小外孙女的第一篇日记

    我的小外孙女丽丽出生在美国，今年已经六岁了，正在华盛顿州萨玛密仕市的一所公办小学读k班。所谓k班相当于我国的学前班，只不过他们的k班是免学费的，当然教学方法也有许多不同点。比如，前不久，丽丽完成老师布置的一份特殊作业，写出了平生第一篇日记，说来就挺有意思的。

    丽丽所在的k班有12名同学，人数在我们看来不多，但在美国就不算少了。教室的一个角落里有一大箱子各种各样的玩具，课余时间孩子们可以按顺序，从箱子里选出自己喜欢的玩具拿着玩。这些玩具中，有一个满身红色绒毛的狗狗，是大家都很喜欢的。不论轮到那个孩子先挑玩具，这个大红狗狗一般都是首选。丽丽的老师看到大家都喜欢大红狗狗，就给大家出了一道有趣儿的作业：每个星期天，都可以按顺序由一个学生将大红狗狗带回家，可以变着法的同大红狗狗玩耍，玩耍的内容要由孩子自己首先提出，但不能和别人的内容重复，也就是说每个孩子和大红狗狗度假的内容都要独出心裁，别有创意。家长可以帮助孩子完善他们的想法，但不能包办代替。如果孩子不同意家长的意见，要遵从孩子的想法。休息日结束后上学时，要交上一篇孩子自己写的日记，记录和大红狗狗共度的假日故事。在班里，老师会安排时间让这个孩子朗读自己的日记，然后在让同学们共同讲评。获得大家一致好评的日记，根据多数人的意见，可以贴在班里墙上的“学习园地”里。当然，每个完成作业的，都会获得一张证书，做为孩子在k班写下第一篇日记的纪念。

    抱大红狗狗回家的顺序由抽签决定。还好，丽丽抽了个第四名。按照老师自有创意安排活动的要求，排的越靠后当然挑战性越大，日记也就更难写了。排在丽丽前面的三名同学与大红狗狗共度假日的活动都各有特色。第一名带着大红狗狗去了宠物美容店，不但给它洗了澡，搞了个新发型，还买了一套新衣服，扎了个很漂亮的领结。第二名把大红狗狗带回家后，让它与自家养的真猫真狗交朋友。没想到他家猫咪一点也不喜欢大红狗狗，无论如何也不愿大红狗狗靠近它，甚至还对大红狗狗张牙舞爪，把大红狗狗挠伤了。而它家的大黄狗狗却比较喜欢大红狗狗，甚至还让大红狗狗骑着它照了一张相。第三名带着大红狗狗去了宠物医院，给它全面检查了身体，有伤口地方不但上了“药”，还细致的进行了包扎，使大红狗狗更可爱了。

    轮到我家丽丽带大红狗狗了。她喜气洋洋地抱着大红狗狗回到家里，先是把前三位同学带带大红狗狗的情况向我们做了介绍，然后胸有成竹地说出了她的想法：明天正好是她的游泳训练日，可以带大红狗狗去健身房，安排一些有趣儿的活动。听完丽丽的这个两全齐美想法，没啥争议的，全家一致赞同。

    第二天来到健身房后，丽丽先去上自己每周一次的游泳课。当然，也没忘带上了大红狗狗。她下水训练时，就把大红狗狗摆在了游泳池边，说是让它也听教练讲课。我家丽丽虽然不足六岁，但已学会了蛙泳、仰泳和自由泳，正在学蝶泳。上完课后，本来是在泳池里的自由活动时间，可丽丽立刻爬上游泳池边，像刚才教练教她一样教大红狗狗，那个认真劲可谓一丝不苟。无奈大红狗狗不为所动，丽丽一时急的不知所措。看到丽丽无可奈何的样子，在一旁的妈妈告诉她，大红狗狗游泳只会“狗刨”，旁的都不会，也学不会。丽丽不解地问为什么，妈妈只好耐心地对她讲解，丽丽听懂后，显得很高兴，必竟又长了知识。游完泳后，丽丽又带着大红狗狗见识了一下橄榄球。橄榄球是美国人最喜欢的运动，大红狗狗作为美国狗，当然应当熟悉熟悉。然后，妈妈又建议带大红狗狗去玩乒乓球，告诉丽丽，乒乒球是中国的国球，大红狗狗作为中国制造的美国狗狗，当然也应当了解一下乒乒球，丽丽一听欣然同意。还主动提出在乒乒球案子上给大红狗狗照张相。这个想法，当然也得到了妈妈的赞同和表扬。

    丽丽受到妈妈的表扬很受鼓舞，回来后上中文班时也带上大红狗狗，让它当了“旁听生”。放学回来写作业时，也让大红狗狗一道复习功课。当然，这些美好又有趣的情景，都被她的妈妈装进了镜头里。当丽丽自己写完日记后，妈妈把这些照片打印出来，选了几张。粘在了这篇日记的前前后后，成了美妙的插图。

    丽丽上学后，一连两天没有听到对这篇日记的反应。正当我有些担心时，第三天丽丽放学回来，一进家就像我们显摆，她的这篇日记在班里朗读后大受好评，老师赞扬这篇日记不仅图文并茂，更突出的是有华人特色，全班同学一致把赞同这篇日记收进来学习园地。

     我当然为丽丽高兴，但又替排在后面的同学担心，他们写出有新意的日记又能想出什么新花样呢？

     从丽丽写出第一篇日记的过程使我领悟到，树立创新精神确确实实应当从娃娃抓起！