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11岁儿童造飞机？亲历美国学校科技比赛
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11岁儿童造飞机？亲历美国学校科技比赛
最近我发表的所有文章，都特别强调了下面这段话：
中国传统哲学和马列毛泽东思想的精髓是实事求是、辩证法和螺旋上升。【我是60岁以后，才开始领悟，这其中道理的。】
实事求是是中国共产党七大所正式确立的思想路线，更是邓小平理论的精髓。
吴仁宝讲“千难万难，实事求是最难”。【吴是将近70退下来，将近80答记者问时才讲的这句话。】这句话的背后，是吴仁宝经过几十年的探索，付出很多代价，经历很多挫折，甚至失误后的宝贵领悟。
小平同志讲：“制度是决定因素”“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。” 《邓小平文选》第2卷，273页、333页）那究竟是什么样的制度才能起到决定性的历史作用呢？！！！小平同志又说：“最重要的是用人权”（邓选3卷166页）。通过反反复复的比较研究，历史告诉我们：最带根本性的组织用人制度在前进、在变化（即世袭制在向民选制，民选制在向民评制方向前进）才是大国崛起的根本原因。
曼德拉也指出：
我反复提醒大家，解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗，而是反对一种压迫制度的斗争。
普评制认为，人类社会所犯的一切严重错误都是世袭官僚制、终身官僚制、科举官僚制、普选官僚制、委任官僚制所造成的。 换句话说，我们所反对的是世袭制、终身制、普选制和官僚制，而不是因为这些制度而犯错误的个人、团体或种族。这里面当然包括政党、执政党。而
一个科学合理的解决办法就是要实行真正负责任的民选民评制。也就是要把基层领导干部的评判罢免权交给被他们领导的普通群众——这样一种最带根本性的组织用人制度，也就是普评制，老百姓的普评制，而不是继续交给他们的上级领导。只有这样才能实现毛主席所说的：
全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。
《论联合政府》（一九四五年四月二十四日），《毛泽东选集》第三卷第一零九五--一零九六页 只有这样
才能实现习近平关于推动建设人类命运共同体的政治主张。当然，首先要用家庭联户代表制或者走婚登记制建成家庭命运共同体，然后，才能建成国家命运共同体、人类命运共同体。
以上都是老生常谈，另外，还有一句老生常谈：
在老百姓没有评判罢免权的情况下，什么伤天害理的事都有可能出、什么千奇百怪的事都有可能出，而且是层出不穷！没有这么多鲜活的例证加以证明，你们说，我这老生常谈还能谈得下去吗？！！！可是，这鲜活的例证又是多么的令人痛心疾首啊！本不想多谈，但又不能不说。我一个退休老工人，仅仅是希望有一天，关键的少数能够看到、理解、落实这些老生常谈，救民众于水火。仅此而已，别无他求。
下面请看
11岁儿童造飞机？亲历美国学校科技比赛，拼不了爹的我好卑微
憨爸在美国的博客 思科技术经理 头条文章作者 2020-07-19 20:45:38
Part.1
前几天，特斯拉的CEO埃隆马斯克在Twitter上说，“以前设想的地球一小时交通圈将会成真，可能2-3年内就会试运行”。
马斯克有一则宣传片，拍的就是他们正在研发的Starship（星舰），带着乘客从位于纽约的海上火箭发射平台发射到太空，仅仅过了39分钟，就到达上海，降落在附近的海上平台。而如果坐飞机的话，足足需要15个小时。
下面这个视频就是这则星舰的宣传片，超燃的！！！
39分钟什么概念？正常情况下，从上海飞北京都得2个多小时呢，而现在改坐火箭，只需要1/3的时间，喝口茶的功夫，就能飞纽约了！
马斯克能实现这样的创举，其中有一个很大的创新就在于他的火箭回收技术，在太空中，火箭的一级火箭会脱离，但是它并不会因此报废，而是会飞回来。
然后像长了眼睛一样，降落在海上的回收平台。
这样火箭就能反复利用，从而发射成本大大的降低。
看到马斯克这一个又一个的壮举，我突然有点好奇，为什么马斯克的壮举发生在美国，而中国孩子也很勤奋和努力，中国基础教育更是很厉害，但中国什么时候能出现自己的马斯克呢？
直到有一天陪儿子做一个飞机实验，我才找到了些许答案。
Part.2
憨憨六年级开始学物理，有一次讲到力学的牛顿三大定律时，他们的物理老师给学生们搞了一个Project，项目主题是——设计一架手控滑翔机。
这个主题的设定可大有来头，原来它是2017年第9届世界物理锦标赛的一道考题。
比赛要求是做一架滑翔机出来，用手就能操纵它的飞行。
就像这样，完全不需要任何机械动力，只需要用手在飞机斜下方改变气流方向，从而操纵飞机能够自由飞翔。
看到孩子的这道题目，我完全懵了！
完全不用任何动力，让飞机飞起来，这不是说笑吗？
Part.3
不过，憨憨的物理老师可不这么认为，他开始布置任务给孩子们研究。
一开始儿子用普通的作业纸折了一架飞机。
可是这飞机刚松手，就往地上直线下坠……
