《孙子兵法》作为世界军事文化史上的瑰宝，其思想内涵超越了军事范畴，在世界各国备受推崇。中国人民解放军军事科学院曾多次应邀派遣讲学团前往海外讲授《孙子兵法》。外国人士如何看待中国这部经典，如何理解其博大精深的思想？

　　日本韩国最热衷

　　成书于2500多年前的《孙子兵法》早在魏晋南北朝时期已传播至海外，目前世界上共有30多种语言版本，地域涵盖南极洲以外的世界各大洲。

　　“《孙子兵法》是世界上现存最早的军事理论著作之一，在当今世界，日本对《孙子兵法》的研究开展得最早也最深入。”研究《孙子兵法》近30年的中国人民解放军军事科学院研究员刘庆告诉记者，近来的研究表明，《孙子兵法》最早在魏晋南北朝时期即已通过朝鲜半岛传入日本。公元734年，史料第一次记载日本遣唐学生吉备真备在海外开创了注释、研究《孙子兵法》的传统，此后日本先后出版了数百种有关《孙子兵法》的著作和论述。

　　韩国也是热衷研究《孙子兵法》的国家，自1953年以来陆续出版了百余种韩文版相关书籍，特别是进入21世纪后每年都有新作问世。韩国普及《孙子兵法》思想的通俗读物十分畅销，其中郑飞石的四卷本《小说孙子兵法》，仅从1985年至1997年就再版5次，印数达200万册，并译成多国文字在海外发行。

　　目前世界上共有30多种语言的《孙子兵法》版本，除汉语及部分少数民族语言外，日语、英语、法语、意大利语等均有多种版本流传，出版的《孙子兵法》研究著作和论文达七八百部，地域涵盖南极洲以外的世界各大洲。

　　非战理念受推崇

　　《孙子兵法》立足于“非战”， 对深入认识战争、遏制当今战争暴力有很强的针对性，契合了当代世界多数国家追求和平的思想。

　　这部成书于冷兵器年代的兵书为何在现今高技术战争时期依旧受到如此瞩目？刘庆认为，在以和平与发展为世界潮流的今天，外国军事理论界越来越意识到运用孙子的“全胜”思想遏制穷兵黩武的战争行为，提倡用非暴力手段解决国际争端。

　　随着战争武器的不断升级，以及东西方文化交流的不断加深，西方国家越来越重视汲取《孙子兵法》所包含的军事文化精华。

　　外国人很喜欢拿有人类第一场“信息战”之称的伊拉克战争当例子来研究现代军事战争，据西方媒体报道，从时任美国总统布什到司令弗兰克斯都在战争之初十分重视参考《孙子兵法》。刘庆说，在阿根廷某军事学院讲学时，就有学员请他用《孙子兵法》对伊战进行剖析，而刘庆的回答也令学员们叹服，“伊拉克战争前期美国运用的‘用间’思想是成功的，萨达姆最有实力的共和国卫队直至最后也没有做出像样抵抗，成为了当时这场战争的一大谜团。直到战后，美军才透露，他们是用了几千万美元收买了共和国卫队的将领，从而化解了一场恶战。但美军只学到了《孙子兵法》中‘攻’的原理，却没有注重它的另一方面――‘战后修功’，也就是巩固战果，这导致美军后来的伤亡数字不断提高”。在阿富汗的反恐战场上，美国媒体也尖锐地指出，假如美国军方能够充分理解和运用《孙子兵法》中“践墨随敌”的军事思想，根据对手的变化调整战术，那阿富汗战争可能早就结束了。

　　商业借鉴价值高

　　国外对《孙子兵法》的兴趣，不仅源于对中国古代战略思想的好奇，还在于这部兵书对于商业领域的借鉴意义。

　　刘庆在海外授课的主要对象有两类人，一类是军事学院的学员和军官，另外一类则是经营管理类的学生。“可以讲，在商业竞争领域，各国借鉴、运用《孙子兵法》几乎已成为潮流。”刘庆说，他在智利和阿根廷讲授《孙子兵法》在商战中的运用时，大厅里总是座无虚席，甚至有很多人还站着听课。“有一位智利军官对来自孙子故乡的我们尤为热情，我们在一个城市讲完课转站到下一个城市，他就全程陪同着。在讲课过程中，当发现翻译的水平有限时，他干脆就直接站上讲台，结合他对《孙子兵法》的理解和我的讲授内容，用当地人能接受的表达方式告诉在场的听众。”

　　中国人民解放军军事科学院政治部宣传部副部长包国俊认为，《孙子兵法》从哲学层面上阐释了力量对抗的普遍规律，提出了宏观、整体运用力量达成胜利目的的基本原则，给人以军事以外的、全方位的启迪。

　　刘庆告诉记者，他在海外讲课，每每结合实际案例时，都会引起在座听众的极大兴趣。比如，他在南美讲日本汽车进入美国市场的案例，当说到起初日本宁肯赔钱也让美国的年轻人开上小巧、节油、省钱的日本车，几年后年轻人成长起来，日本车也就自然在美国市场上占有了相当份额时，在场听众无不十分佩服这一案例中所体现出的“未战而先求胜”的思想。“这一来是因为外国人没有想到，中国在那么久远之前就能具有如此深远的见解和智慧，二来也是因为《孙子兵法》的语言难于理解，当结合案例后才能真正为当地人所接受。”

　　美国《企业家》杂志曾这样说，“如果你曾经感到商场如战场，那么，这本基于中国古代大师教诲的书会告诉你许多东西”。据报道，日本知名企业家松下幸之助能全文背诵《孙子十三篇》，并把孙子誉为“世界第一神”。而在日前英国大选结束后，牛津大学经济学家约翰凯就表示，“对于探究工党失利缘由的米利班德来说，最好还是看看《孙子兵法》”。

