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哲学授予(十二)

已有 602 次阅读2018-12-3 07:44 |个人分类:哲学授予 新概念 方向|系统分类:杂谈分享到微信

(接上篇)

新的哲学授予可以认为,它是调整运动的表现的方向,是在泛义对立统一中,所以不管在万物认识的具体中,和人组成的社会具体中,都能看到对立统一。没有接受哲学授予的概念方向,人们对概念方向不知道或是似懂非懂,就会愚蠢至极。旧的主观概念的代表(他们是原始主观概念最顽固的),他们在神的追寻概念中,往往表现为“虔诚者”(这都是为自我强大服务的),其实他们根本不相信神的存在,如果相信神的存在,他们就会认真地去认识道理,然而他们并不关心这个概念方向,所以他们不爱智慧。他们甚至认识到了道理,但他克服不了自我为中心自我强大的这个主观概念影子,他们昧着良心让悲居发生。这些主观概念代表们,在自我强大中获得了成功,被认为或自诩为智慧者,他们主观概念顽固,他们根本没有坚定神的追寻概念。不爱智慧,他们就愚蠢至极,他们让悲剧发生,认为这样做就可以掩盖新的概念方向,像什么也没有发生一样,依然坚守着他们的“智慧”。他们哪里知道,哲学授予是泛义对立统一运动的结果,不以人的意识为转移,怎么可能以他们的意识为转移呢?纵观人类历程,无数次看到了,他们所做的不但没有让他们如愿以偿,反而引燃了哲学授予的导火索。

所有的人,要进入神的追寻概念,认识到哲学授予是泛义对立统一运动的结果,不是人自我创造的结果,这样就不会认为和自己不相干,也不会认为是谁的智慧,也就不会去争智慧,你也不会仇视智慧,更不会像过去那样,认为是谁的智慧影响了谁的智慧,如果阻止了谁的智慧,就能保住自己的智慧。这都是不爱智慧而没有智慧的表现,既然知道事物的存在不以人的意识为转移,那为什么会试图以你的意识为转移呢,去阻止你认为是别人的智慧,对于你来说,是毫无意义的。因为你不知道,智慧源自于泛义对立统一运动,它在对立统一中存在着人的共同意识,这种共同意识是个潜意识,它是通过哲学授予的表达,人的接受,再建立新的主观概念,而去认识的。就像火山一样,它的存在,不单是那个火山口,而是岩浆的运动,你堵不住,你堵住这个火山口,它会从那释放出来,所以你阻止智慧,也是一样,它存在于人类的共同意识中,除非你阻止所有的人存在的共同意识,否则,你不可能做到,并且你永远也做不到,因为最终你阻止的是你自己。共同意识也存在于你,谁表达并不重要,这是对立统一的结果,不要去想“怎么是他,而不是我?”

回顾人类的历程,就会看到任何哲学授予最终都要建立一个新的概念方向,谁也没能阻止住。为什么会是这样,因为这不完全是意识支配的问题,它是对立统一的结果,人不可能阻止物质存在的运动。它是在对立中,阻止也是对立的必然,阻止得越大,对立也越大。这个宗教中可以看到,他所说的因果报应是存在的,虽然宗教有主观概念狭义性,但它反映出了这个问题。不是神庇护或惩罚谁,而是在泛义对立统一中你去遵循还是逆行。

哲学授予所反映的是物质存在运动惰性回归调整,它不以人的意识为转移。哲学授予所反映的就是直线惰性运动回归总的支配运动方向。便于直线习惯理解,也可以这样认为,当一个(物)运动表现在运动中走向直线惰性,万物总的支配就会在泛义对立统一中驱使惰性回归,也就是意志和意识对立统一,所反映出的就是哲学授予。这个不是人能够改变的,也不是绝对的支配所决定的,它是泛义对立统一的结果。人的思维就是意志意识对立统一的结果,万物都存在,只是运动表现不同。意识支配不同,所表现的也不同。当哲学授予所表达的时候,其实回归的调整早已开始,只是人不可能超越万物的存在而存在,是不知道的。人的获知靠得是思维,思维的运动靠得是意志意识对立统一,人的理解靠得是意识支配在对立统一中建立的主观概念,哲学授予就是主观概念建立的最初概念方向。不论你认为和你毫不相干也好,不论你认为必须阻止以保证你的智慧也好,都会在对立统一中,去遵循哲学授予的概念方向。方向不只是人的运动表现,还有万物的存在,也就是无限泛义可能的运动表现存在。遵循了哲学授予的概念方向,就是人的运动继续革,违背了运动不会消失,会走入它物的任何一种运动表现。

这个问题,宗教中有反映,只是宗教是主观概念化的产物,他是将一种认识又回归到了当时的主观概念,我们要去认识一个问题,就必须客观公正的去看。宗教中提出的“信我者得永生,不信则毁灭“,虽然是以自我为中心这个中心去认识的,但它同样反映了这个问题,遵循哲学授予的概念方向,就继续是人的运动表现,逆行则是它物的运动表现,有个类似性的问题,逆行越大,表现的差异性就越大,这就是我们隐约感知到的危机。危机源自于物质存在运动的直线惰性,万物总的支配要驱使回归,它是在对立统一中完成的,也就是说,它不是自觉自愿的,而是一个相对激烈的对立统一运动。不是所有的都会遵循对立统一,总有走向对立的一面。

在泛义对立统一中,遵循进入遵循的对立统一,逆行进入逆行的对立统一。反复说这个问题,就是让人们认识到哲学授予所反映的是泛义对立统一的结果,它是概念方向,人的思维是意识支配的结果,它是在对立统一中,属于存在,可以认为,它是一种波,接受这种波,你就要建立一个对应的链接。(待续)


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