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普评制点评毛主席是如何面对讥笑、羞辱的？
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普评制点评毛主席是如何面对讥笑、羞辱的？
最近我发表的所有文章，都特别强调了下面这段话：
中国传统哲学和马列毛泽东思想的精髓是实事求是、辩证法和螺旋上升。【我是60岁以后，才开始领悟，这其中道理的。】
实事求是是中国共产党七大所正式确立的思想路线，更是邓小平理论的精髓。
吴仁宝讲“千难万难，实事求是最难”。【吴是将近70退下来，将近80答记者问时才讲的这句话。】这句话的背后，是吴仁宝经过几十年的探索，付出很多代价，经历很多挫折，甚至失误后的宝贵领悟。
小平同志讲：“制度是决定因素”“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。” 《邓小平文选》第2卷，273页、333页）那究竟是什么样的制度才能起到决定性的历史作用呢？！！！小平同志又说：“最重要的是用人权”（邓选3卷166页）。通过反反复复的比较研究，历史告诉我们：最带根本性的组织用人制度在前进、在变化（即世袭制在向民选制，民选制在向民评制方向前进）才是大国崛起的根本原因。
曼德拉也指出：
我反复提醒大家，解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗，而是反对一种压迫制度的斗争。
普评制认为，人类社会所犯的一切严重错误都是世袭官僚制、终身官僚制、科举官僚制、普选官僚制、委任官僚制所造成的。 换句话说，我们所反对的是世袭制、终身制、普选制和官僚制，而不是因为这些制度而犯错误的个人、团体或种族。这里面当然包括政党、执政党。而
一个科学合理的解决办法就是要实行真正负责任的民选民评制。也就是要把基层领导干部的评判罢免权交给被他们领导的普通群众——这样一种最带根本性的组织用人制度，也就是普评制，老百姓的普评制，而不是继续交给他们的上级领导。只有这样才能实现毛主席所说的：
全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。
《论联合政府》（一九四五年四月二十四日），《毛泽东选集》第三卷第一零九五--一零九六页 只有这样
才能实现习近平关于推动建设人类命运共同体的政治主张。当然，首先要用家庭联户代表制或者走婚登记制建成家庭命运共同体，然后，才能建成国家命运共同体、人类命运共同体。
以上都是老生常谈，另外，还有一句老生常谈：
在老百姓没有评判罢免权的情况下，什么伤天害理的事都有可能出、什么千奇百怪的事都有可能出，而且是层出不穷！没有这么多鲜活的例证加以证明，你们说，我这老生常谈还能谈得下去吗？！！！可是，这鲜活的例证又是多么的令人痛心疾首啊！本不想多谈，但又不能不说。我一个退休老工人，仅仅是希望有一天，关键的少数能够看到、理解、落实这些老生常谈，救民众于水火。仅此而已，别无他求。
下面请看
毛主席是如何面对讥笑、羞辱的？记东山学堂的毛泽东
红色纪年 · 2020-10-12 · 来源：红色纪年
在我们的印象里，似乎毛主席永远都是伟岸的、气宇轩昂的，在我的想象中，毛主席就是一道光，走到哪里，都能把那一片地方照亮，我觉得，他是充满力量的。
农村人来到城市里生活，常常会被看不起、讥笑、嘲讽，这些我们已经习以为常，应该不少人对这种体验也并不陌生，这种经历有多么痛苦，经历的人自然会知道。但我们又如何能够把这些和毛主席联系起来呢?
毛主席确实有过这么一段经历的，刚从韶山冲走出来的人生第一站——东山学堂。
东山学堂的学生，大多是地主子弟和有钱人家的孩子，一个个衣着讲究，这使毛泽东从心里感谢父亲舍得花那么多钱供他到这里来念书。
初来乍到，毛泽东说话的口音带有浓重的乡土气，再加上他衣着朴素，只穿了两件自以为像样的短衫长袍，脚上穿着草鞋，在同学中年龄又偏大，先他入学的学生们便找各种机会、利用各种场合奚落他、歧视他，这给他的心灵深处蒙上了十分沉重的阴影，也促使他暗地里更加发奋读书。
那些富家子弟经常欺辱毛泽东，对他蛮横无理，不仅给他取了一个极为难听的绰号，还有人当众嘲笑他、讥讽他说：“挑粪桶去吧!还穿草鞋呢，脚上有牛粪哩!”
尤其不能令毛泽东容忍的是，不知谁探听到的消息，知道了毛泽东在家时曾经讨过老婆，有人便拿这件事挖苦他说：“上什么学呀?回家抱伢子去吧!莫把老婆一个人晒在家里。”
所有这一切，都极大地伤害了毛泽东的自尊心，同时也极大地刺激了毛泽东发奋进取的拼搏精神。同学们的态度，对刚刚步入社会的毛泽东来说，是一次沉重的打击和伤害。他把自己内心深处的许多想法都记录在了一个小本子上，并经常拿出来看一看，借以发泄自己的苦恼、怨恨和激励斗志。他写道：
我连自己的老子都敢反，何况你们这群娃娃!全中国我都敢反，何况你们这群碌碌小人!