　　提升军事软实力

　　《孙子兵法》崇尚智慧、热爱和平、尽可能地限制战争暴力的思想观念，体现了中华文化的核心价值。

　　上世纪60年代，英国二战名将蒙哥马利访华时曾对毛泽东主席表示，“建议世界军事院校都应该将《孙子兵法》作为教科书”。如今，美国的国防大学、西点军校、海空军指挥学院等都把《孙子兵法》列为战略学和军事理论的一本必读书，用美国专家麦克尼利所著《孙子与现代战争兵法》的话说，“它已经融会在美国陆军和海军陆战队的军事学说之中”。

　　长期以来，国人对《孙子兵法》在日韩及英美等国的传播情况了解较多，却不知这部“兵经”在拉美等地区也有着不凡的影响力。刘庆介绍说：“在南美，各国军官在军校学习期间都要专门学习《孙子兵法》这门课。以智利空军战争学院为例，院方要求学员在开课前必读的6本书，首先就是《孙子兵法》；而在学员进行课下练习、讲评战例、图上推演和考试时，也都会应用到《孙子兵法》的原理。”据了解，《孙子兵法》在智利的很多书店、甚至报摊都能买到，很多家庭以收藏这本来自中国的“天下奇书”为荣。在智利海港城市瓦尔帕莱索，担任商船局总监的一位海军中将告诉刘庆，两年前他过生日的时候，儿子送给他的生日礼物就是一部英文版《孙子兵法》。

　　诚然，成书于丘牛大车时代的《孙子兵法》带有一定局限性，但其采中国百家之长，兼收并蓄了许多优秀思想，有着非常深厚的中国古代传统文化底蕴。刘庆表示，《孙子兵法》崇尚智慧、热爱和平、尽可能地限制战争暴力的思想观念，体现了中华文化的核心价值，弘扬《孙子兵法》是提升我国在海外文化影响力和军事软实力的一个亮点

　　新华网消息 (孙瑞博 龙倚腾)："知己知彼，百战不殆"，这句出自《孙子兵法》的名言不仅中国军人尽人皆知，美军2003年伊战最高指挥官弗兰克斯将军在记者招待会上也曾脱口而出这句话的英语译文。4月13日，在南京陆军指挥学院学习的61国116位外军中高级军事指挥官来到了同时出土《孙子兵法》和《孙膑兵法》的山东临沂，在银雀山汉墓竹简博物馆上了一堂中国古代兵法课。

　　斐济军官：梦想成真

　　来自斐济的伊莱少校在该国军队服役已经二十多年，虽然早就耳闻孙武这个名人，他真正接触《孙子兵法》还是在军旅生涯的近期。

　　"孙武斩吴王爱妃"的故事令他印象深刻，他认识到军队中纪律和对指挥官服从的重要性。

　　"今天我们参观的历史古迹，对我来说可以算得上梦想成真了。我们今天可以读到许多版本的《孙子兵法》，看到这部书如何保存和流传下来的确实令人惊奇。"伊莱还说他拍了很多照片，要带回去跟朋友分享，还要告诉他们《孙子兵法》的竹简是怎么保存下来的。

　　巴基斯坦军官：《孙子兵法》是军官晋升考试内容

　　在巴基斯坦，从初级军事学校一直到高级军事学校，《孙子兵法》都是授课的内容之一。巴基斯坦陆军少校拉伊尔告诉记者，在巴陆军里，要从上尉晋升为少校，必须通过相关的考试，而《孙子兵法》就是考试内容之一。"考试的内容很难，竞争激烈，要很用功才行。"

　　还是初级军官的时候，拉伊尔并没有感到《孙子兵法》的精妙，但是随着年龄和阅历的增长，他越来越发现这一中国古代军事思想的价值。"就像克劳塞维茨说过的--'防御是一种更强的作战方式'。孙武的很多思想都被后来者在实践中丰富、由后来的军事家在新的著作里进一步解释和发展。"

　　委内瑞拉军官：《孙子兵法》是军事知识中的常识

　　"我很早就知道中国的孙武，他的《孙子兵法》包含的一些军事思想是世界军事知识常识。"委内瑞拉陆军中校胡里奥在中国昆山学习过一年汉语，很喜欢用他不熟练的汉语跟人交流，不过谈起孙武和他的《孙子兵法》，他马上就严肃起来。

　　他认为《孙子兵法》影响了很多军人，也包括军事家，富勒的《战争指导》一书里就有孙子的思想。

　　新加坡：军校并不教授《孙子兵法》

　　一直以为同处于一个中华文明圈的新加坡一定会在军校里设置与中国古代战争理论相关的课程，真实的情况非常出乎意料，当我同来自新加坡的黄安文少校交谈的时候，他告诉我新加坡的军校并没有类似的课程。

　　不过，黄安文告诉我喜欢哲学的他在大学里自学过《孙子兵法》的部分内容，而在新加坡《孙子兵法》现在更闻名于商界和商科的学生中间。

　　"小"兵法有大魅力

　　与许多篇幅几十万字的军事理论著作相比，仅有五千言的《孙子兵法》显得迷你很多，但是其在军事知识领域的地位和生命力却毋庸质疑。

　　美军曾经出现过三次学用《孙子兵法》的热潮。"9・11"后，五角大楼专门成立"战略信息办公室"， 美国防大学信息工程学院院长柯基斯少将在我国防大学演讲时曾说："美国的信息战理论，其基础观点就来自中国的《孙子兵法》。"

　　据带队的南京陆军指挥学院副院长周师华少将介绍，临沂市银雀山汉墓竹简博物馆是该院的古代兵法教研基地，他们每年都会组织学员前来参观学习，作为课堂学习的延伸和有益补充。