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2024.8.8
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诗曰:
一反再反再三反,
谬抓革命误生产。
思想手脚全困住,
经济怎能得发展。
初中的三年,感觉是比较充实的三年。那时,虽然每天都要读报,但读报的时间一般都在每天正课之后的傍晚。考试是学生的家常便饭,老师经常把考试的名次和分数用大红纸贴在教室里,学生的学习情绪很高,有些放学之后还舍不得回家,学习好的自觉地帮助学习差的。后来老师要求出墙报,批判邓小平,反击右倾翻案风。作为学生的表率,本人自然也是“持毫枪直逼复辟狂” (本人写的第一首词)。紧接着,老师又要写批判文章参加县里的伦理讨论会,这对一个还没有学习高中课程的学生来说,真可谓赶鸭子上架。 “写”了一大篇。班主任推荐请教文笔最好的高中语文老师修改,但却一字未动,估计是不屑一动。我的“论文”便是批判“唯生产力论”。到了高中,劳动越来越多,老师似乎也成了应付讲课,紧接着便开始分专业,学工学农了。我自愿选择学农,以表示政治上的积极进步。到了农场,和拖拉机打上了交道,直到参军入伍。后来,大学老师说我应该没有读过高中,试卷做题全部是初中知识。当时还觉得纳闷,现在想想真是没有学过高中的文化课。虽然高中没有正规学习,但是仍然感谢初中和小学的老师们那种负责人的精神;不然,那个年代成长起来的人,文盲也不稀奇。
有关资料显示,反击右倾翻案风开始于 1975年11月3日,清华大学党委召开常委扩大会议,传达毛泽东对经由邓小平转交的、该校党委副书记刘冰等人反映该校党委书记迟群、副书记谢静宜在思想、工作和生活方面问题的信的批示。毛泽东说:“我看信的动机不纯”,“矛头是对着我的”。11月下旬,中共中央在北京召开“打招呼会议”。会上宣读了经毛泽东审阅批准的《打招呼的讲话要点》。《要点》说:“中央认为,毛主席的指示非常重要。清华大学出现的问题绝不是孤立的,是当前两个阶级、两条道路、两条路线斗争的反映。这是一股右倾翻案风”。此后,便开展了批邓反击右倾翻案风运动,并逐步扩大到全国各地。
图片均来自网络
《往事回回首》完
Lmd: 感谢改革开放!有吃,有穿,有书读!(新华书店的繁荣就在证明)
国家的责任在于保和平安宁,重文明,得发展!
祝福祖国 ...
Lmd: 工人不上班,学生不读书!谁讲生产谁有罪;搞垮的是国家,人民!