我的3岁外孙女丫丫在西雅图进幼儿园已经一年多了。最近，又从小班升到了中班。在这一年多里，看着丫丫在美国的幼儿园里成长，还真碰上几件新鲜事。

姥姥接不出外孙女

我和老伴到西雅图探亲不久，女儿带我们到幼儿园去接了一趟丫丫。

丫丫所在的幼儿园离家不远，就在女儿家附近的一家超市的对面。我曾听女儿说过，丫丫不到一周岁的时候，女儿就考察完了她家附近的六、七所幼儿园，最后选中的这家不但离家近也是居民口碑最好的。不过，要想进这家幼儿园最少要排一年的队，好在都是在网上排队，也不用走后门。于是，丫丫一周岁时，我女儿就给她在网上挂了号，到两周岁的时候还真就如愿以偿了。这所幼儿园是一排半圆形的的小木屋。这排小木屋的后面是一个大棚子，大棚子与小木屋紧密相连，足有四个教室那样大，里面摆满了各式各样的玩具，可以称为娱乐棚。这是由于西雅图一年四季多雨或雪，为了方便孩子们在“准室外”活动而搭建的，西雅图的许多中小学也有这样的大棚子，这也可以说是西雅图特色吧。棚子外是一大片用细木屑铺就的广场，广场上有孩子喜欢玩的滑梯、秋千等设施，不用介绍这里就是天气好时孩子们的室外娱乐场地里了。这个场地的周边都用高高的木栅栏围着，据说这是为了防止黑熊或坏人闯进来。看完这所幼儿园，给我留下最深印象的要算是门前的“母与子”雕塑，其原因在于这座雕塑上的“母与子”穿的是真衣服。女儿告诉我，“母与子”的衣服是随着天气变化经常换的，让人总有新鲜感。而我却从中看出了这所幼儿园管理的严格和细心，这个印象很快就得到了证实。

女儿带我们参观丫丫所在幼儿园后的一天下午，我和老伴去了一趟超市。逛完超市后，也快到接丫丫的时间了。那天又是个大晴天，我和老伴一商量就想顺便把丫丫接回家。

    我和老伴来到幼儿园时，丫丫正和小伙伴们在小木屋后面的娱乐场上玩耍。我们站在木栅栏外看了好一会儿，才向跑到我们不远处的丫丫招手呼叫，丫丫听到我们的喊声，欢天喜地地跑了过来，没想到她的老师也紧随其后走来了。我老伴用不太流利的英语说明了来意，丫丫也向老师证实了我们的确是她的姥姥姥爷。尽管丫丫的老师已经听得明明白白，可是她还是不同意我们带走丫丫。我老伴再三向她求情，丫丫的老师就是笑着不答应。一直等到我女儿开车赶来了，这位老师才笑着把丫丫交给了我的女儿。

在接丫丫回家的路上，女儿告诉我们，丫丫入园时曾填过一张表。这张表格的内容真可谓包罗万象，除了宝宝家长的基本信息外，还包括宝宝对食物的喜好，是否有过敏源，喜爱的活动，是否希望幼儿园着重关注宝宝哪方面的行为等等内容，宝宝的疫苗注射情况和儿科医生的资料也是必填的内容。此外，除了孩子的父母外，还要填写本州及本州外的其他联系人各一名。这两名联系人是家长授权可以接走宝宝的，之所以必须填写这样两名联系人，大概是为了预防特殊情况吧。当然，按照幼儿园的规定，除了宝宝的爸爸妈妈和上述两名联系人外，其他人是不能带宝宝离开幼儿园的。因此，即使是姥姥也就接不走外孙女了。

    震动世界的美国康涅狄格州枪击案发生后，丫丫所在的幼儿园管理更严了，大门上安装了“指纹锁”，孩子所在的幼儿班还加装了“密码锁”。这样，除了备案指纹的、自己设定密码的孩子的爸爸妈妈，别人连门也很难进去了。即使是在孩子的娱乐场边的栅栏外多停留一会儿，也会有保安人员上来盘问。如果想冒名顶替来接孩子，那是一点儿门也没了！

