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时代的思索――杜洪毅的博客 //www.sinovision.net/?56758 [收藏] [复制] [分享] [RSS] 思考人生――一?平凡人超越平凡的生命哲?

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教師,我實在不敢尊敬你!——再論教師的素質

已有 1754 次阅读2009-9-27 02:04 |个人分类:教育与成长|系统分类:科技教育分享到微信

教師,我實在不敢尊敬你!

——再論教師的素質

 

杜洪毅/

 

看到有關報導說一位元叫彥暉的八歲小朋友因感冒流鼻涕被老師當眾羞辱,而且還要求以此為命題讓全班同學寫一篇作文進行羞辱……

看到這樣的消息自己的內心真的非常難受,記憶中那些快要被遺忘的傷痛又被重新勾起,十歲那年發生的事情尤在昨天。當年自己被老師拖到全校各班級教室門口示眾的場景像一部老電影一樣一次又一次在腦海中重放,而當時年幼的自己只能任憑屈辱的淚水鼻涕流淌,那位省級模範教師在我臉上落下的巴掌讓自己現也覺得火辣辣的。回想起這些早也塵封的往事,我這個二十八歲的男子眼淚也不禁流了出來,實在無法控制自己的情緒,真的真的好想再大哭一場,好想讓這一切傷痛得以永久的釋放。當年的模範教師早也功成身退,也許她留給家鄉村民的是教育有方的美好印象,也許這位老人還沉浸在自己曾經的榮耀之中,但又有誰知道她帶給一個幼小心靈的是什麼樣的痛苦,又有誰知道這世間有一個靈魂為之所作的無盡痛苦掙扎呢?

往事遠逝,雖然說今天的我早已從曾經的傷中走出來,對那樣一位受人們尊敬的老人翻出陳年舊事來評說也沒有多少意義,但當看到現實中還有幼小的心靈正在承受著人類靈魂工程師的傷害,真的忍不住內心的那一份激動。教師,人類靈魂的工程師,常常被比作蠟燭,燃燒自己照亮了別人,常被人們用最華麗的修辭來頌揚,你我在這裡還是要說:教師,我實在不敢尊敬你!

在我們的傳統文化中,向來注重尊師重教,這本無可厚非(教育是一個民族強大的基石,不重視教育的民族一定是一具衰落的民族),但卻忽視了一個重要的問題:教師有做人的尊嚴,學生 (哪怕是剛剛學會走路的孩子)同樣也做人的尊嚴,兩者在人格上是平等的,不懂得尊重人的教師不佩有教師這樣的稱號。

教師的素質是什麼?我再前一篇文章中提到的一些觀點有朋友說太過偏激,的確教師也不是完人,但作為有人類靈魂工程師這樣榮譽的一種職業,絕對應比任何一個行業的從業者都有更高的素質。作為一名合格的教師,首先要擁有的基本素質就是愛心,那種功利心太強的人不適合從事教師這樣的職業。只有用發自內心愛去培養學生,才不會有踐踏人格的行為發生。 當然教師對學生的愛並不僅僅局限於自己喜歡的那幾個優秀生,而是講臺下面的每一個孩子。

同時作為一名有寬廣的胸懷,首先既然是教師就一定是一個心智健全的成年人,而所面對的學生都是些心智都還不成熟的孩子,也許有時學生會觸犯到教師們的自尊,如果不能包容,反而產生敵視甚至報復,就實在是太可笑了,而其行為本身就構成了對人權的侵犯。教師對學生的教育不應是去管,而是給予更多的誘導,有些教師常常為學生不聽話而氣惱,我想問的是為什麼非得要學生“聽話”呢,還是自己控制欲太強了吧?

作為一名合格的教師,最重要的素質還是能做到尊重學生的人格,堅決不能容許踐踏人權事件發生,孩子雖小,卻有完整的人權。而在我們現在的教育中又是什麼樣的情況呢?發生在小彥暉身上的這種現象,絕不是個別現象,而是一種普遍現象的個別代表,在很多教師眼中,根本就沒想到學生還有人權,他們僅把學生看作是自己所管的對像,自己就是孩子們的國王,可以進行任意的罰落。

另外作為一名合格的教師,還應有一顆公正的心,但現實中的許多的教師卻有明顯的情感傾向,對一部分學生是一種態度,對另一外一部學生又是另一種態度,對少數幾個學生根本就瞧不起甚至公開表示歧視。而實際上每一個幼小的心靈都需要呵護,有時在當老師的人自己看來是不經意的舉動卻讓一個靈魂終身都背負著十字架。

……

……

……

不合格的教師將讓我們的社會付出沉重的代價,當一個幼小的靈魂被扭曲,也許將影響其所要走過的一生。或許這樣的孩子將來有可能再無盡的痛苦掙扎中度過一生,或許有可能產生對社會敵視心理,最終選擇以犯罪的方式來對報復社會;而更多的人雖然也許不會有那樣嚴重的後果,但他們也許就從此與幸福無緣。一個人在童年時代所留下的陰影將會使其患上嚴重的心理疾病,這樣的疾病不是不可以醫治,但是真的很難醫治。試想如果我們能讓每一個幼小的靈魂都能快樂的沉長,又何需是其陷入痛苦的深淵後再來亡羊補牢呢?

也許朋友們會認為我對教師的要求太高了,現實中很少有人能做到,但大家有沒有想過,正是由於我們對教師素質要求太低,才會有那麼多不合格的教師無視人權公然對學生進行打罵、羞辱、歧視等,或許將來有一天這種現象不會再發生,但是現在還有許多幼小的心靈正在承受著不為人們所知的傷痛,而他們或許可以走出陰影健康的生活,但也有可能終身都在這種不為人所知的痛苦中作無奈的掙扎……

教師素質的提高並不僅僅在於教師自己和相關部門的努力,而是我們社會中的每一個成員都有義務為此作出努力!

 

後記

其實自己許多的思想觀點都不是憑空浮想出來的,而是更多的緣自于對親生經歷的生活感悟。或許自己早年的一些生活經歷可以算作是不幸的,但有幸的是正是這些壓抑、苦楚、傷痛的人生經歷,促成了自己對人生、社會、宇宙無盡的思索,正是這些經歷促使自己更加嚮往自由、幸福、快樂,換一個角度來講,自己也是一個不幸人中的幸運者!

但願天下所有的朋友們都能獲得幸福快樂的人生!

 

杜洪毅

2009925日記於棠下

作者提示:本文內容僅代表杜洪 毅個人觀點,若朋友們有異議,敬請賜教,在此本人先行為謝!

 

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