作者：苑柍 

    前几天，说了河北省武安市教育局局长祁有山，不仅用做生意的算计给学生买劣质煤过冬，而且听课也会装。日前，又突发奇想，要把教师轮岗。《邯郸日报》3月25日头版报道，武安教育局决定今年探索实施“城乡教师大交流”、“中心校学区轮岗”等机制，城区学校教师每五年至少到农村学校支教一年，教学点教师到对应城区学校跟班学习，提升教学点教师的能力和水平。

    教育，也需要改革。但是，教育不同于其他行业，是培养人的事业。将教师也像其他干部职工那样轮岗来轮岗去，绝对是想当然，瞎指挥。

  
    武安教育资源不均衡。其实，全国很多县、市、区都教育资源不均衡，尤其城乡差别太大。可为了解决这种不均衡，教育局就硬将水平高的教师调到教学质量差的学校去提升其教学质量，和硬把水平不高的教师调到教学质量好的学校来提升其教学水平，也太主观主义了。这种主观主义，不光让广大的教师跑来跑去，工作和生活都造成很大的影响，也必然影响学生，误人子弟。 

    近些年的改革，与改革开放最初时的改革，已经完全味道迥异。当初，改革真是人民的意愿，群众的力量。但是，如今的改革，大多是领导和所谓专家的研究，只改革普通干部、职工和农民，而不改革自己。更有甚者，把改革当成了权力寻租的机会。像调教师，也能使教师不得不给领导送礼，以保自己不被轮岗到偏远的地方或条件不好的地方。