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陈方安生出钱泛暴派当评委港独洗脑中学生
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陈方安生出钱泛暴派当评委港独洗脑中学生
最近我发表的所有文章，都特别强调了下面这段话：
实事求是、辩证法、螺旋上升是马列主义毛泽东思想和中国传统哲学思想的精髓。
曼德拉指出：
我反复提醒大家，解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗，而是反对一种压迫制度的斗争。
普评制认为，人类社会所犯的一切严重错误都是世袭官僚制、终身官僚制、科举官僚制、普选官僚制、委任官僚制所造成的。 换句话说，我们所反对的是世袭制、终身制、普选制和官僚制，而不是因为这些制度而犯错误的个人、团体或种族。这里面当然包括政党、执政党。而
一个科学合理的解决办法就是要实行真正负责任的民选民评制。也就是要把基层领导干部的评判罢免权交给被他们领导的普通群众——这样一种最带根本性的组织用人制度，也就是普评制，老百姓的普评制，而不是继续交给他们的上级领导。只有这样才能实现毛主席所说的：
全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。
《论联合政府》（一九四五年四月二十四日），《毛泽东选集》第三卷第一零九五--一零九六页 只有这样
才能实现习近平关于推动建设人类命运共同体的政治主张。当然，首先要用家庭联户代表制或者走婚登记制建成家庭命运共同体，然后，才能建成国家命运共同体、人类命运共同体。
以上都是老生常谈，另外，还有一句老生常谈：
在老百姓没有评判罢免权的情况下，什么伤天害理的事都有可能出、什么千奇百怪的事都有可能出，而且是层出不穷！没有这么多鲜活的例证加以证明，你们说，我这老生常谈还能谈得下去吗？！！！可是，这鲜活的例证又是多么的令人痛心疾首啊！本不想多谈，但又不能不说。我一个退休老工人，仅仅是希望有一天，关键的少数能够看到、理解、落实这些老生常谈，救民众于水火。仅此而已，别无他求。
下面请看
陈方安生出钱，泛暴派当评委，"港独"辩论赛正洗脑中学生
2019-12-26 20:39 来源：央视网
原本单纯的中学生辩论赛居然被“港独”分子盯上了！“港独”势力从赛事组织到资金支持、从辩题设置到评委选择全面介入。
“港独”为何会盯上中学生辩论赛？知非认为，“港独”居心险恶，他们这是把辩论赛作为对学生进行政治洗脑的手段。知非曾多次担任国际大学辩论会的评委，可以从辩论的专业角度分析一下“港独”分子的如意算盘。
辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个“辩”，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方辩手势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力和相关知识，争取这场辩论赛的胜利。赛后评委依据辩论赛的评分标准进行打分，决定胜负。
既然辩论赛的初衷与规则如此，那辩论赛的辩题设置就非常关键了。参加辩论赛的双方辩论什么？围绕什么问题来展开辩论？可不是简单的事。接下来就让我们看看“香港学界辩论联会”举办的“第一届全港中学学界辩论比赛”在辩论题目设置上的那些猫腻。
联会网站显示比赛共有145条辩题，政治占22%，题目包括 “香港人应争取香港独立”“解散警队利多于弊”以及“政治歌曲出现对政治抗争运动利多于弊”等。知非发现，不少辩题非常偏颇及不当，不仅有“港独”内容，还有一些题目企图向学生传递错误价值观，如“中学不应阻止师生恋”“中学生发生合法性行为不应被视为错误”等。那正常辩论赛的辩题是如何设置的呢？设置辩题时会考虑哪些因素呢？