娃娃都能上光荣榜

至今我还记得，女儿小时候上幼儿园每周都要评一次“小红花”，也就是评一次各方面表现优秀的好孩子。被评上的就可以上光荣榜，在写有这个孩子名字的下面画上一朵小红花。这样一来，每当周末接孩子的时候，被评上的自然喜笑颜开，没评上的就会垂头丧气，甚至接连几天孩子的脸上都难以“放晴”。如今轮到我的外孙女上幼儿园了，她再也不会为评不上小红花气恼了，因为这个幼儿园的孩子们人人都能登上光荣榜。

这家幼儿园有一项雷打不动的制度：老师亲笔书写娃娃幼儿园日志。每天家长去接孩子的时候，幼儿园的老师都会把一篇描述孩子在幼儿园表现的日志交给家长。那上面具体描述了孩子在幼儿园吃了什么饭，吃了有多少，午睡了多长时间，睡的怎么样，换了几次尿不湿，或者上了几次卫生间，参加了那些活动，表现出那些优点等等。最值得称道的是，哪怕孩子有一点儿细微的进步，老师在日志里都要写明。比如，娃娃会配合老师换尿不湿了，会自己洗手了，又学会一个新单词了等，老师在日志里都会写的清清楚楚。这种日志看似简单，却体现了老师对孩子的细心照顾和热情鼓励，工作稍微粗心一点就不会写的这么细的。同时，孩子也能天天受表扬，就像天天能登光荣榜，哪能不天天快乐成长呢！

如果说给孩子写日志还不算登光荣榜的话，那么把孩子照片贴在幼儿班的墙上应当算是名符其实的光荣榜了。这个幼儿园还有一项制度，每月更换一次照片墙。所谓照片墙，就是在孩子所在的幼儿班里选择一面墙，在那上面贴上老师给孩子们照的在幼儿园的生活照。这就同我们那些被评上先进的人，把照片登上光荣榜差不多。不同的是，幼儿园的孩子们都会登上这样的“光荣榜”，照片也不是“标准照”，而是孩子某件事做得好的生活照。比如我家丫丫第一次上榜的照片是正在吃饭的照片，其原因是我家丫丫“能吃，一个人能吃两份饭”。据老师说，丫丫是他们班里唯一能吃两份饭的，而且吃得还特别干净。为此，厨师阿姨最喜欢她，也得到班里小朋友的一致认可，哈哈，看来我教小丫丫的歌谣还真起了作用，那就是“吃的多多的，长得高高的；吃得光光的，长得快快的！”不要小瞧孩子吃饭这件小事，这可是许多家长最犯愁的。后来我家丫丫又登过自己洗手洗脸，自己穿衣脱衣，自己画画（涂鸦），唱歌跳舞等等照片。总之，每个月的照片墙上都有丫丫的照片，其他孩子也不例外，而且都是孩子们在班上表现最突出的某个侧面。这样一来，每个孩子都受到了鼓励。又从别人的照片上看到了应当学习的具体表现。这种做法真值得提倡！

还有值得一提的是，每半年幼儿园的老师还会交给家长一张光盘。光盘上己录的是孩子参加幼儿园各种节庆活动的录像。其中，还会有孩子在半年前在幼儿园一天活动的举止节录，和半年后在幼儿园一天活动的举止节录，通过这样的鲜明对比，家长可以一目了然的看到孩子的成长。

我觉得西雅图的这家幼儿园看护孩子是很用心的，从文字、图片到录像不但完整地记录了孩子们的成长步伐，形成了孩子成长的完整档案，而且始终坚持了正面鼓励为主的育儿理念，对孩子的成长是大有益处的。

