分享 第3节 学员结合整合互动的四大方面暨发展阶段
周易学命运研究 2009-7-13 01:45
第 3 节   学员结合整合互动的四大方面暨发展阶段 我们根据互动整合的状态和学员的学情,可以分为四个方面及其四个阶段。 第一阶段:以‘师’为主的互动整合 前提是:对于来学习的学员基本上都是成年人,分析到来学习的财力、物力、精力、时间的多方面制约。所以我们培训班的时间都短,所以要讲要 ...
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分享 第2节 对学员们互动的要求特征
周易学命运研究 2009-7-13 01:44
第 2 节    对学员们互动的要求特征 学员们互动的要求特征很多,总体上有两点:一是和谐化,‘和谐’的意思是配合得适当和匀称;二是调控化,‘调控’的意思是调节、控制,使之达到理想的境界。根据知识的技能原理,以十维目标为核心,总体上分类来说,主要方面如下: 引子 什么是“十维目标” ...
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分享 第1节 学员们要实施各有关方面的结合并整合的互动
周易学命运研究 2009-7-13 01:44
第 1 节   学员们要实施各有关方面的结合并整合的互动 前言   学员们是学习周易、生存的主角:因为对于每一个人,对待自己,人人都是最伟大的教育家;在宇宙中、社会中是一个个小独立体。而宇宙万事万物都是有一定“不易和变易”规律的;即在固定规律上有一定上下波动的规律。 社会公民素质素 ...
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分享 第5个 纠正错误率就意味着培养准确率(常见部分)
周易学命运研究 2009-7-13 01:43
第 5 个   纠正错误率就意味着培养准确率(常见部分) 我们学习周易,为人预测分析,必然会出现许多错误。错误并不可怕,关键是我们应该如何对待。总的对待方法是:纠正错误率就意味着培养准确率;纠正坏习惯就是培养好习惯;…… 一、矛盾论 我们以前学习的矛盾论中,就很能说明了这一切。事物的 ...
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分享 第4个 强化定律和消失定律
周易学命运研究 2009-7-13 01:42
第 4 个   强化定律和消失定律 总言 适用于任何人。 强化定律和消失定律,用总结性的一句话来说:对于好习惯,适用于强化定律;对于坏习惯,适用于消失定律。自古以来,对于所有的人,好习惯都是强化教育中培养出来的;坏习惯都是在强化教育中受到压抑或消失的。下面简述一下: 科学家们经过动物和 ...
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分享 社会教育是日益激烈竞争和顽强拼搏的教育
周易学命运研究 2009-7-12 04:47
第 2 个   社会教育是日益激烈竞争和顽强拼搏的教育 网上搜集整理 一、当今社会是在日益竞争中发展的 横观当今世界,知识信息爆炸化、经济市场竞争化、科技文明日新月异、国际各行业合作交流化竞争也日趋激烈和广泛。纵观古今世界,每一个国家、每一种行业,为了自身利益的发展,一是不断的侵吞弱小者的 ...
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分享 对待自己,人人都是最伟大、最英明的教育家
周易学命运研究 2009-7-12 04:46
第 5 章   世界上最伟大的教育法则 (精要论) (网上搜集整理) 第 1 个   对待自己,人人都是最伟大、最英明的教育家 第 2 个   社会教育是日益激烈竞争和顽强拼搏的教育 第 3 个   常规以外的教育法则 第 4 个   强化定律和消失定律 第 5 个 &#x ...
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分享 第2节 开发潜能总述
周易学命运研究 2009-7-12 04:45
第 2 节   开发潜能总述 一、人人都有巨大的创造力 人人都有巨大的创造力,它取之不尽、用之不竭,是推动整个人类社会发展的力量源泉,这样的能力就来自潜能。对于任何一个人来说,只要通过适当的自我培养和合适的外力引导,就必然会开发出不同层次的创造性活动价值;如能付出超人的代价,想必能达到创 ...
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分享 第4章 开发智慧潜能 第1节 辉煌潜能――心灵的呼喊
周易学命运研究 2009-7-12 04:45
第 4 章   开发智慧潜能 第 1 节 辉煌潜能――心灵的呼喊 一   潜能的呼喊 永恒的心 容纳着永恒的愿景 它给人类指明了方向 它也给人类带来了辉煌 它更给宇宙带来了生机 我高呼 我大喊 我好想好想快快长大 我好想好想越发辉煌 二   走进心灵 ...
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分享 第3章 搞好“个人教研”
周易学命运研究 2009-7-12 04:41
第 3 章   搞好“个人教研” 之一   搞好个人教研的意义 对于自己,人人都是最伟大的教育家;是自己学习的主角,发展的主角,趋吉避凶的主角等等。所谓正人先正己,树人先树己,这一切首先要从研究自己开始。 搞好个人教研是在进行课程教研、社会教研的基础上的具体到对每位学员实施 ...
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