刍 议 孔 子

孔子是世界十大思想家第一名，在中国，孔子更被奉为圣人，备受尊崇，孔子离开我们已二千年了，他在世的时候，并不走运，恐怕他不曾想过，在自己死后会赢得世人这样的敬仰和爱戴，会得到如此崇高的荣誉，在“文革”中，毛泽东发动了批“孔老二”的思想运动，“孔子”被歪曲了，这是毛泽东晚年的最大失误，也是一位伟人对圣人的误解，当然，孔子是当之无愧的圣人，因为他对人类文明的贡献确是非常杰出的，他的许多优秀的思想品质和作为值得我们学习、继承和发扬的。“而立后不惑”，20岁左右的孔子已通晓了以“六艺”为代表的大量古代文献资料，形成了自己立身处世的哲学，并由此奠定了治学、做人，为善与坚实的学问，德育基础。

“五十而知天命”，孔子身具旷世奇才，怀抱“治国平天下”的状态，孔子为实现仁政德治的理想，作了几十年的准备，当他终于出任于鲁国时，便大刀阔斧，全面推行强国富民的政治方案，改革现有一切陈腐弊端，几年之间，鲁国大治，四方人士，慕名而来。

“六十而立”，中国在春秋战国时期，茫茫中原烽烟四起，孔子为了理想和抱负周游列国，遍访诸侯，求明圣，14年历经磨难，备尝甘辛，风尘仆仆却四处碰壁，像丧家之犬终因失望而倦倦归鲁。

“七十而不逾矩”，年已古稀的孔子，不再向往政治生活，而专心致力于藏书之说，制礼乐，作《春秋》，研《易经》教育弟子，使中国的上古文化予以全面整理和发挥，奠定了后世两千年儒家文化学说，成为儒家的一代宗师。《论语》是孔子一生的言行实录，儒家学说的精华包容了孔子对治学方法，修身立德，接人待物，以至治国平天下的精辟见解。尽管由于时代的局限有封建糟粕，但总体看，它对中华民族两千年的文化起了巨大的作用，其中关于教育思想、教育态度、教学方法以及学习态度、学习方法、学习规律和关于仁政和仁爱方面的思想言语，至今仍然闪耀光辉，是人类珍贵的历史遗产，孔子的学识人格是中国人的学习的榜样。

作者：福州第二中学  张祖仁

邮编：350001