幼儿园也过情人节

    今年的情人节的前一天是农历初四。那天下午，女儿开车带我一起去幼儿园去接丫丫，打算回来的路上顺便去趟超市买些肉馅，为初五包饺子做准备。

     幼儿园的老师送出丫丫时，提醒我女儿明天是情人节，送丫丫来时别忘了带节日贺卡。我在一旁听到后感到莫名其妙，这老美过情人节怎么还从娃娃抓起？女儿带丫丫上车后告诉我，美国人过情人节的概念和我们不一样，他们是从幼儿园到中小学都要组织过情人节的。今天还多亏老师提醒，要不还真把这事给忘了，一会到超市正好可以给孩子们选些情人节礼物。我听了女儿的介绍后更加提心吊胆，马上想到前些日子在美国的媒体上看到的两则新闻，一是有家美国幼儿园给100名娃娃举办“集体婚礼”，虽然只是一场游戏，也引起了一场轩然大波，各界人士对此纷纷发表议论，多数人认为这种“玩法”有害无益；二是前不久美国加州一所教会兴办的幼儿园，有一名5岁女童与其他4名幼童发生了不当性行为事件，至使这所幼儿园被迫关门，但仍引起许多家长对幼儿园的不当管理感到担心。不知道丫丫所在的幼儿园在情人节会搞些什么“妖蛾子”，因此我不无担心的劝女儿，如果是自愿参加，咱们最好别去了。女儿却满不在乎地说，当然是自愿参加，不过咱们不要担心，这是幼儿园组织的集体活动，还是挺有意思的。这次虽然不像万圣节那样邀请家长参加，但是家长要是有时间也是欢迎参加的。女儿说我要是不放心，明天也可以参加丫丫幼儿园的情人节活动。听女儿这么一说，我的心才稍微放松了一下。

    来到超市后，一下子感受到了情人节将要来临的气氛，一束束鲜花、一对对儿毛绒玩具、一盒盒心形的巧克力和一排排装满情人节贺卡的货柜，都摆在了最醒目的地方。女儿买了两盒心形巧克力，说是送给丫丫所在幼儿园的两位老师的。在情人节贺卡的货柜前，女儿站了好一会儿，不过没有买贺卡，却买了一些制作贺卡的用品。她还告诉我，这些情人节贺卡不但有情人之间或夫妻之间相送的，也有朋友之间相送的，还有爷爷奶奶或姥姥姥爷送给孙子孙女的。我上前认真细致地看了又看，还真是那么会事儿。看来这老美过情人节的概念还很宽泛。之后，我们又买了包饺子的肉馅和给丫丫的一些“好吃的”“好玩的”等物品，就去刷卡结账了。

    结帐的时候，排在我们后面的是一对儿60多岁的美国白人老夫妻。白人老爷子看到我家丫丫显然很喜欢，不知从那里拿出一个红绒球套在鼻子上，不住地向丫丫做怪样，逗得丫丫和我们全乐了。我看了一眼他买的东西，除了一束花，其余的都是儿童食品或玩具。白人老爷子发现我在看他买的东西。就笑着对我说：“这束花是送给我这个老情人的！”他指的是自己的太太。“这些好吃的好玩的都是送给我的小情人，也就是我的小孙女的节日礼品，明天我还得祝他们节日快乐！”看来女儿说的真对，美国人过情人节和我们理解的真不一样。

    当天晚上，女儿带着丫丫做情人节贺卡，忙了大半夜。丫丫在幼儿园是两至3岁班的，她们班一共有14个小朋友，每个人都要做一个，还要写上不同的贺词，真不是一件简单的事。好在小丫丫也乐此不疲，很有耐心地给她妈妈打下手，当然也在学着做，也许明年情人节就不用妈妈帮做了。

