我本来不想再扯什么有关教育方面的话题，可是我刚看了美国麻省理工学院的一个印度学生的报告，太精彩了！什么叫想象力？什么叫学以致用？什么叫尊重学术？什么叫培养人才？。。

这个印度小伙说了些大概是：语音识别算法、 图形图像处理算法 、自适应信号处理算法、 DSP小波时频变换算法这些东西，这我还是听人讲的，我看起来就像是直接用手指涂上颜色来代替电脑及数码产品的运用，这些是我一窍不通的领域，但我能感觉得到那种惊为天人的创造力，能感受得到那天堂般的学术研究环境，能感受得到迸发着人性和智慧的耀眼光芒，唉，太容易折服了。。我们那些帮舞台压屏风的孩子，在雨中夹道列队欢迎领导的孩子，在大学就考虑着先要房子还是先结婚的孩子。。这是一种差距，可悲的是这种差距正被越来越多的人们以功课和分数的名义无视，被越来越多的人们以面包和现实为理由而不屑。下面，我从自己相对熟悉的领域来谈谈现在的学生：

 客观地说，现在国内能蹦几句英语的人还是不少的，但是中国人考雅思的平均分是世界上低出名的，尽管有精英把雅思考题变成了机经，把听力题变成了选择题。。。

 

 随便一个最简单、最平常的英语口语问题，“介绍一下你的家庭”，大部分学生的套路都是“我家有几口人，是谁谁谁，他们做什么什么什么”，几乎一点机动性的东西都没有。比如说这样回答“我们都知道，我国是个有计划生育制度的国家，政府鼓励只生一个孩子，但我很幸运还有一个弟弟，我们相处得很好”，只需加入一点点别的东西无疑是个高分的答案。再比如说考官让你介绍一下你的家乡，100%的考生会讲“南宁漂亮，是绿城，东盟在这里举办”，然后基本就打住了，既是如此，几乎没有人会讲一句诸如“南宁既有现代文明的烙印，却幸运地避免了糟糕的工业污染”这样的话。这样一来，我们总结便会发现，人们不是英文表达差，中文的表达也差！语言中几乎没有上点水准的语素，因为他们都有公式和固定模块！那些高中毕业或者是已经上了大学的学生在跟我英文讨论一些如“住在校内和校外的不同”、“广告对我们生活的影响”、“你如何为自己的兴趣爱好创造发展的机会”、“网络聊天跟平时聊天有什么不一样”。。。学生们的反应是：这些离我们的生活挺远！他们只知道校内形同虚设的足球场，被取消的文艺体育课，靠补品和早恋的虚火支撑着因缺少睡眠而麻木的身体，靠分数和听话去满足脆弱的自尊。

 

 写此文并不想有太强的攻击性，大家的孩子都不多，大家都爱自己的孩子，大家愿意为孩子的分数和择校去随波逐流还是愿意给孩子一个健康敞亮的未来去努力？还有那些奋战在教育第一线的教学工作者们，除了少讲些自己都不相信的空话，还要保护你的孩子们，毕竟，教育的结果不是无语！