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清华校长育儿经孩子的好习惯离不开家长的教
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清华校长育儿经孩子的好习惯离不开家长的教
最近我发表的所有文章，都特别强调了下面这段话：
中国传统哲学和马列毛泽东思想的精髓是实事求是、辩证法和螺旋上升。【我是60岁以后，才开始领悟，这其中道理的。】
实事求是是中国共产党七大所正式确立的思想路线，更是邓小平理论的精髓。
吴仁宝讲“千难万难，实事求是最难”。【吴是将近70退下来，将近80答记者问时才讲的这句话。】这句话的背后，是吴仁宝经过几十年的探索，付出很多代价，经历很多挫折，甚至失误后的宝贵领悟。
小平同志讲：“制度是决定因素”“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。” 《邓小平文选》第2卷，273页、333页）那究竟是什么样的制度才能起到决定性的历史作用呢？！！！小平同志又说：“最重要的是用人权”（邓选3卷166页）。通过反反复复的比较研究，历史告诉我们：最带根本性的组织用人制度在前进、在变化（即世袭制在向民选制，民选制在向民评制方向前进）才是大国崛起的根本原因。
曼德拉也指出：
我反复提醒大家，解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗，而是反对一种压迫制度的斗争。
普评制认为，人类社会所犯的一切严重错误都是世袭官僚制、终身官僚制、科举官僚制、普选官僚制、委任官僚制所造成的。 换句话说，我们所反对的是世袭制、终身制、普选制和官僚制，而不是因为这些制度而犯错误的个人、团体或种族。这里面当然包括政党、执政党。而
一个科学合理的解决办法就是要实行真正负责任的民选民评制。也就是要把基层领导干部的评判罢免权交给被他们领导的普通群众——这样一种最带根本性的组织用人制度，也就是普评制，老百姓的普评制，而不是继续交给他们的上级领导。只有这样才能实现毛主席所说的：
全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。
《论联合政府》（一九四五年四月二十四日），《毛泽东选集》第三卷第一零九五--一零九六页 只有这样
才能实现习近平关于推动建设人类命运共同体的政治主张。当然，首先要用家庭联户代表制或者走婚登记制建成家庭命运共同体，然后，才能建成国家命运共同体、人类命运共同体。
以上都是老生常谈，另外，还有一句老生常谈：
在老百姓没有评判罢免权的情况下，什么伤天害理的事都有可能出、什么千奇百怪的事都有可能出，而且是层出不穷！没有这么多鲜活的例证加以证明，你们说，我这老生常谈还能谈得下去吗？！！！可是，这鲜活的例证又是多么的令人痛心疾首啊！本不想多谈，但又不能不说。我一个退休老工人，仅仅是希望有一天，关键的少数能够看到、理解、落实这些老生常谈，救民众于水火。仅此而已，别无他求。
下面请看
阚兆成新浪个人认证 今天 08:26
清华校长坦言：家长在这三个方面越是放手不管，孩子长大后越成功
一个人拥有一个好习惯，就像拥有了数不尽用不完的钱，这个钱存放在银行里面，每年花它的利息都用不完。
而一个人要是拥有了一个坏习惯，就像拥有了一身无法偿还的债务，并且会引导一个人走向下坡的道路。
能否养成一个良好的习惯，是今后成功与否的关键。
好的生活习惯能够让自己的孩子终身受益，是孩子今后的人身向导。
对于一个孩子来讲，养成一个良好的习惯离不开父母的教导。
在必要的时候帮助他引导他，在他犯错的时候要狠下心来教育他。
清华校长在一次关于孩子教育的演讲上说过，为什么很多父母在教育孩子这一块很难见到成效？
就是因为有很多父母在孩子应该学会独立的时候放不开自己的手，总是帮助孩子做所有的事情，帮孩子的每件事都考虑周全，最终家长不知道自己才是最大的因素。
像这样的教育方式，让很多孩子养成一种不好的行为习惯，不仅影响孩子的当下更会影响孩子未来的发展。
一个每件事都亲力亲为的父母是很难养出一个长大优秀的孩子。
如果在某一些方面，家长在孩子面前显现的懒一些、弱一些，那这样会对孩子的教育更好。
下面给大家举几个例子，家长在这些方面懒一些，对孩子的将来会更好。
懒于接送，让孩子自己上学
现在的孩子几乎都是家长亲自接送，但是我并不赞成也从来没有接送过孩子。
因为我家离学校最多一公里的路程，只需要穿过一条马路，来往的车辆并不多。
我给他讲了安全知识以后，就让他一个人走路去上学。
有一天他起床晚了，上学快要迟到的时候要我骑车去送他，我故意说我上班也要迟到了，来不及送你。
他一跺脚就跑去了学校，结果还是迟到了还被老师罚扫地，我就知道他怕老师惩罚，所以以后就会纠正晚睡的毛病。
果不其然，在第二天一到八点半就会乖乖的上床睡觉，保证第二天的早起。
让孩子独自走路上学，既能锻炼他的身体，还能让他养成不依赖他人的好习惯。
懒于唠叨，少说多做培养自觉！
清华校长坦言：家长在这三个方面越是放手不管，孩子长大后越成功
一些家长每天为了督促孩子好好学习，每天就像麻雀一样不停地唠叨。
家长要知道，我们在孩子面前说得太多他们也会耳朵起茧子，时间久了反而不会当做一回事。
就像我的孩子，周末打游戏一直不学习，我问他最后再打多久就学习，他给我说十分钟就关电脑。
十分钟过去了，我回过头看他还在继续打，我忍住怒火说了一句，是谁说的说话算话？
他很不好意思的马上关掉了电脑。
在之前，我经常给他灌输做人应该讲诚信守信用的意识，所以他才会欣然的接受。
回过头想想，如果我每天都在他面前念叨叫他别打游戏了，并且火冒三丈的念叨，想想看他会这么心服口服的听我的话吗？
以后孩子要打游戏之前自己规定一个时间，时间一到就自己关电脑，我会在旁边偷偷地观察，孩子还是很自觉的关掉了电脑，
用时常的念叨来教育孩子不见得有效，勤于念叨、讲很多的大道理对于一个孩子来说并没有作用。
反之，勤于寻找正确的教育方法和对策，并且能够有效的实行才是值得学习的。
懒于动手，培养做事独立性
在我家里面，凡是我的孩子能够自己做的事情我从来都不亲力亲为。
像他的房间乱了，我就提醒他该收拾自己的房间了，自己站在旁边看着他收拾；孩子上课要准备的材料也是自己动手；要买东西也是拿钱给他自己跑去商店买回来，这样也会锻炼他的社交能力。
教子心得：帮孩子包办一切的事情，时间长了孩子会认为这是你应该帮他做的事情，造成他的依赖性和被动性。
家长在该放手的时候放手，该对孩子狠心的时候狠心，该懒的时候懒，把保护孩子的羽翼收回来，让他们自己去学会怎样飞翔。
只有这样，孩子才能学会坚强，才能形成良好的学习习惯和生活独立的能力。
你给孩子养成这些好习惯了吗？
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