2015年高考作文题（全国二卷）评析       

                                                                   林泽龙

        首先，概括地说一说对今年高考作文题的评价——

        一是“稳”：稳定题型，稳定要求，在此前提下，又稳中求变、稳中求新，进一步强化了材料的综合性，材料内容具有鲜明的时代特色。

        二是“易”。因为这套试卷系全国二卷，覆盖的是中西部欠发达的14个边远的省和自治区。因此，作文题无论是审题还是立意，难度都进一步有所降低，以便让考生们材料看得懂，阅读无障碍，从而把主要精力集中在提炼立意、布局谋篇和语言表达上来。同时，材料内容谈的是当代风采人物评选活动。近些年，类似的“感动××”、“最美××”之类的优秀人物的评选活动在全国各地普遍展开，无数可亲、可敬、可信、可学的凡人小事、凡人善举彰显着道德光芒，引领着时代前行。对此，考生应当不会感到陌生，不会有疏离感，因此在作文时也就不会感到无话可说。无障碍阅读和近距离体验，保证了作文题难度适中，且略微偏易。

        三是“新”。提供的阅读材料契合时代，与时俱进。一方面，从侧面反映出新兴大国、制造大国、新兴媒体博客等具有鲜明时代特征的社会元素；另一方面，通过三个典型人物反映了社会主义的核心价值观，体现了主旋律，传递着正能量。

        那么，考生应当怎样遵照考题的要求写好作文呢？

        把握方式——既然是材料作文，就要依据材料、紧扣材料，同时又不能囿于材料、就事论事，还必须由此及彼，由表及里，挖掘本质，升华内涵。

        明确文体——“这三个人中，你认为谁更具风采？”既然是“认为”，那就要谈认识、讲道理、摆根据、发议论。另一方面，在考题概括提供的人物优秀事迹的基础上，合理想象，加以拓展，记叙几个典型事例，应当也是没有违背考题要求的。

        选好角度——既可以突出一个典型人物作为重点，也可以将三个典型人物进行综合比较，在对象上有较大的选择余地。

        确定立意——社会主义核心价值观无疑是立意的主旋律，但一定注意不要“贴标签”、“穿靴带帽”、空发议论。在弘扬正气、传递正能量的同时，还可从反面针砭时弊，揭露社会上存在的与此相反的某些消极落后现象，在对比中凸显社会主义核心价值观的积极意义。此外，就业无高低贵贱之分，在任何岗位上都可以通过努力拼搏实现人生价值，让事业成功，让生命出彩；还有创新、创业、创客等等，都是不错的立意。

        找准题眼——题眼是“风采”。既然是风采，那就要着重揭示他们的精神风貌、风操、风范。这三个典型人物各具风采，其身份、职业并没有高低贵贱之分，关键是要把握好一个“更”字——不是“谁最具风采”，而是“谁更具风采”，正说明了没有最好、只有更好的道理。即使是极其平凡的工作，只要敬业爱岗，恪尽本职，就能为社会做出贡献，给他人带来欢乐。

    写出特点——大李、老王、小刘分别属于三个不同的年龄段、三个不同的职业（科研、生产、摄影）、三个不同的领域（高科技、实用技术、摄影艺术）和三个不同的身份（科学家、工匠、摄影师），分别着重表现出社会主义核心价值观的不同侧面——在大李身上着重体现的是爱国主义精神、创新精神和团队精神；在老王身上着重体现的是敬业精神（其原型可能是电视片《大国工匠》中提到的中国航天科技集团一院火箭总装厂电焊工、高级技师高凤林）；在小刘身上着重体现的是“赠人玫瑰，手留余香”的友善的奉献精神。考生要把握好典型人物的特点和特质，这样才能避免一般化。

         联系实际——联系自己成长的实际和自己的思想实际，包括自己对典型人物的认识、评价和感悟，对今后择业的设想，以及对整个人生的规划和设计，亦即考题要求的“体现你的思考、权衡与选择”。