校园应该是个快乐的地方，只有快乐的地方才会令人向往。学习应该是件轻松的事情，只有轻松的事情才会令人愉悦。有谁愿意去一个苦闷的地方？有谁愿意去做一件繁琐的事情？就算是成年人也绝对不会愿意！然而，我们的活泼好动的孩子们却被长期禁锢在一个名为学校的牢笼里，十几年如一日地做着同一件称之为学习的苦役，心情怎能为之开朗？身心怎得健康成长？这些年，我眼睁睁地看着自己的宝贝女儿也深陷其中，从一个天真烂漫的小女孩，慢慢变成一架忧郁的读书机器，常感到万分的苦闷和深切的焦虑。终于，我按捺不住自己，写下了这样一封信——

诺贝尔奖得主致教育部袁部长的一封公开信

袁部长：

你好！请原谅我没有用您字来称呼你，因为我根本不认识你，所以不可能把你放在心上。在今天早上起床前，我还不知道现任教育部部长姓甚名谁。为了写这封信，我特地上了百度，这才知道了关于你的一丁点的信息——姓袁，仅此而已。

长话短说，写这封信的目的，主要是想请你做一道选择题，选项一是你让贤，由我来当教育部部长；选项二是如果你舍不得这顶官帽，就认真听我教你怎么做一个合格的教育部部长。也许你会觉得，把教育部部长的位置让给一个农民或者听一个农民教自己怎么做好教育部部长都是很丢脸的一件事，但如果把农民的身份换成诺贝尔文学奖得主的头衔就没那么尴尬了。好吧，恭喜你，现在给你写信的人正是一个诺贝尔奖的得主，虽然我的名字还没有被列入获奖名单中，但那是囊中之物，迟早的事。本来拿个诺贝尔奖也不算什么事，只是咱中国历来是礼仪之邦，大家都太客气，谁都不愿意去拿它罢了。不好意思，话题扯远了，咱把它扯回来吧。

刚才说到的那两个选项，其实你没得选，因为第一项是我虚设的，我对当官半点兴趣都没有？就算你肯让贤，我还不干呢！所以，你只剩下第二项。但这是必选项，你要是不打勾，我就会毫不客气地送你一个大鸭蛋。如果你不在乎自己得鸭蛋，那么，我是不是就可以这样告诉孩子们——别考得太好，得一分就够了？试想，得零分的都可以当部长，那得一分以上的，该当个多大的官啊？

听到这里，也许你会抗议——设计这种题目的人简直就是法西斯，一点道理都不讲！但有一个事实你必须得承认，这种做法其实就是你们这些顶着教育家光环的人的一贯的伎俩。关于这一点，凡是上过学进过考场的人都知道，不需要解释。就算某个出题者口若悬河的想为自己开脱，也不会有人信他，毕竟事实胜于雄辩！

好了，闲话少叙，咱们言归正传。现在，就让我来教你怎么做一个合格的教育部部长。至于优秀，那是一个艰巨的近乎不可能完成的任务，咱们还是现实点，先把成绩提高到合格线吧。

其实，要做一个合格的教育部部长，并不比得个诺贝尔奖难多少。我一个仅有初中学历的农民都可以拿诺贝尔奖（我说过，只是暂时还没去拿它，下同，不再作重复注解），你一个拥有高学历的知识分子（我并不清楚你的学历，只是猜想，能当教育部部长的，学历应该不会比我低。）还担心什么呢？所以，无论想做什么事，信心都是很重要的前提条件。只要你拥有了信心，事情就已经成功了一半。下面，我就来教你具体的办法，你只要照葫芦画瓢就行了。

第一，是减负。这个词相信你一定不会陌生，没错，这一向就是你们教育界人士的宣传口号，但也仅仅只是个口号而已。实际上，这些年，减负的口号越喊越响，孩子们的负担却反而越来越重了。原先，我们的课程没有这么多，书本没有这么大，书包也没有这么重。再看看现在，有哪个孩子不是苦苦挣扎在书海题洋中？我就不明白了，你们设置那么多课程干吗？那些美术、体育、音乐、历史、地理、物理、化学，还有政治等等，有必要让每个孩子都学吗？老实说，那些专业人才，有几个是靠学校培养出来的？辛辛苦苦学了那么多年的所谓德智体美，体现在哪几个成年人的身上？老师不是从小教育我们：‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，要珍惜时间吗？可学了十几年的东西，长大后根本用不着，这难道也叫珍惜？想当年，红军刚开始被迫长征时，舍不得丢掉那些坛坛罐罐，结果损失惨重，差一点就全军覆没。难道，这样的教训还不够深刻？所以，现在该是到了扔掉那些坛坛罐罐，让孩子们轻松上阵的时候了。当然，我并不是说，要把这些副课全部取消掉，其实每门功课都有它存在的必要。只是要换一种方式，不把它们当成必修课，而是全部变成兴趣课。如喜欢唱歌的，就去参加音乐课，擅长画画的，就去上美术课。这就好比，让猴子去学爬树，让鸭子去学游泳，使孩子们发挥各自的特点，真正掌握一样或几样特长。这样，不是很好吗？

第二，还是减负。有个很残酷的事实就是——孩子们苦学了十多年的英语，等到大学毕业，却没几个能跟外国人作像样的交流。奇了怪了，学了英语却不会用英语交流，那学它干吗？如果一个厨师学了三个月还不会烧家常菜，一个士兵当了三年兵还不会开枪，大家肯定会觉得很可笑，但是有那么多的孩子学了十几年的英语却不会用英语说话，怎么就没人笑话了呢？这就是一个笑话，一个比天还大的笑话！要想改变这种状况，就只能把现在的所有的英语教材统统拉到垃圾场去，重新编一套能让孩子们学几天就能轻松地开口说的英语来。上课的方式也要变变，老师不用再板着脸站在讲台前光顾着自己说，而应该微笑着看孩子们三五成群地用英语谈论各种各样的话题，间或也参与进去，一起用英语海阔天空地聊上一阵。另外，一定要切忌，别再跟孩子们讲什么语法，不要留什么书面作业。要记住，你是在教孩子们用英语说话，而不是培养什么语言大师。如果连基本的说话都不会，你还奢望什么呢？至于语文和数学的话题有点长，我以后再专门给你写一封信来进行阐述吧。

第三，仍然是减负。通过以上两个方法，我们肯定能给孩子节省出大量的时间来。但是，请千万要警惕，这些好不容易节省出来的时间，很有可能被功利的老师和家长变相地加到主课或者别的什么方面去。所以，有必要做个硬性规定。谈到硬性规定，相信你一定不会陌生。其实方法再简单不过，就是——规定每个学校只上半天的必修课，如语数外，还有半天是兴趣课和玩耍时间。连大人都需要娱乐，更何况是孩子们呢？必须要给孩子们足够的娱乐时间，这是他们的一项基本权利，谁也没有资格去剥夺！

以上三条，望你思量，细节方面容后详谈。时间不早了，我得玩会游戏去，中午还得做饭，下午还得种菜（我不会忘记自己的农民身份），就此搁笔。   祝君早日成为一个合格的教育部部长！

                                             农民兼诺贝尔奖未来得主：俞先生

                                             写于公元二零一二年三月四日十点