香港公立学校赵聿修纪念中学，继本星期初被揭发制作美化非法“占中”、以偏概全丑化内地的通识教材后，近日日更爆出相关教材明目张胆地播“独”，要求学生观看“港独”分子冯敬恩宣扬其“独”思想的视频并填写相关表格，借教学向学生灌输违法违宪的“独”观念。

在修例风波中，青少年是最为狂热的一群。他们肆意纵火破坏、打砸店铺、毁坏公共设施、投掷汽油弹、攻击警察及市民。去年11月，部分暴徒占领中大校园，筑起防线与警方对垒，以汽油弹、石块、自制投石机及弓箭等攻击警方。几乎同一时间，另一部分暴徒进入香港理工大学与警方暴力对峙，焚毁理工大学附近行人天桥，发射的弓箭几乎射穿警察小腿，警方执法车辆也被汽油弹大火吞没。被包装成所谓“保卫战”的香港中文大学、理工大学的校园暴乱，成为香港教育史上的可耻一页。但荒谬的是，他们中的一些人被警方依法处置后，有学校不但没有批评他们的违法暴力行为，反而发声明指责“警察违规及越权的暴力”，呼吁社会各界“接纳”施暴学生。

这些年轻人，是如何被绑架在失控的战车上冲向悬崖？有谁为他们被蹉跎的年华负责？在人生最需要正确引导的阶段，他们遭遇了什么？一组数字最令人痛惜：去年7月至今年4月，修例风波引致大量暴力及违法行为，逾8000人在修例风波中被捕，被捕人士中逾3286人是学生。至今“黑色暴力”阴魂未散，“东方之珠”仍未摆脱回归以来最严峻局面。

“毒教育“侵蚀校园。香港国民教育中充斥反对派负面宣泄泄、充满仇恨的“教育”。随手翻阅一些通识教育教材，赫然见到的是攻击“一国两制”、美化非法“占中”、激化香港与内地矛盾、对内地进行丑化污名化，有香港初中教材，“南京大屠杀这段”国仇只有75个字，大跃进、文革那段却用了18页。许多香港青年是在模糊了历史根脉、淡忘了历史兴替的课程框架内长大。香港6万多名教师中不乏煽暴、纵暴者。他们人数虽少但能量较大，有些教师自主编写的通识科教材，已经成为事实上的政治文宣品，利用讲台进行政治宣传，蛊惑部分心智尚未成熟的年轻人甚至未成年人走上街头，煽动学生参与激进违法行动。

“毒媒体”污水横流。香港一些网络论坛和社交媒体沦为滋生暴徒的温床、教唆暴行的课堂，成为乱港祸源。面对伴随互联网长大并对其依赖极深的香港青少年，只要通过种种手段抓住网络话语权，不断单向迎合他们的趣味喜好，激发他们的偏激与仇恨，就能诱捕他们的心灵，煽惑他们横行街头。“港独分子”黎智英旗下毒媒体诲淫诲盗、渲染暴力，更是利用《苹果日报》颠倒黑白、混淆是非，造谣生事，不遗余力煽动违法犯罪行为；公开抹黑香港特区政府修例，蛊惑学生与特区政府和警方进行暴力对抗。他们刻意利用虚假及误导的新闻和消息，煽动青少年对政府和警队的仇恨，亦有人不断鼓吹用暴力去破坏学校、公共设施，甚至杀人，无所不用其极。