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普评制点评旁听12年发了2篇SCI没法授予学位

已有 522 次阅读2023-3-10 07:11 |个人分类:普评制点评|系统分类:杂谈分享到微信

普评制点评旁听12年发了2篇SCI没法授予学位


最近我发表的所有文章,都特别强调了下面这段话:

中国传统哲学和马列毛泽东思想的精髓是实事求是、辩证法和螺旋上升。【我是60岁以后,才开始领悟,这其中道理的。】

实事求是是中国共产党七大所正式确立的思想路线,更是邓小平理论的精髓。

吴仁宝讲“千难万难,实事求是最难”。【吴是将近70退下来,将近80答记者问时才讲的这句话。】这句话的背后,是吴仁宝经过几十年的探索,付出很多代价,经历很多挫折,甚至失误后的宝贵领悟。

小平同志讲:“制度是决定因素”“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。” 《邓小平文选》第2卷,273页、333页)那究竟是什么样的制度才能起到决定性的历史作用呢?!!!小平同志又说:“最重要的是用人权”(邓选3卷166页)。通过反反复复的比较研究,历史告诉我们:最带根本性的组织用人制度在前进、在变化(即世袭制在向民选制,民选制在向民评制方向前进)才是大国崛起的根本原因。

曼德拉也指出:

我反复提醒大家,解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗,而是反对一种压迫制度的斗争。

普评制认为,人类社会所犯的一切严重错误都是世袭官僚制、终身官僚制、科举官僚制、普选官僚制、委任官僚制所造成的。 换句话说,我们所反对的是世袭制、终身制、普选制和官僚制,而不是因为这些制度而犯错误的个人、团体或种族。这里面当然包括政党、执政党。而

一个科学合理的解决办法就是要实行真正负责任的民选民评制。也就是要把基层领导干部的评判罢免权交给被他们领导的普通群众——这样一种最带根本性的组织用人制度,也就是普评制,老百姓的普评制,而不是继续交给他们的上级领导。只有这样才能实现毛主席所说的:

全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。

《论联合政府》(一九四五年四月二十四日),《毛泽东选集》第三卷第一零九五--一零九六页 只有这样

才能实现习近平关于推动建设人类命运共同体的政治主张。当然,首先要用家庭联户代表制或者走婚登记制建成家庭命运共同体,然后,才能建成国家命运共同体、人类命运共同体。

以上都是老生常谈,另外,还有一句老生常谈:

在老百姓没有评判罢免权的情况下,什么伤天害理的事都有可能出、什么千奇百怪的事都有可能出,而且是层出不穷!没有这么多鲜活的例证加以证明,你们说,我这老生常谈还能谈得下去吗?!!!可是,这鲜活的例证又是多么的令人痛心疾首啊!本不想多谈,但又不能不说。我一个退休老工人,仅仅是希望有一天,关键的少数能够看到、理解、落实这些老生常谈,救民众于水火。仅此而已,别无他求。

下面请看



悲哀!男子“旁听12年”发了2篇SCI,学校:无学籍没法授予学位!
热点微评社 2023-03-08 10:34 上海


生活中需要各种证件,从出生证到结婚证再到死亡证,人生的这些证件在每个阶段都发挥着重要作用,如果少了一张证,真是举步维艰,即便你才高八斗,没有高等教育的毕业证,都没人敢用你,唯才是用变成了唯证是用。


3月8号讯,兰州大学一名脑瘫旁听生谢炎廷即将结束12年的学习生涯,因为小时候患病,没有接受正规教育,19岁来到兰州大学旁听,从本科到博士,他已经发表了两篇SCI论文,导师说,他的能力是中上水平,已经达到了博士毕业的条件,但是学校称,因为他没有学籍,无法授予其学位,没有这个先例,如果拿不到学位,谢炎廷可能会被迫结束科研生活。

谢炎延在不到一岁的时候就患上了脑瘫,母亲刘女士看到这个结果都崩溃了,因为早产脑瘫影响,他的四肢受到严重影响,走路歪斜,写字困难,好在谢炎延智力没问题,他说话很费劲,一张嘴就会痉挛,刘女士也带着儿子走访了全国的名医,但结果并不理想。


到了谢炎延上学的年纪,刘女士跑遍了当地学校,没有一家愿意接收,因为他走路容易摔倒,当时手写不了字,刘女士无奈只能让儿子在家里自学,谢炎延是个非常自律的孩子,他按照学校的课程自学,打好了学习基础,高中以前都是父亲指导,后来父亲因病去世,念过大学的爷爷开始辅导谢炎延的功课。


2011年,从没有接受正规教育的谢炎延以社会人士的身份参加了高考,因为双手很难写字,写出来也无法辨认,于是母亲告诉他,只做选择题就好,高考谢炎延考了262分,当年所有选择题总分为280分,虽然这些分不够上大学,但刘女士发现儿子学习能力很强。


后来一个热心的邻居告诉刘女士,可以给谢炎延申请兰州大学的旁听生,在邻居帮助下,兰州大学表示欢迎,于是谢炎延就顺利进入了大学,因为没有接受过正规教育,刚进大学时,谢炎延上课像听天书,不过适应了大学教学方式后,谢炎延迅速跟上了课程,他头脑十分灵活,还会积极和同学交流,班上同学对他非常好,不仅帮助他解决学习上的困难,下课后还会将他送回母亲的陪读宿舍。


身体上的残疾让谢炎延的学习态度十分端正,对待学习问题一丝不苟,2015年,谢炎延达到了本科毕业标准,成为徐老师的一名旁听硕士,并在2018年9月份通过了硕士论文答辩,徐老师说,自己没有把他当编外学生,自己带的研究生做什么,谢炎延就做什么,真的把他当作学生来带。


2019年,谢炎延的行为也让兰州大学给他开了特例,校长亲自授予了谢炎延荣誉研究生称号,称他不再是旁听生,如今博士即将毕业,毕业论文也已经初步完成,他发表了两篇SCI论文,手上还有几篇论文在修改,旁听12年,却遇到一个尴尬的问题,他没有毕业证和学位证。


虽然谢炎延想在毕业后继续从事研究工作,进入高校担任研究员,但是没有学位证,可能科研之路就要终止了,徐老师说,谢炎延是他带的博士学生中中等偏上的水平,完全能达到博士学位,他也特地给学校打了报告,希望授予谢炎延博士学位,但学校称,因为谢炎延没有学籍,也没有本科和硕士学位,国内没有这个先例。


如果大学都做不到唯才是用,而是需要一张文凭,那真是令人感到悲哀的事情,谢炎延在兰州大学旁听12年,兰州大学难道没有记录?两篇SCI论文,还有即将完成的博士论文,这些难道都不能当作证据吗?如果以后谢炎延做出重要研究,而没有一张学位证,那才是对大学的嘲讽,对于此事你怎么看,下方留言分享你的观点!


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