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分享第3节 “十维目标”的课堂学习模式和思维模式: 周易学命运研究 2009-7-15 06:34; 第 3 节 “十维目标”的课堂学习模式和思维模式一、“十维目标”的课堂学习模式的主要种类根据上述理论，我们可以总结出课堂学习模式的主要种类，同时也是课外学习、终身学习的模式种类。在此以语文和数学为核心，辐射其它学科，分模式板块及其环节来简述和说明。主要的、核心的模式可暂时综括为以下种 ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1639 次阅读|0 个评论

分享第2节十维目标的基本内涵: 周易学命运研究 2009-7-15 06:34; 第 2 节十维目标的基本内涵十维目标是什么 “三维目标”的基本内涵：（ 1 ）情感态度与价值观被称为体验性目标；（ 2 ）过程与方法被称为程序性目标；（ 3 ）知识与技能被称为结果性目标。这三个维度目标是环环相扣、相互依存、相辅相成的关系。第四维目标是发展性目标，即优化 ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1658 次阅读|0 个评论

分享第8章十维目标的教研完善是真正体现了全面提升师生各方面素质素养的深含: 周易学命运研究 2009-7-15 06:33; 第 8 章十维目标的教研完善是真正体现了全面提升师生各方面素质素养的深含总言十维目标是精华结晶的效应第 1 节十维目标的来源第 2 节十维目标的基本内涵第 3 节 “九维目标”的课堂学习模式和思维模式第 4 节培养孩子好习惯的主要方面总言十维目标是精华结晶的效应 ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1435 次阅读|0 个评论

分享第5节学习效益要和实践整合起来: 周易学命运研究 2009-7-15 06:33; 第 5 节学习效益要和实践整合起来一、以学习的继承理论为基础我们都应该知道：发展要继往开来，创新要继承更新；前人之学，后人之师；等等。对于现在更是如此，继承的理论好比基石，是厚实而坚固的基础。二、情感体验是关键中的核心我们都知道：千言万语句，不如亲身一实践；任何理论都是在 ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1401 次阅读|0 个评论

分享课堂学习效益辅助课外的投入和获得: 周易学命运研究 2009-7-15 06:32; 第 4 节课堂学习效益辅助课外的投入和获得由于培训课堂教育是学校教育，也是教育部门实施各个方面素质素养教育的核心空间；因而，课堂学习效益是“教与学”最为主要的关键因素。课堂培训学习效益的投入和获得，分为老师和学员两大方面，再以学习资源为通道、为立交桥、为媒介，贯穿师生“教与学” ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1608 次阅读|0 个评论

分享第3节对学习效益的理解: 周易学命运研究 2009-7-14 09:27; 第 3 节对学习效益的理解一、把‘效益’一词明显化的引入到学习当中【效益】名词，效果和利益。【效果】名词，由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。【利益】名词，好处：物质利益。‘效益’一词本来是用在经济市场方面上，在以往的学习中，几乎不用，现在才有了一些起色；不过‘效益’ ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1626 次阅读|0 个评论

分享第2节人才的核心规律是质量效益化的人才: 周易学命运研究 2009-7-14 09:27; 第 2 节人才的核心规律是质量效益化的人才我们以后要给办各种学校的人咨询，自身力量壮大了就要办正规的周易大学以及相关培训组织，就要把质量效益为核心融合到一起。方是真正的办学理念。在其中，要把思想德育观融入其中；把学员塑造成为高素质高素养的合格而优秀的公民人才来。让学员学习质量，参与效益。如 ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1344 次阅读|0 个评论

分享第1节核心前提是如何使知识转化为发展力: 周易学命运研究 2009-7-14 09:26; 第 7 章对周易生存学习效益的理解小目录第 1 节核心前提是如何使知识转化为发展力第 2 节人才的核心规律是质量效益化的人才第 3 节对学习效益的理解第 4 节课堂学习效益辅助课外的投入和获得第 5 节学习效益要和实践整合起来 ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1313 次阅读|0 个评论

分享第5节写文章是培养学员发展的必经之路: 周易学命运研究 2009-7-14 09:26; 第 5 节写文章是培养学员发展的必经之路我们知道，现实中是没有神仙的、没有一用就灵；我们还是踏踏实实的做事，真正成为学者，做学问的人。那么就得经常要写些文章，在写文章中优化自己的理论与实践技能；多思而成为掌握实际技能、真正技能的人。一、多元化信息时代的特色 1 ．古 ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1265 次阅读|0 个评论

分享第4节学员实践互动需要三大方面的相互配合: 周易学命运研究 2009-7-14 09:26; 第 4 节学员实践互动需要三大方面的相互配合学员互动不是单一定向形式的，为了搞好互动学习的工作，尤其是综合实践我们一面学习理论；一面根据理论进行一定的实践活动。比如：（ 1 ）学员们相互分析八字、手面相。（ 2 ）给熟知的人分析。（ 3 ）参加一定的公益活动。活动的工作，更得需要教师 ...; 个人分类: 16 学习思维好方法|1285 次阅读|0 个评论

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