六  换牙 学生  教师

菲菲在一年级下学期，换了一颗牙齿，叫妈妈包好，要带学校去，交给老师。

菲菲说：“老师要在班上保存这颗牙齿，老师会在班级的掲示板上，写上我的名字，老师、同学会祝贺我长大了。”

对此我深思良久：

一颗替换的牙齿，一个孩子成长的痕迹，在许多人眼里是微不足道的小事。然而，在老师的教育工作中，却是不可忽略的成长细节，是被重视的可喜可贺的大事。如此关注学生的每个细微变化，注重生命成长，真可谓以“生”为本。

 家长  学生   义工

我曾借给菲菲送午饭为由，同菲菲妈妈去这所小学食堂。

食堂内除了学生、食堂工人外，还有家长忙碌的身影-

面对这一道“独特”的风景线，我惊异。

菲菲妈妈告诉我说：“每学期初，家长自愿报名做义工，老师根据家长的意愿安排一个日常表，通知家长。”

“你愿意到校做义工吗？”我问菲菲妈妈。

“当然，便于与学校、老师交流，了解孩子在校情况。”菲菲妈妈斩钉截铁地回答。

“菲菲，你乐意妈妈来校做义工吗？”

“乐意！看见妈妈为同学服务，我心理美滋滋的。”菲菲说道。

我还看到学校走廊醒目的“父母是学校教育中重要的一部分”金色大字标语，看到开学前家长带学生在学校卖学习用品的募捐，看到家长带学生在图书馆做义工……一幕幕呈现在我的眼前。

这就是美国学校改革的主题-----“家校合作”！

他们相信，学生的学校教育能否顺利进行，学生在学校中的表现怎样，都与家长有密切的关系，家庭文化对于学校教育有很大的影响。

家长到学校做义工，学校促成父母成为参与学校教育的伙伴，对促进孩子社交、情感与学业的成长大有意义。

后记  

必须说明的几句话

菲菲妈妈，中国留学生，定居美国。

我，中国退休教师 ，英文盲，有探求美国中小学教育的渴望，探究艰难，只好将"道听途说"的情况，就事论事 。

美国休斯敦中小学，不是随便能进入的，来访家长要登记，外籍要看护照。