类似这样的话，他也对他同在东山学堂读书的表兄讲了。
此时的毛泽东，先是爱读南宋大诗人陆游写的一首《卜算子·咏梅》词;心情消沉的时候，他总是一个人在教室外面树丛中的空地上一边踱步一边吟咏：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
后来，他又喜欢上了唐朝农民起义军领袖黄巢写的一首《题菊花》诗：
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
面对众多同学的排斥，多数情况下毛泽东并不直接反抗，而是独处一隅，默默地写了一首《咏蛙》诗，借以发泄他内心深处的强烈不满：
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神;
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声!
身处逆境，毛泽东忍辱赍志，他经常联想起小说《西游记》中孙悟空大闹天宫的故事，感叹孙悟空保护唐僧西天取经路上那种虽遇险山恶水、妖魔鬼怪、千难万险而不屈不挠、一直奋而前行的大无畏精神和英雄气概，同时联想到《水浒传》中众豪杰的英雄群体，还联想到了《三国演义》中刘备被曹操打败后到荆州投奔刘表时讲过的一句话：
“备若有基本，天下碌碌之辈，诚不足虑也”
在这一段郁闷的日子里，他学会了吹长萧。
夜深人静时，他会拿了长箫独自一个人到靠近学堂围墙附近的山坡地上去吹。月光下，松树旁，呜鸣咽咽的萧声会传出很远很远。深沉激昂的《高山流水》， 起伏跌宕的《十面埋伏》，如行云疾风，如寒夜飘雪。这萧声又总会引来有心人的侧耳聆听-一其中，就有东山学堂的校长李元圃。自从听了毛泽东的萧声。李元圃特别注意了这个年轻人。
不久，在一次考试中，毛泽东在试题《言志》的作文中大胆抒发了积于他内心深处的胸怀和抱负，尽写了李清照和黄巢的诗句，还写了刘备在未得志时对刘表讲过的那段话。李元圃看了毛泽东的试卷后，大加赞赏，兴奋地对同事们说：
“不错，我们学堂终于录取了一名建国之才!”
教师们听了李元圃校长的赞赏，纷纷索要了毛泽东的试卷来看，也都觉得这个学生的志气不小，将来或可以办成几件大事。得到校长与老师们的赞赏和重视后，毛泽东在东山学堂学习的信心倍增，进步很快，由此更加受到了老师们的喜欢。
尤其是教经书的老师贺岚岗，特别喜欢毛泽东写的一手好古文，深感他的这名学生不同凡响，还特意买了一本《了凡纲要》送给毛泽东看。
毛泽东在东山学堂学习半年后，他越发感到东台山已经不能容纳他的心胸了——夜里，他常常独坐校外，或倚了山坡地上的青石，或坐在芳草萋萋的河边，面对着清冷的山光月色和潺潺流水，一个人吹箫，萧声在山间的丛林中久久地徘徊、荡漾;白天，他又总爱去登山，直至东台山顶，极目远眺，慷慨而歌汉高祖刘邦的诗句：
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方!
……
他渴望到更广阔的世界中去，到更广阔的社会大舞台中去!
毛泽东下定决心：首先要离开湘乡，到长沙去!
说实话，此前还真不知道毛主席在青少年时期还有过这么一段苦闷的经历。相信很多人在成长过程中都曾遭遇过类似的经历，但像毛主席这样，让这些苦闷的经历没有成其心灵的创伤，而是勇敢、自信地追寻、奋斗，最终开拓出如此广阔的人生境界，应该是少数!
毛主席的这段人生经历，应该得到广泛的传播，相信它会鼓舞不少人更勇敢地面对人生的困境。
其实，在毛主席从小到大的成长过程中，除了人们津津乐道的那些我们熟知的故事之外，还有很多我们不知道但又非常重要的事件，比如在这本《毛泽东生活记事》中，我就读到了很多从没有看过的毛主席的故事。
读这本书，我们可以感受毛主席在他的日常生活中所流露、所体现出来的那种和蔼可亲的、平易近人的性格和他顽强拼搏的工作作风以及他克勤克俭的生活作风;人们常说毛泽东是人，不是神，但在毛泽东身上所集中体现出来的这些精神、情操、神采和风范，并不是任何人都能做到的。
关于毛泽东在日常生活中的一些事，书中记述了很多。希望大家能够认真品读，也可以不断像毛主席学习，完善自己的品格。
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