    第二天上午，女儿经过幼儿园老师的批准后，带我们老两口一起参加了丫丫幼儿园里的情人节活动。这个活动既简单又有趣儿。活动开始的时候，14个小朋友分坐在一张长桌子两边，两位老师做在两头。其中的班主任老师告诉孩子们，今天是情人节，是表达友谊、赞美朋友的节日。于是，另一位老师或者叫“班主任助理”，就把已经分装好的情人节贺卡发给大家。然后班主任老师说：节日贺卡是自己做的请站起来！两位个子稍高一些的女孩儿站了起来，她们一个叫凯瑟琳，一个叫伊莎贝拉。老师表扬了他们一番，又说到，和爸爸妈妈一起做的请站起来，话音刚落就站起来10个孩子，当然也包括我家的丫丫，老师又鼓励了一番，同时希望孩子们明年争取像凯瑟琳和伊莎贝拉那样自己动手做。最后又问道，没有和爸爸妈妈一起做的也请站起来，两位胖乎乎的小男孩也乖乖地站了起来，老师问明了原因，原来他们都是贪看动画片，当然爸爸妈妈也嫌他们碍手碍脚，也就没带他们一起做。老师对他俩不但提出了希望，还对他俩的诚实态度大大表扬了一番，表扬的话比对凯瑟琳和伊莎贝拉说的还要多。过去就听说美国人重视诚信建设，看来一点儿不假，他们还真是从娃娃抓起。之后，那位“班主任助理”又给每位小朋友发了一张大贺卡，班主任老师告诉孩子们，那是两位老师送给他们和家人的节日贺卡。互相送完贺卡后，老师又提议孩子们互相赞美对方，想到什么就说什么，但必须是赞美对方的话。这个环节还是很有意思的，这些刚会说话的孩子们说的还很来劲儿，你一句我一句地说个不停。比如某某爱睡觉、长的美、画的好等等，想到什么说什么，也有把缺点当成优点说的，比如说某某爱骂人、爱打架等，这时候老师就来纠正，让孩子们分清对错。幼儿园情人节的最后一项活动是唱歌跳舞，我们这些被“欢迎参加”的家长们，在欢快的乐曲声中离开了教室。

    在赶回家去包饺子的路上，我心中暗想，美国人的情人节，不仅是情人之间增进爱情的节日，也是亲人之间增进亲情、朋友之间增进友情的节日。对于孩子们来说，这一天，就是表达友情、赞美友情的节日！

教师节能收老师礼

    美国教师节是一个非官方性的节日。它是1985年美国国家教育协会的代表大会通过投票，最后确定每年5月第一个整周（5月第一个有完整7天的一周）的周二为教师节，整个一周都被称为“谢师周”。这样一来，每年教师节的具体日期都不同，但它意义是一样的，就是“向教师表达敬意和表彰教师对我们生活所作贡献的日子”。另外需要说明的是在美国，教师主要是指中小学的老师，因此庆祝教师节也主要是中小学校的事，大学教授们似乎与此没有多少关联。有意思的是幼儿园里的教师也是过教师节的，而且谢师周的每一天也都有安排，一点都不含糊。

今年的教师节，是我的外孙女丫丫上幼儿园后赶上的第一教师节。我在国内时曾看到过一篇文章，据说美国教师节拒绝收礼，大多数家长选择通过发电子邮件给老师庆祝节日，或者是送一些自制的贺卡之类的小礼物。来到美国一看，这种说法还是有些偏颇的。在美国教师节或者说是“谢师周”里，老师们是收礼物的，一般约定俗称是送购物卡不能超过25美金，超过了据说不但违反了习俗，还要上税，又有涉贿之嫌，老师也不好接受了。此外，也可以家长委员会的名义请老师吃顿早餐或午餐，和老师们办个联欢会，按老师的喜好穿一天“不塔调的衣服和鞋帽”，或者穿老师偏爱的颜色或样式的服装，送一束鲜花或者送点甜点，巧克力什么的小礼物，当然，也包括由孩子涂鸦、家长写的贺卡等等。给我的感觉是，外孙女所在幼儿园的老师们不但收礼，而且是大大方方地收礼。此外，我女儿家出门不到3分钟就是一所小学，左邻右舍的适龄孩子都在这所学校读书。和邻居闲聊时说到这个话题，和外孙女幼儿园也大同小异，看来要么是写那篇文章的作者了解情况不全面，要么就是现在美国教师节的过法也“进挡达标”了

 丫丫所在的这家幼儿园老师在教师节里按约定俗成的规矩大大方方收礼，也按幼儿园的规矩向孩子家长回赠一个礼物----“娃娃的幼儿园周末时间”。也就是在周末的时候，孩子可以由幼儿园老师代管到晚上11时左右，在这段时间内家长可以自由活动。平时，每一、两个月大体也会有一次这样的活动。不过是要收费的，每个孩子要收30美金。只有在教师节的这个周里，“娃娃的幼儿园周末时间”是免费的。开展这项活动的出衷是让孩子们的爸爸妈妈们一两个月内能有一个独处的周末，这在美国是很难得的。因为美国的娃娃一般都是由父母看管，很少由祖辈代替看管，请保姆价格又高，一般中产阶级也请不起。这样一来，幼儿园的这项活动即使收费，也很受欢迎。如今在“谢师周”里老师们免费回赠一次这样的“礼物”，怎能不让家长们高兴呢？

