处，那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此，家长们要让孩子们看到自己的优点，要让孩子喜欢自己，这样孩子才能自信地面对生活。
三十二、用忍计
温和地纠正孩子的“出格”行为。
孩子常常会做出一些令父母无法容忍的“出格”行为，而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端，因此，家长们只能“戒急用忍”，压下火气，多理解孩子多包容孩子，在此基础上引导孩子，这样才能把孩子引向正途。
三十三、励勇计
培养孩子大胆探索的勇敢个性。
生活中，常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就，获得幸福。因此，父母们为了孩子的未来着想，不要总是对孩子过度保护，不要过分强调培养“听话”的孩子，而是应该多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们做勇敢的孩子。
三十四、感化计
以真情感动孩子的心灵。
教育孩子，不能光是说教、责骂、劝导，有时候还必须要以情感之，这样才能撼动孩子的心灵，达到教育的最佳效果。但是，要感化孩子必须要情真意切，否则效果就会大打折扣。
三十五、平等计
培养一个胸怀开阔的孩子。
现在的孩子大多是独生子女，个个都是“小太阳”，他们习惯以自我为中心，然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此，生活中，父母们应注意不要给孩子特殊的地位，培养他们分享、合作的精神，逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。
三十六、苦磨计
培养孩子的意志和毅力。
现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。因此，聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。
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To: 今又是 你曾经说:
流彩派早已是过世了一百年的画派，而且是被立体派打败的，这个派没出过几个名画家。这个时候才传给韩国漂亮姑娘，你给儿子请个女的，看来你给儿子将来想在画画上找了一个搪塞的理由：跟师娘学的。
我才想向你请教的。她是在大学和研究院教画。画集和册我看了，东西不错的。现代流彩派的那种，因为我想让孩子学基本的颜色、线条和结构。其它的没想好。她的东西我有了后，发给你瞧瞧？
这里无论什么代价我都是肯花的，问题是一下子找不到所谓好的。什么叫好呢？只好在人品、习性和东西的“灵气”上去综合考虑了。不像在纽约，钢琴和绘画老师都可以请到家里来交的。这里动不动开车就是北京到天津来回。（上百公里），时间、
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To: 对岸的灯 你曾经说:
她几岁了？如果不介意的话？感觉是，如果十岁开外了，帮她建立自己的“社交圈”（朋友）；如果十三岁开外了，鼓励她参加学校和社区活动。记得年轻的时候，我们也都是谁的帐都不卖的”混球“，大了，会想起书本里的”故事榜样“，会想起大人的教诲，更重要的是，会从自己经历的挫折里去想里面的过程和道理。好的朋友是镜子，是屋梁，相信孩子，赞赏他们，他们会很出色的。
我有一个女儿，因为只有一个孩子，我们从小教给她要自强自立，做个有尊严的人，眼泪解决不了问题，哭泣是弱者的表现，所以，我女儿从来不哭，在她文静的外表下有一颗男孩子般坚强的心。现在我好后悔啊，我希望她能在受了委屈的时候可以哭出来。唉，现在想起来我就很难过。
- 回复 对岸的灯
To: 今又是 你曾经说:
我有一个女儿，因为只有一个孩子，我们从小教给她要自强自立，做个有尊严的人，眼泪解决不了问题，哭泣是弱者的表现，所以，我女儿从来不哭，在她文静的外表下有一颗男孩子般坚强的心。现在我好后悔啊，我希望她能在受了委屈的时候可以哭出来。唉，现在想起来我就很难过。
这可涉及了一大块的东西，我最愿意去写的东西。我在等一个合适的“领地”。目前是随便说说而已。逮哪说哪了。
好多年前有不少人建议我写的，我那时也是稀里糊涂不当回事，心想自己知道就行了，之后发现很多人都在交流和贡献，佩服他们，于是想参与。
我的朋友的孩子都二十多了，结婚的也有了。我很晚才有孩子的，以前只知道“疯”。所以我估计我的孩子和你的孩子差不多年龄。男孩女孩是不完全一样的做法，比如你不能
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To: 王正鹏 你曾经说:
我才想向你请教的。她是在大学和研究院教画。画集和册我看了，东西不错的。现代流彩派的那种，因为我想让孩子学基本的颜色、线条和结构。其它的没想好。她的东西我有了后，发给你瞧瞧？
绘画课程，老师找好了，一位年轻、美丽、才华横溢、功成名就的韩国姑娘。
是老师吗？
这里无论什么代价我都是肯花的，问题是一下子找不到所谓好的。什么叫好呢？只好在人品、习性和东西的“灵气”上去综合考虑了。不像在纽约，钢琴和绘画老师都可以请到家里来交的。这里动不动开车就是北京到天津来回。（上百公里），时间、经历也要考虑，我已经“全面狠心地压上去”了，但不想剥夺孩子的爱好和他们只有的时间。其实，很多事情没有绝对的平衡，我的儿子挺硬气的，从来不抱怨，蛮感动的。您版我出出主意，提些建议？您可是我看重的大家子了。
谢谢了。
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To: 对岸的灯 你曾经说:
这可涉及了一大块的东西，我最愿意去写的东西。我在等一个合适的“领地”。目前是随便说说而已。逮哪说哪了。
“孩子的教育之成败，开始与家庭环境，包括里面的格式和内容；还开始与孩子父母的涵养和素质及方法；合度的环境也极其重要。其他都不像常人想的那么重要。退一万步讲，孩子教育的结局中什么最可怕，就是没有爱好和追求。“
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先生这段话我极度赞成。我还有一句话：好学校不是排名榜上的前十位，是孩子每天喜欢去的学校。
有时候我很困惑，自身的缺陷怕给孩子带来负面的影响，自认为是优点的，也怕孩子
好多年前有不少人建议我写的，我那时也是稀里糊涂不当回事，心想自己知道就行了，之后发现很多人都在交流和贡献，佩服他们，于是想参与。
我的朋友的孩子都二十多了，结婚的也有了。我很晚才有孩子的，以前只知道“疯”。所以我估计我的孩子和你的孩子差不多年龄。男孩女孩是不完全一样的做法，比如你不能不让女孩子哭，我们家儿子我是不允许流泪的。怎么说呢？一大套理由。我有一篇东西写了一半，看来为了我们共同的话题我得尽早完成。说的是，孩子小的时候（3-10岁）我是不跟他们讲世界人世“丑恶”的。尽量避开一切的歪斜。13岁吧（孩子个人情况有不一样）开始一种走势，依然不说对错好坏，高低上下的。我的忌讳。我是拿“故事”出来让他们自己去读、去想、然后告诉我他们的理解和看法。我事先好像什么都没说，可是由于资料是我选的，读书的内容和时间段（岁数）是我定的，其实我已经把道理“埋下了”，他们不可能读完书后有“出格”的结论，我请了许多大师来帮我说事，多好啊。我只是要他们谈和写心得，稍作提醒就可以了。更多的时候我不提供说法和见解的，我只按我的“思路和逻辑”提问题，这其实是一种“开化”过程。不知道是否都对，但是到现在为止，对我的孩子很有效，至少，他们说事谈看法的时候完成了自己的阅读和思考，拿出了自己的见解和看法，又敢和我坐下来说道，姿势和眼神包括语气是对的，这就好。慢慢与你交流了。不知道你是有女儿呢还是儿子还是都有？他们几岁了？请你告诉他们，他们有一个好妈妈！
