11月28日，四川省凉山彝族自治州昭觉县比尔乡中心校，女童班的学生在上语文课。由于书桌不够用，一张书桌挤着三个女童，书包只好挂在肩上。

当日，在四川省凉山彝族自治州昭觉县比尔乡中心校，彝族年之后的简短开课仪式上，实有47名学生的5年级女童班却来了不到30人。班主任是27岁的数学老师甲布阿石，他在教室走了一圈，摇摇头说道：“毕竟刚过完彝族年，孩子们的心还收不回来。但最让我担心的是，已经有一个女孩不来上课两个星期了，看来又有孩子要辍学了。”他所担心的问题就是在凉山地区普遍存在的适龄彝族女童的低入学率和高辍学率。
在一个名为“儿童希望基金会”四川凉山项目下的女童班助学项目书上这样介绍当地女童就学率低的原因：一是当地人有重男轻女的观念；二是在稍为偏远的村子，家长不放心自己七八岁的孩子每天要走几个小时上学；三是家里无劳力，需要女孩子下地、带弟弟妹妹。多数家长对女儿的教育重视程度不够，导致她们不能按时入学。
在当地，女童的就学率比同龄男孩子低很多，随处可见女孩十六岁即将出嫁或者到了入学年龄未能及时上学；有些学校甚至出现“和尚班”，没有一个女生。这个现象得到了比尔乡中心校校长曲木瓦格的证实，他掌握的数据是在该校女童班成立之前适龄女童的入学率不到20%，而在2007年建立以国家减免和社会捐助相结合模式的女童班之后，女童的入学率逐步上升到45%左右。甲布阿石所带的5年级女童班就是这种模式的一个体现，在女童班就读的女童除了享受国家所有减免政策之外，“儿童希望基金会”还会每年为每个定向资助的女童捐助1500元，用于支付女童在校的其他费用，家长不用为女童掏一分钱。
目前，比尔乡中心校仍有132名女童班女童需要社会的捐助，校长曲木瓦格担心这些女童到底会有多少能够上完小学。高辍学率真实地困扰着这里的基层教育工作者和社会爱心人士。曲木瓦格把早期女童班的经历写成了以下文字：我校于2007年9月创建两个女子班。创建初期共招收83名女童，她们的平均年龄在7到8岁，家离学校最远的有5公里多。因为女童全是彝族学生，汉语言表达能力为零，在教学过程中遇到很多困难。经过教师一年的不懈努力，本班的学生在汉语言表达能力上有所提高，基本能听懂简单的日常用语。读二年级的时候学生在原有的基础上慢慢提高，能和教师跟读并会写简单的文字。读三年级的时候由于家长的思想观念落后和经济的制约，教师多次到其家里去做思想工作，但毫无效果，使四名女童辍学。
“儿童希望基金会”女童班资助行动联系人梁春红常常要随学校老师到女童家里做访问，她说：“彝族的女童非常让人同情，一方面要照顾弟弟妹妹，一方面要帮父母做农活，可她们中的很多人连最基本的受教育的机会都没有。这些女童将来都要做母亲，如果她是受过教育的，她的下一代就有可能继续接受更多的教育。多资助一个女童，就多增加一份希望。”

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