是不是机身太重了？于是儿子开始重新选择机身的材料。
我给娃找了最薄的纸，连买衣服里面那种衬垫薄纸都用上了。
折出了好几架飞机。
可是一松手，依然下坠……
实验了很多次，最终选了这种薄薄的泡沫纸，厚度大概才1毫米。
折出这么一架飞机。
这就是最后我们的飞机模型，在空中将飞机平稳放好，然后我举着一张纸板在后面跟着，滑翔机就能自己往前飞行，我还能控制它的方向哟！
Part.4
就这么一个小实验，我跟儿子前前后后折腾了一个礼拜，选各种各样不同的纸张，绘制飞机模型，测试飞机性能，我们一共折了大概有10架飞机，最后才达到满意的效果。
我已经觉得自己做的很赞了，可是等看到老师给我们分享的学生们现场飞行视频，心里不由得是大写的服气。
有的孩子用一块纸板，驾驶飞机飞行。
有的孩子用手控制着飞机航行的方向。
有的孩子甚至用头就能“顶”着飞机前进。
那些大人都觉得不可思议的事情，在这帮孩子的身上一个个竟然变成了现实，而且做的比大人更为出色！
Part.5
看着儿子跟他们同学玩的这个实验项目，我不由得有些惭愧。好歹我也是国内985的硕士，但美国六年级孩子学的东西，就已经超出了我的认知范围。
这也是中国和西方教育的大不同。
中国的基础教育注重理论，强调做题和考试，因为我们走的是应试教育的路线，分数决定孩子能不能上好的学校。因此中国孩子的理论知识往往很扎实，计算速度很快，定理和公式都倒背如流，刷题的效率和正确率很高。
可是西方教育却是另外一条路线，他们对刷题没有那么重视，相反Project占比却很高，学校特别看重孩子的动手实践能力。
下面这张图是儿子物理课的评分规则：
其中Project和单元测验同列，一共占比全年成绩的40%。也就是说，如果孩子动手能力不行，只会死读书的话，他依然没法拿到很好的成绩！
项目实验跟应试考试有很大的不同。应试考试一般只要复习到位，题目刷的多，就能考高分。可是项目实验完全不一样，甭管前期准备多充分，实验中肯定会发生之前意想不到的问题，这就考验孩子的耐心、专注力和解决问题的能力了。
就像儿子做的那个滑翔机，虽然我们事先做了很详细的计划，但结果做一次失败一次，失败一次就又重做一次，就这么周而复始的实验，一共做了10个版本，验证了6种材料和8种造型，最后才取得成功。每次失败，我都要憨憨进行复盘，这次为什么没成功？是哪边出了问题？该如何修正才好？之后再想出新的方案，并继续实践。
这就特别强调孩子分析问题、动手实验、测试结果这套工程逻辑，而且往往一次实验根本达不到效果，需要反复不断总结、不断尝试才行。这也需要孩子有强大的专注力和抗挫能力，更有坚定的意志将实验进行到底。
就像马斯克能有今日的成就，也不是死读书的结果，他从12岁就开始动手研发一个游戏项目，并且将做出来的游戏卖给了电脑杂志，赚取了人生第一个500美元。
（学生时代的马斯克）
后来他又陆续创办了类似大众点评的Zip2，3亿多美金卖给了康柏。之后创办了Paypal，15亿美金被eBay收购。就这样通过一次次的实践，不断登上了人生的巅峰。
这就是马斯克能够成功的原因，多动手，多创新，多实践，多去挑战未知的可能，虽然期间会有很多的失败，但是通过失败后的复盘，找出失败的原因，不断改进，最后必有所成。
Part.6
中国的基础教育其实已经做的很好了，在中国的土壤上也诞生了像马云、马化腾、任正非等一大批优秀的企业家，前段时间拼多多的CEO黄峥，年仅40岁，就超越马云，暂时坐上了中国富豪榜第二的宝座。
但你会发现一个很有意思的现象，那就是这些顶尖的企业家，他们往往都有一种特质，就是行动力超级棒，做事的决心和毅力也都非常强！
而行动力、做事的决心和毅力，这些都不是一蹴而就的，都需要平时漫长的积累才行。
因此，在掌握好基础学科之余，培养孩子的动手能力、行动力，多带孩子去做各种项目，接受各种尝试和挑战，这对孩子的未来发展尤为重要！而我们现在的教育中，题目做的是足够了，但是对孩子动手能力的锻炼还是太少太少。
我刚去美国的时候，在斯坦福大学进修计算机课程，我当时觉得我学习能力很强啊，在国内学的基础理论都很扎实，上课肯定妥妥的没问题。
但没想到，才上了2个月的课，就觉得好不适应，感觉这些教授都不按常理出牌的。
以前在国内上学，想拿好成绩就是看考试，可是这里完全不一样，隔三差五地给你分配一个项目，而且项目都贼复杂，一会儿要求设计一个数据库，一会儿要求建立一个算法分析模型，一会儿要求创建一个在线交易系统……往往1、2个月就要提交作品。
这都不是靠刷题能刷出来的，必须靠大量的动手实践，有很强的动手能力才行。也就是靠这些动手操练，我的计算机编程水平才有了质的提高，以前学的那些理论知识，终于能够在实践中应用的更加得心应手了。
因此，千万别小看陪孩子动手做实验、完成各种项目这些小事，孩子的行动力、做事的决心和毅力也在这些动手实践中慢慢得到提高。
其实，中国人很聪明，中国儿童也不缺少马斯克一样的智慧和努力，但我们也许少了那么一点点行动力和创新力。
如果在平时的教育我们多陪孩子增加点课外实践，多动动手创作一些小作品，中国自己的“钢铁侠”，未来必然可期！
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