简浩写的段子（1）

原创/简浩

（1）如何洞察与立项基础性和前沿性课题研究？一流的科学家企业家看未来，二流的科学家企业家看眼前，三流的科学家企业家看利益。重大核心科技需要大智慧、大胸怀、大视野、大境界。工业设计的最高境界是艺术。

（2）用石墨烯可聚焦极细激光束，聚光点只一个原子那么大，做的芯片光刻机，比荷兰阿斯麦公司光刻机更精密，小于一纳米！还可做超美日德的精密电子扫描显微镜。科技创新需要见识、谋略、眼光、方法。人生最高境界是与时偕行、与时俱进。

（3）改变当今世界的三项核心科技：芯片、软件、互联网。改变未来世界的三项核心科技：生物科技、量子科技、深蓝科技。改变地球文明的三项核心科技：真空能源、移民外星、遨游宇宙。谁抓住前瞻核心科技，谁就引领未来。

（4）文章要有生命力，需要千锤百炼、精益求精、经久不衰、常看常新。文章都会写，但写好文难，写精品更难。文章有三个讲究，第一讲究新：新发现、新见解、新突破、新理念；第二讲究明：主题明、层次明、条理明、思想明；第三讲究精：阐述精、段落精、句词精、篇幅精。

（5）宇宙已经形成宏微叠加、整体和谐的运动共同体、引力共同体、演化共同体、宇宙共同体、意识共同体、科学共同体、文明共同体。高新科技和宇宙万象，虽是不同领域，但有共同规律，并且既简单又相通，要培养自己一眼就能看透科学真相及其来龙去脉的能力。

（6）宇宙有多重？重量都是相对重量，没有绝对重量。重量只有“第三者”的引力参与，才能衡量重量。假若没有第三者的引力，就不存在重量，都是失重飘浮状态。因此，宇宙重量可以说很重，也可以说没重量。对于宇宙而言，不存在第三者，因此宇宙没有重量。

（7）学校虽相似，老师却不同。五流老师混饭吃，不称职；四流老师照本搬，念死书；三流老师教方法，念活书；二流老师教思维，念新书；一流老师教创新，念金书。只有教育创新，才能创新未来。很多高新科技和宇宙万象，都是既简单又相通，要提高见识水平和科学素养，只用一眼就能看透科学的真相及其来龙去脉。

（8）不同的物质分子、化合分子、生物分子，都会散发不同气味，基于石墨烯掺硼技术，可做超高灵敏气味传感器，用这种电子鼻做的袖珍智能仪器，可以实时监测并报警周边有什么有害气体、癌症、病毒、霍乱、细菌、病变、毒品等。

（9）世界一流大学的教育生态模式：国际化、多元化、个性化、开发式、开放式、集成式。人才决定未来，教育决定人才，只有教育创新，才能创新未来。世界加紧竞争，归根结底是人才博弈。

（10）地球上所有已知的科学知识汇聚起来是一个巨大宝库，但还不到宇宙科学共同体中的九牛一毛。

（11）规律设计出了宇宙与万物：宇宙、自然、社会的诸多现象与演化之间，不但存在必然、本质、稳定、反复出现的关联，而且有节奏、有秩序、有规则的发展，不以人的意志为转移。显然，规律就是可预判、可确定的高级意识。

（12）没有发现外星人的原因：一是宇宙太大，外星人距离我们太遥远。二是凡是宇宙中人工调制的无线电波功率都小，无线电波到达不了地球。三是地球人接收深空微弱无线电波的技术还低、设备还差，有用信号被太空躁声淹没。四是寻找外星人的方法还有限。五是具有生态条件的星球数量很少。六是或许有外星人的星球被黑洞已“轮回”吞没。七是植物都会向太空散发“圆偏振光”的光谱信息，利用光波或比电波更有助我们寻找外星人。

（13）地球人短期内走不出太阳系的原因：第一，首先障碍是人的思维禁锢，限制了技术革命和想象空间。第二，现在的能源根本不能用，只有解放思想、开阔视野，才能解决关键的“无限无源真空能源”。第三，飞船速度太低，“旅行者二号”只有17.5公里秒，根本飞不出太阳系，必需超过250公里秒才能在银河系内遨游，这既是太阳公转速度，也是银河系自转速度，若想走出银河系，必需大于600公里秒至4200公里秒。第四，人们对宇宙的认识既浮浅又有误。第五，缺少开明的合作攻关。

（14）星系或天体的公转速度与自转速度的基本规律：距离重力源越近的天体，位能会越小，自转速度则越慢，而动能会越大，公转速度则越快。反之，距离重力源越远的天体，位能会越大，自转速度则越快，而动能会越小，公转速度则越慢。

（15）活跃、兴奋的活动能让孩子更聪明，呆板、惊慌的活动能让孩子变迟钝。

（16）引导孩子爱提问，提高智商；启发孩子爱好动，激活思维。

（17）一生致力于财富的人享受物质世界，却感空虚；一生致力于作为的人享受精神世界，却感富有。

（18）自私之人失人心，无私之人得人心。

（19）人类赢在欲望、输在世俗；未来赢在远见、输在心态。

（20）有人赢在欲望、境界，有人输在短见、心态。

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2020/8/11