后来听说，这个幼儿园已经多年这样做了，也成了教师节或“谢师周”里的一个“保留节目”了

    中国人尊崇“礼尚往来”，美国人在国内也是讲究“礼尚往来”的。可是，他们在国际上却总爱称王称霸，常常还强取豪夺，看来他们在与别国交往时还没有学会“已所不欲，勿施于人”的道理，呵呵。

升班的孩子先实习

我的外孙女丫丫上幼儿园9个多月的时候，我们是又高兴又担心。高兴地是还有两个多月丫丫就要从2至3岁班升到3至4岁班了，也就是说将会学到更多更新的知识了；担心的是丫丫和现在班里的小朋友已经很熟悉了，升班后到了一个陌生的环境又得重新适应。这是因为美国的幼儿班不是整班整班的升级，而是根据孩子的实际年龄升级。也就是说，当我家丫丫过完3周岁生日后，就会自己单独升入新班。

不过，我们的担心过了不到半个月就发现是多余的。原来这家幼儿园的孩子升班前的两个月就会开始去“实习”，也就是让孩子到将要升入的班级里去适应一下。头一个月是每周一天，第二个月是每周两天。经过这样的过度或者实习，孩子升班时就顺乎自然了。听到幼儿园这样的安排，我不禁暗自感叹，美国人表面上看上去粗粗啦啦的，照顾孩子还真够细心！

丫丫幼儿园的3至4岁班有两个班级，其中有个班里有一位我女婿好朋友的孩子，也是个小女孩，叫美美。遇到节假日的时候，我女婿和他的好朋友两家人常常结伴出游，因此两家很熟悉，丫丫和他家的小美美当然也很熟悉。也是由于这个原因，当丫丫头一个月到3至4岁班实习前，美美的妈妈就劝我女儿把丫丫送到美美那个班，我和老伴也愿意丫丫去，一来她俩过去就熟悉，丫丫在新环境会适应的快一些；二来两个孩子都是华人，相互也有个照应。女儿采纳了我们的意见，向丫丫的老师提出了这个要求，老师也爽快的同意了，这让我们都很高兴。

丫丫头半个月去实习，先后去了两天。每次回来我们问她时，丫丫都很高兴，她说这样可以和美美天天在一起玩了。可是，我的女儿却不同意丫丫再去美美那个班了。原来，丫丫的老师告诉我女儿，她听美美那个班的老师反馈，丫丫来到这个新班后，只要是有自由活动，就和美美在一起，和其他的小朋友很少接触。两个华人娃相互依赖性很强，不利于和其他小朋友融合在一起，当然也不利于孩子将来的成长。因此，丫丫的老师建议还是到另一个班去实习，这不但会快速提高丫丫的英语表达水平，不断增强丫丫适应新环境的能力，还有利于丫丫将来顺乎自然地融入美国这个移民国家。女儿听了丫丫老师的话，觉得说的很有道理，于是就同意把丫丫转到另一个班了。当我女儿和美美的妈妈解释时，发现美美的老师已经向她解释过了，当然两家都很理解老师的好心，目的都是为了孩子好。我们老两口尽管心里还有些嘀咕，也不好再说什么了。

现在，这件事已经过去半年了。实践告诉我们，老师的建议是对的，丫丫不仅顺利地度过了“实习期”，很快融入了新班级，最明显的进步是英语的表达能力进步很快。丫丫的姥姥原来在国内的老年大学学英语，现在丫丫都能给她姥姥当老师了，而且发音很地道，比她姥姥英语老师的发言还标准。

看到丫丫在幼儿园的成长，老伴常常感慨地对我说，看来美国人的育儿理念还真有可取之处呀。