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但同时，第一次讨论中，我也举了一个例子：孩子还没有起床，父母已经上班了，孩子睡下了，父母才回来，这个是很多隔代教育存在的家庭缩影。事实上，在我了解到的事实中，有更加严重的情况。 

先举两个隔代教育无关的例子： 有一次，有一个一年级的孩子被公安送回到学校，了解的情况是：他独个上公交车回学校，这次他上错车了。一年级的孩子，六岁，一个人乘坐公交车上学，天天如是。不是因此上错车的事情学校还不清楚，于是找他家长了解情况，情况比想象中更糟：她是单亲母亲，母子两人生活，在镇上租房子，母亲在镇工业园区上班，在镇的东面，她没有摩托车，开电动车，家庭条件不好，上班时间约30分钟，孩子学校在镇的西面，孩子上学大概也是30分钟，上班和上学时间基本重叠，无奈之下，只能教会孩子乘坐公交车上学，上学也是自行坐公交车回家，母子白天的联系就是一个智能手表。 为人父母的你，愿意让自己六岁的孩子自行乘坐公交车上学吗？还是天天如是。 

第二个例子，有一天上学，已经上课了，有一个孩子还没有回来，一年级的孩子，于是马上打电话给她母亲，但母亲说早就上学啦，于是都心急了，学校老师找人，母亲也马上回来找人，结果是虚惊一场，原来孩子回家睡觉了。于是马上跟孩子的妈妈了解情况，事实也是很无奈：孩子早上6点多就被送到学校附近的市场吃早餐，母亲已经做了，留着孩子一个人吃完早餐上学，天天如是，如果不是这次“失踪”事件我们也不清楚，我了解她母亲的情况，原来，她母亲是摆地摊卖衣服的，所以必须很早到地摊上摆卖，早上五六点就要赶过去开档，晚了，市场人来人往的时候，摆卖的车辆是无法进入的，这样她这一天就没啦；晚上也要摆到10多才回家，其实大家都知道，夜市摊一般就晚上八点到十点最好，人都吃过饭，逛逛夜市消磨时间。因此，他的孩子晚上不是回家，而是去他叔叔的家，到十点多才接回家 ，洗洗就睡了，早上一早叫醒他，5点多6点左右就要让他起来，早餐也来不及跟他卖，让他自己吃，然后走上学，她自己马上赶去市场了，他们家住离学校不远，走路也可以，所以也只能放心。家里还有一个父亲，身体原因瘫痪在家。这次孩子确实眼困了，所以吃完早餐就回家睡觉。 

这两个例子与隔代教育无关，但我想说，比起他们，可以隔代教育已经是非常幸运了，由于工作生活的关系，父母真的无法照料孩子的上学，尤其在农村，哪怕是珠三角这些所谓城市，你留意以下你就发现，这些孩子不交给爷爷奶奶或者公公婆婆，就成了野孩子了。 我是一位老师，我的孩子也只能交给他的祖辈接送上学和放学，幸运的是，我还可以晚上辅导他的作业，但接送过程中，孩子总会找理由要求买吃的，玩的，上商场等等，爷爷奶奶很多时候都能满足，这个我也只能回家之后说不是，但爷爷奶奶到没有觉得怎么严重事情，这就是我面对的。

 能够隔代教育还是幸运的，幸运在于有祖辈帮你教育，但问题还是摆在面前，我们又怎么办呢？隔代教育既然有其必然性，就不能一棒子打死，下一节我继续谈我的观点，一起商榷。