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分享拉法叶初级中学的试验：一个让学生自己掌握学习进度的试验（原文全译） ... ...: lshao 2013-1-11 02:25; 价值的探讨：一个初中数学课的实验作者：拉法叶初级中学伊瓦 B. 杜尔邵立新译 “ D 小姐，我有好消息要告诉你，”弗罗仑亭走到数学老师的办公桌前用欢快的声音说，“我昨天晚上睡晚了，我把第 18 题到第 46 题做完了，只剩 8 道题 ...; 个人分类: 教育|2812 次阅读|0 个评论

分享让每一个孩子都享受重点教育系列之二：90年前的一个实验: 能够学多快就学多快，需要学 ...: lshao 2013-1-7 00:12; 在上一篇文章中，我讨论了普通学校和重点学校之间的关键区别是班内学习速度差异的区别。差异越大，老师授课的进度就越要放慢，就越缺乏新鲜感和挑战性，从而使学生丧失学习兴趣，导致学习速度进一步减慢；差异越小，老师就越容易把授课速度调整到学生能够接受，且具有挑战性的高度，调动学生的学习积极性，从而进一步提高 ...; 个人分类: 教育|2628 次阅读|0 个评论

分享让每一个孩子都享受重点教育系列谈话之一:找到关键，普通学校和重点学校的区别在哪里 ...: lshao 2012-12-31 18:53; 普通学校和重点学校的关键区别在哪里？有人说师资是关键，听起来有理，不是吗？学生在重点学校进步快，成绩好，重点学校往往评出更多的特级教师。我想提出一个不同的命题：普通学校和重点学校的多数教师都是精职敬业的优秀教师，不过有机会在重点学校工作的教师更容易发挥他们的知识和能力，得到社会的认可，而在普通学 ...; 个人分类: 教育|2917 次阅读|0 个评论

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