北京青年报：孩子的性教育应打“持久战”

据【《北京青年报》3月26日讯息】今年两会期间，在“女童保护全国两会座谈会”上，有政协委员建议，应将儿童安全教育纳入九年义务教育课程体系，呼吁出台权威的防性侵教育教案。

    如何对孩子们开启关于两性基本知识的谈话？如何从学校、家庭、社会各方面都给孩子筑起安全的围墙？如何帮助我们的孩子远离本就不应让他们面对的性侵害和性诱惑？从3月12日开始，“教育迷思”栏目陆续邀请长期居住海外的华人父母和国内外教育工作者就“儿童防性侵教育”这个话题深入探讨，此为该话题系列之三。

【邓明昱博士（美国华人性学家、心理学家）】：

从最新的公众人物性丑闻、半裸模特出镜的10层楼高的牛仔裤广告牌，到网络色情，再到媒体频频曝光的性侵害案件，这些都让幼小孩童的家长发现，避免让孩子接触露骨的性话题是越来越困难了。

如果孩子对性问题好奇且不断追问，该如何回答呢？还记得所有父母和孩子之间都会进行的那种两性基本知识的谈话吗？儿童成长教育专家普遍认为，这个“谈话”实际上应该是从孩子刚会说话时就开始的对话，并且一直持续到孩子成年。如果以为对孩子进行一次基本性知识谈话就万事大吉了，这其实是一个误区。

和孩子分享你关于性的价值观

许多家长确切地知道自己想在性方面对孩子说些什么、如何说以及什么时间说。美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）表示，儿童在10岁时应该掌握性知识，包括青春期的变化及正常发育、身体各个部位的正确名称以及男女之间的差别。当然，这些知识的 传授应该与孩子的年龄相适宜。但如果家长等到孩子十几岁甚至上中学时才把性知识告诉他们，那么等的时间就太久了。

儿童成长教育专家表示，无论家长打算说什么，通过和孩子的谈话，他们都会传达出自己的价值观。Birds Bees Kids是西雅图一家帮助家长 及其他人学习如何与孩子谈论性问题的公司，该公司创始人朗格（Amy Lang）说，除了你之外没有其他人能做到的一件事就是：和孩子分享你的价值观。这样做有巨大的好处：孩子掌握的信息越多，他们就会做出越好的决定。

诚实地告诉孩子，你没有答案

纽约市立大学社会福利及心理学教授托尔曼（Deborah Tolman）说，即使你面对孩子关于性的问题不知如何回应，也不要担心。她说，对一个孩子可以说的最诚实的一件事就是，你没有答案。

就连朗格也发现，她在几年前儿子七岁时也不知该如何在这种讨论中措辞。她给他看一本名为《什么大不了的秘密？》的儿童性教育书。孩子看着床上一个男人在女人身上的图片问道：“那么，那样躺着要躺多久？”朗格答道：“嗯……两分钟？两小时？这要看情况而定。”

朗格说，我觉得自己被问得措手不及。从此她就自己开始写与孩子谈论性、爱情和恋爱话题的书。她学会了如何与自己的儿子进行持续的对话，有时会用新闻报道作为切入点。她的儿子现在11岁了。

感觉能和父母谈论性的孩子更有可能会和父母谈论其他事情。44岁的埃斯特（Kim Este）是华盛顿州雷蒙德的一位母亲，她的工作是为家长讲解儿童安全和性虐待知识。在女儿奥尔登上三年级时，她坐在女儿的床上跟女儿一起读一本名叫《我 来自哪里？》的书。几天后，奥尔登有了一些问题，包括“你和爸爸多长时间做一次？”埃斯特试着诚实地回答：“我们在打算怀你的时候做了很多很多次。”

奥尔登现在14岁，她和妈妈讨论过青春期、健康的恋爱关系以及节育的问题。今年夏天某天晚上，奥尔登在睡觉前和妈妈说，我有事要告诉你。然后就开始哭了起来。她说她去了一个青少年聊天网站，给一个从未谋面的男孩写信，并把手机号给了他，两人互发了900条短信。

埃斯特让奥尔登给自己看那个网站和短信。然后她对女儿说了在网上与陌生人联系存在的危险，于是女儿承诺下不为例。埃斯特说，我真的认为就是因为第一次和她有关性知识的谈话，她才会觉得能和我谈论任何事情。奥尔登说，我知道我可以找妈妈谈；我们谈论性时她很平静。

告诉孩子性的情感意义

孩子还需要了解性的社会意义和情感意义。专家说，从蹒跚学步开始，孩子就应该学习身体各个部位的正确临床名称。家长可以解释什么是安全的和不安全的触摸，以及怀孕和生育期间是怎么回事。

对于5至8岁的儿童，家长应该继续让他们了解事实。这时候也应该开始讲讲青春期会发生的变化。朗格建议在孩子约8岁或9岁时谈谈色情作品，并提前告诫他们，有时人们会在网上看裸体的视频和照片，但小孩是不能看的。

9岁至12岁的孩子应该获得更多有关青春期的知识，还要了解异性会经历的变化。同时也要讲讲，最终他们会如何辨别一段性关系是好的还是危险的。

孩子到了13岁至19岁的青少年时期，重点就要从基本知识转移到价值观的深度讨论。你应该讲解约会、爱情生活以及健康的恋爱关系是什么，继续谈论安 全的性行为，并向孩子解释如何保护自己以避免性侵害、防止怀孕以及避免染上性传播疾病等。一些专家说，了解过风险以及知道如何避免风险的青少年往往会等待 更长时间才开始有性行为，并且在性行为活跃期间有较少的性伴侣。

青少年的家长可以问他们问题，让他们对性进行批判性思考：其他学生在学校里是怎么做的？你对这件事有什么看法？一个人什么时候准备好了可以进行性行为？

随着青少年慢慢长大，谈话应该将重点更多地放在恋爱上。男孩和女孩都需要从父母那里得知一夜情、同龄人压力以及如何克服这种压力、约会 强奸以及如何在恋爱时尊重对方等知识。家长应该告诉青少年有关“性短信”的知识，并提醒他们，色情短信并不是个人隐私，并且可能是非法的。他们还应该多谈 谈色情作品，比如说，告诉孩子为什么你不喜欢色情作品：因为它不是发自内心并且不是出于爱意。

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（邓明昱，性学家、心理咨询专家，国际华人医学家心理学家联合会理事长，中国当代性心理学的开创人之一，著有《中国性学》、《儿童少年性知识启蒙》、《美国当代性教育》等书。）