首先告诉你，你并不孤独，现在很多孩子都和你一样迷茫，只是你勇敢的表达出来了。通过你这段文字，你的天资并不差。学习，它受教学方法、教育环境的影响，你可能不适应这种环境，这种环境的弊端很大，在某种程度它回归了科举制：教育的目的是科举的结果，学习的目的是为了出人头地，其实这是几千年前的观念。现在教育和学习的目的，应该只着重于基础知识的普及，这样，60分就证明了基础知识普及的合格，它和100分应该是一样的，当然这不是说追求60分，60分和100分不应该是命运的分水岭。凭你这段话，只要努力保证中上等没问题，但是你又不想去适应这个环境，这可能是你最大的优点，有独立的思考。这种教育环境，是不关心独立思考的。这种教育环境，在某些程度，就象工厂生产一样，在加工着固定的产品，所有这个教育环境所生产合格的“产品”全部都是固定模式，是以失去独立思考能力为代价的。当然，这也是这种教育环境的一种目的，就是为社会生产出像工业产品一样一种便于使用的产品。这和我们国家落后于西方国家这个根本原因有关系，起初，是在添补这个差距空缺， 大量进口设备，可以现成的生产出便于使用的产品，那么与之对应的就是教育机器，大量的生产这种便于使用的人，这种便于使用的人，作用在机器上，就共同制造出便于使用的产品。但随着这个空缺的添满，这种便于使用的人的需要，就大量的减少了，所以就出现了为出人头地而学习的目标不清晰的迷茫。

很多人陷入了这种迷茫。无论你是60分还是100分都一样，国家也提出教育创新和科技创新，但是在短期内不会有任何的变化，因为这个社会已经习惯了便于使用的人，如果教育培养出更多独立思考的人，他们会不习惯的，因为他们都是经过这种教育机器生产出来的便于使用的“产品”。但是，事物发展总有它自己的规律，不以人的意志为转移，什么事都物极必反，迟早一天会改变。对于你，17岁了，应该更能勇敢一些（你本身就挺勇敢），有了独立思考 ，还要有勇气决定，也就是决定是适应这个教育环境还是决定不去适应这个教育环境。适应，也不都是对，不适应也不都是错，那就单看你怎么适应和不适应。发明空调的，他就是不适应热，发明暖气的，他就是不适应冷，发明汽车的，他就不适应慢，走入现代文明，他就是不适应封建社会，当然，还有很多适应，因为你不适应，所以今天只谈不适应。你的选择是适应还是不适应，只要你有独立思考，有一个明确的方向，对你的人生尤其是将来 都有益处。普及知识，不一定局限于这种教育机器，有一点你必须要把握，就是不能心灰意冷，不能沉沦，只要有一种精神支配，走哪条路都是一个好的人生。

记住，你的生命不是你自己创造的，也不完全是你父母给的，因为他们的生命同样是被创造的，所以，不能轻言死，也不能轻易去想（死），因为你没这个权力。不要认为，生命属于我自己，我想怎么样就怎么样，这并不是勇敢，这是懦弱无知，要有敬畏，如果每个人都去这样想，那我们还要社会干什么， 那我们还要国家干什么？我们还要人类干什么？我不是在抚慰你，因为我不是神，我也没这个权力。我只想告诉你，凭你充满勇气表达这段话，就证明你有很多优秀的东西，就差一个坚定的信念，有独立思考和坚定的信念，加上一个决定，走哪一条路都是通的。