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普评制点评基层年轻干部不能 吃老本

已有 185 次阅读2020-10-19 14:10 |个人分类:普评制点评|系统分类:杂谈分享到微信

普评制点评基层年轻干部不能 吃老本

最近我发表的所有文章,都特别强调了下面这段话:

中国传统哲学和马列毛泽东思想的精髓是实事求是、辩证法和螺旋上升。【我是60岁以后,才开始领悟,这其中道理的。】

实事求是是中国共产党七大所正式确立的思想路线,更是邓小平理论的精髓。

吴仁宝讲“千难万难,实事求是最难”。【吴是将近70退下来,将近80答记者问时才讲的这句话。】这句话的背后,是吴仁宝经过几十年的探索,付出很多代价,经历很多挫折,甚至失误后的宝贵领悟。

小平同志讲:“制度是决定因素”“制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。” 《邓小平文选》第2卷,273页、333页)那究竟是什么样的制度才能起到决定性的历史作用呢?!!!小平同志又说:“最重要的是用人权”(邓选3卷166页)。通过反反复复的比较研究,历史告诉我们:最带根本性的组织用人制度在前进、在变化(即世袭制在向民选制,民选制在向民评制方向前进)才是大国崛起的根本原因。

曼德拉也指出:

我反复提醒大家,解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗,而是反对一种压迫制度的斗争。

普评制认为,人类社会所犯的一切严重错误都是世袭官僚制、终身官僚制、科举官僚制、普选官僚制、委任官僚制所造成的。 换句话说,我们所反对的是世袭制、终身制、普选制和官僚制,而不是因为这些制度而犯错误的个人、团体或种族。这里面当然包括政党、执政党。而

一个科学合理的解决办法就是要实行真正负责任的民选民评制。也就是要把基层领导干部的评判罢免权交给被他们领导的普通群众——这样一种最带根本性的组织用人制度,也就是普评制,老百姓的普评制,而不是继续交给他们的上级领导。只有这样才能实现毛主席所说的:

全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。

《论联合政府》(一九四五年四月二十四日),《毛泽东选集》第三卷第一零九五--一零九六页 只有这样

才能实现习近平关于推动建设人类命运共同体的政治主张。当然,首先要用家庭联户代表制或者走婚登记制建成家庭命运共同体,然后,才能建成国家命运共同体、人类命运共同体。

以上都是老生常谈,另外,还有一句老生常谈:

在老百姓没有评判罢免权的情况下,什么伤天害理的事都有可能出、什么千奇百怪的事都有可能出,而且是层出不穷!没有这么多鲜活的例证加以证明,你们说,我这老生常谈还能谈得下去吗?!!!可是,这鲜活的例证又是多么的令人痛心疾首啊!本不想多谈,但又不能不说。我一个退休老工人,仅仅是希望有一天,关键的少数能够看到、理解、落实这些老生常谈,救民众于水火。仅此而已,别无他求。

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基层年轻干部不能“吃老本” 
慕容海棠2 2020-10-16 14:28:00

毛泽东曾说过:“农村是一片广阔的天地,年轻干部大有可为。”上面千条线,下面一根针,基层工作强度大、环境差、矛盾复杂,年轻干部在基层,是机遇也是挑战。作为干部队伍的新生力量,年轻干部的蓬勃发展对于干部队伍建设有着举足轻重的作用,但如今却偶有年轻干部在基层“吃老本”的现象出现。

 “吃老本”是一个老生常谈的问题,年轻干部“吃老本”亦即满足现状,沉醉于象牙塔的“高光时刻”,不能或者不再与时俱进、根据环境变化及时更新自身知识储备。主要有以下几种表现形式:一是过于理想化,年轻干部刚出校园不久,极易将大学所学专用知识“生搬硬套”至现实生活、工作,“纸上谈兵”现象时有发生;二是过于自信,自认为接受高等教育,高“学历”就应该做高“规格”之事,不知基层真正需要什么,不懂群众真正需要什么,以至于水土不服。三是过于懈怠,自认为凭借专业之所学就能安心过好基层日子,易于受环境影响,满足现状,没有明确的目标,既不追求前途发展,又不追求个人进步,干事效率低。

 究其原因,基层年轻干部“吃老本”现象的出现与其思想认识有不可割裂的关系,思想意识问题是大问题,一些年轻干部没有真正意识到学思践悟的重要性,没有真正理解学习与实践相统一的重要性,学习只是停留在表面上,另一方面,一些地方的人才培养机制还有待完善、规范,“放养式”的管理模式仍有存在,没有结合年轻干部实际因材施教,没有结合市场需求锻造精英。

 “吃老本”现象的出现有悖于当今社会高质量发展的步伐,杜绝此现象的发生,应从源头入手、从主要矛盾入手。一是切实解决基层年轻干部思想认识与现实需要不匹配的问题,进一步压实工作责任,让广大年轻干部充分认识到基层工作的紧迫性;二是切实解决基层年轻干部工作能力与工作岗位不匹配的问题,提高年轻干部理论水平,通过集训、点训、调训等方式加强对年轻干部的培养,充实年轻干部工作经历,通过轮岗、交流、挂职锻炼等方式选派年轻干部到急难险重的工作岗位上去。

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