辩论赛确定辩题，是要让参赛双方围绕辩题，从正反两个方面进行辩论。确定什么样的辩题，对辩论赛活动影响很大，它决定了辩论内容的范围，还影响着双方辩论能否很好地展开。从辩论赛的实践经验看，选择辩题，要着重把握两点：第一，是辩题的现实意义——辩题本身是不是人们关注的问题？通过辩论能不能给人们一种思想启迪？这不但影响听众对辩论赛的热心程度，而且影响参赛人员的热心程度，最终会影响辩论赛的气氛和效果；第二，是辩题的可辩性——如果辩题所规定的一方观点明显是正确的，另一方观点明显是错误的，那么，观点明显错误的一方不能有力地反驳对方观点，同时因为观点明显错误，怎么辩也难以说服人，给人的印象总是缺乏说服力。因而对方也不容易深入地论证自己的观点，最终会使双方难于深入地展开辩论，影响辩论效果。
梁振英（来源：文汇报）
再细看联会网站列出的这些辩题，相当一部分对错分明，有些辩题甚至包含有违反法律的内容，这哪里是什么辩论赛？分明是要借辩论赛传播“港独”观点和煽动暴力。全国政协副主席梁振英直言比赛辩题不是为了什么“培养学生批判思维”，而是用诱导方式对学生进行政治洗脑，“难道我们要学生辩论‘自杀是解决生活苦恼的最好办法’‘解散教协对教育利多于弊’‘父母养我皆因一时之快，敬爱父母是多余的’这些辩题吗？他们只不过是用教育包装激进主义”。大埔区家教会会长何主平表示，这个辩论会将政治带进校园，是“越搞越混乱”，而且一些辩题如“香港人应争取香港独立”是违反《基本法》的。针对辩论联会声称赛果并非“一边倒”，教联会会长黄均瑜直言这是一种狡辩，现在重要的不是结果，而是过程。
作为辩论赛资深评委，知非清楚，有些辩题没有任何辩论空间。香港作为中国不可分割的一部分，有维护祖国安全不可推卸的责任，“港独”行为违反国家宪法和香港基本法以及香港本地法律，这些都黑白分明、无需辩论。而有人明知如此还要设法操弄，就是企图通过辩论比赛将校园政治化。
说完辩题设置，再点破“港独”势力在赛事组织上的伎俩。辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，自然需要有人作出评论和裁判。评判人员必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员。而这次中学生辩论赛，“港独”势力就想方设法往里面塞自己人。
有港媒起底称，“香港学界辩论联会”于今年9月成立，即“修例风波”发生后才筹组，筹委会成员杨展匡现为中文大学学生，一直热衷参与“政治活动”。2014年非法“占中”初期，他已参加街头“政改大会”。此次“修例风波”中，杨展匡于6月发起“呼吁视障人士反对修订《逃犯条例》的联署声明”，之后还接受了《苹果日报》专访，并多次在游行集会中出现。
举办辩论赛，需要资金支持，此次赛事得到“反中乱港”头目陈方安生任董事的基金会支持。“乱港四人帮”之一陈方安生自“修例风波”以来，不断在国际社会上抹黑特区政府和香港警队，市民愤怒谴责其言其行，认为她全然置香港市民的整体利益于不顾，更有网友怒斥她为“卖港汉奸”。陈方安生担任董事的基金——“公民实践培育基金”支持成立“香港学界辩论联会”，搞辩论比赛，不禁再令不少市民担忧其企图借教育达到政治目的。
陈方安生出了钱，就邀请泛暴派立法会议员邝俊宇担任评委。邝俊宇在“修例风波”中同样极不安分，在暴乱现场多次纵暴、煽暴，他曾在八月下旬举行的所谓“反修例运动青年慎思会议”中，向数十名年龄14至30岁的青少年训话，煽动青少年说“人数是抗争运动的关键”。
“港独”势力的这点鬼心思瞒不了明眼人。辩论赛辩题公布后，包括“港独”等政治议题引发质疑，4家学校随即退赛。香港教育局也表示，若学校发现任何课外活动对学生的成长或学习带来不良影响，应劝学生不要参加或较早阶段退出。
这场辩论赛，在“港独”势力操弄下，正在挑战国家宪法和香港基本法以及香港本地法律。知非认为，除了谴责，除了戳破其阴谋，还要有更严厉手段加以制止，不能让“港独”势力把黑手伸向涉世未深的中学生。（文丨知非）
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