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学生迟到被强制剃头会不会酿就打老师的悲剧
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学生迟到被强制剃头会不会酿就打老师的悲剧
最近我发表的所有文章，都特别强调了下面这段话：
中国传统哲学和马列毛泽东思想的精髓是实事求是、辩证法和螺旋上升。【我是60岁以后，才开始领悟，这其中道理的。】
实事求是是中国共产党七大所正式确立的思想路线，更是邓小平理论的精髓。
吴仁宝讲“千难万难，实事求是最难”。【吴是将近70退下来，将近80答记者问时才讲的这句话。】这句话的背后，是吴仁宝经过几十年的探索，付出很多代价，经历很多挫折，甚至失误后的宝贵领悟。
小平同志讲：“制度是决定因素”“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。” 《邓小平文选》第2卷，273页、333页）那究竟是什么样的制度才能起到决定性的历史作用呢？！！！小平同志又说：“最重要的是用人权”（邓选3卷166页）。通过反反复复的比较研究，历史告诉我们：最带根本性的组织用人制度在前进、在变化（即世袭制在向民选制，民选制在向民评制方向前进）才是大国崛起的根本原因。
曼德拉也指出：
我反复提醒大家，解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗，而是反对一种压迫制度的斗争。
普评制认为，人类社会所犯的一切严重错误都是世袭官僚制、终身官僚制、科举官僚制、普选官僚制、委任官僚制所造成的。 换句话说，我们所反对的是世袭制、终身制、普选制和官僚制，而不是因为这些制度而犯错误的个人、团体或种族。这里面当然包括政党、执政党。而
一个科学合理的解决办法就是要实行真正负责任的民选民评制。也就是要把基层领导干部的评判罢免权交给被他们领导的普通群众——这样一种最带根本性的组织用人制度，也就是普评制，老百姓的普评制，而不是继续交给他们的上级领导。只有这样才能实现毛主席所说的：
全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。
《论联合政府》（一九四五年四月二十四日），《毛泽东选集》第三卷第一零九五--一零九六页 只有这样
才能实现习近平关于推动建设人类命运共同体的政治主张。当然，首先要用家庭联户代表制或者走婚登记制建成家庭命运共同体，然后，才能建成国家命运共同体、人类命运共同体。
以上都是老生常谈，另外，还有一句老生常谈：
在老百姓没有评判罢免权的情况下，什么伤天害理的事都有可能出、什么千奇百怪的事都有可能出，而且是层出不穷！没有这么多鲜活的例证加以证明，你们说，我这老生常谈还能谈得下去吗？！！！可是，这鲜活的例证又是多么的令人痛心疾首啊！本不想多谈，但又不能不说。我一个退休老工人，仅仅是希望有一天，关键的少数能够看到、理解、落实这些老生常谈，救民众于水火。仅此而已，别无他求。
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青锋微评新浪个人认证 今天 08:35
学生迟到遭教师强制剃头：会不会酿就20年后当街打老师的恶行重现？
学生因为迟到就要被剃头，还美其名曰这是为引起学生高度重视，以警示其“从‘头’做起”。这不是笑话，而是实实在在发生在河北永年育英学校里的事。1月17日，一段视频上传网络，将河北永年育英学校学生因迟到被老师强制推头的情况予以证实。该校在经过调查核实后，已将涉事老师辞退。但这件事也暴露出一个问题，就是学校该怎样对老师有所约束，而不是放任老师随意处置学生。否则，有可能将引发难以想象的后果。
据河北永年育英学校针对网传视频调查结果证实，2019年1月14日，该校八年级16班四名学生早读迟到。该班班主任就把这四个学生叫到办公室，先是批评教育，后就要他们剃头，说是让他们接受教训，“从‘头’做起”。这事似乎和早前发生的永州道县一老师喊学生轮流上讲台自毁手机有颇多相似之处。
去年9月，道县二中两个学生在晚自习时玩手机被老师发现，据当时有关部门的通报称，学生当时将手机交给了老师。并在当晚又找到老师，要求当场将手机砸毁。于是，老师在第二天的课堂上讲了玩手机的危害，让晚自习玩手机的两个学生当场把手机砸毁。这段视频被上传网络后，引发网络和媒体的热议。当时就有人指出，即便在课堂上砸手机是学生自愿，老师放纵学生并以学生要求自愿砸毁手机在全班学生面前实施，不仅方法不妥，还有可能涉嫌毁坏财物，甚至给学生的身心健康带来损害。
如果说去年9月发生在道县二中老师放任学生在课堂上砸毁手机涉嫌毁坏财物的话，那永年育英学校老师因为学生迟到，就让学生剃头，以表示“从‘头’做起”，则涉嫌侮辱学生人格。也是一种违法行为。而学校只是称“违背了教师职业道德和职业操守”，以“暴露出我校在教师队伍建设上存在薄弱环节，教育管理工作不到位，问题出在教师身上，责任在学校”，来对该事情定性，则有点避重就轻。
不管怎么说，河北育英学校因学生迟到就要剃头，永州道县二中因为学生上晚自习，老师就放纵学生砸毁手机，除了法律层面的问题外，至少也暴露了学校老师被赋予的权利过大，或者说学校对老师的约束力不够，才出现了这些随意惩处学生的现象。这些现象如果不加以约束，则有可能酿成大错。
师德师风，尤其是老师对学生的一举一动，看似小问题，实则可能引发大问题，甚至会影响学生的一生。前段被大家热议的某校老师二十年后被当年学生当街拦住暴打二十分钟的事情，就充分说明，如果老师的行为不加约束，放任其任意而为，就可能会出现想象不到的后果。二十年后当街打老师的学生称当年因为老师对其暴力体罚，让其二十年中都难以放下，便在二十年后在大街上和老师偶遇时就暴力相向。这足以给我们警示。
因此，不仅发生学生迟到被剃头的学校要集中开展思想作风整顿，认真查找在教师管理、特别是在教师思想道德建设方面存在的问题和不足，其他没有发生这样问题的学校，也应该引以为戒，制定规章制度，约束老师的行为，避免意外情况的再度发生。
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