（旅冰山2009-8-10）

什么是“科学发展观”？按照我们国家从小学到大学再到社会上学习的习惯，我们是根本不用亲自动脑筋思考问题的，因为上面在提出他挑选的问题之前，就已经给你准备好了问题的答案，所以你无须表达一些自己的观点，你只要按照事先给你的答案答就行了。

上面将“科学发展观”的内容归结为四个方面，即：第一，科学发展观的第一要义是发展；第二，科学发展观的核心是以人为本；第三，科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续；第四，科学发展观的根本方法是统筹兼顾。现在，科学发展观被称作中国特色社会主义理论体系的最新成果，中共中央政治局部署，自2008年9月起用一年半时间，在全党范围分批开展深入学习实践科学发展观活动，这次活动特别强调“着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题”，并要求“学习实践活动以县级以上领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加。”

好在我们人人都长有一颗会思考的脑袋，好在我们过去上学时都学过什么是发展观，知道世界永远处在普遍联系和永恒发展之中，事物发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，自然、社会和人类思维的发展受三大规律支配，即受对立统一规律（事物发展的源泉和动力）、质量互变规律（事物发展的状态和过程）、否定之否定规律（事物发展的道路和方向）支配。

对立统一规律揭示世界上任何事物内部和事物之间都包含矛盾的两个方面，矛盾的双方既对立又统一。任何事物的发展都在于自身的矛盾运动，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。量变质变规律揭示事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质变产生新质，然后在新质的基础上又开始新的量变，量变是质变的必要的准备质变是量变的必然结果。否定之否定规律揭示任何事物的发展变化都是新事物对旧事物的否定，是事物内部的肯定和否定两方面矛盾斗争的结果，否定并不是全盘抛弃而是“扬弃”，新事物否定旧事物然后被更新的事物否定，新生事物是不可战胜的。

现在上面把发展观前面加上“科学”两个字，我们忽然一下子就不知道什么是发展观了，这难道不是咄咄怪事？“科学发展观”不科学确实是一个大问题：

“第一，科学发展观的第一要义是发展”，这句特别八股的话等于没说，犯了逻辑上的概念重复的错误。

“第二，科学发展观的核心是以人为本”，自然、社会和人类思维的发展各遵从自己的规律，如何做到“以人为本”？这句特别狂妄的话也等于没说，说出来更显得说这句话的人没水平。假使在工作中能做到以人为本，你做到了吗？其实你是以权为本和以钱为本，你当人们都不知道吗？

“第三，科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续”，难道我们不是正在为“片面、失衡、竭泽而渔”的“发展”买单吗？你们这些决策者早些干什么吃去了？

“第四，科学发展观的根本方法是统筹兼顾”，这句也特别八股简直是废话，因为有第三条就足够了。

“科学发展观”如何从不科学走向科学，我认为：

第一，科学发展观首先承认矛盾是事物发展的动力，只有承认矛盾才能够正视矛盾，只有正视矛盾进而才会解决矛盾，掩盖矛盾、压制矛盾、取消矛盾，一味的高唱和谐没有异见只会阻碍发展，蓄积并进一步激发更大的矛盾对立，这样做不仅达不到科学发展的目标，反而会遭受前所未有的失败和倒退。

第二，科学发展观的实质是辩证的否定观，如果不否定过去就谈不上发展，要否定首先是“自我”的否定，不敢自我否定粉饰太平是幼稚可笑的，现在到处都上访和冒火，被现实否定的滋味确实不好受呀！官民对立的现状促使官方应深刻反思自己的行为，开历史倒车逆发展潮流最终是要被否定的。

第三，科学发展观最基本的一条是正确发展，你倡导的发展不正确那么也就都谈不上科学了。

在正确的“科学发展观”的指导下，眼下应该限制狭隘的既得利益集团对人民的盘剥，而不是为他们盘剥人民鸣锣开道保驾护航，牺牲环境、牺牲资源、牺牲人力、牺牲道德、牺牲法律、牺牲传统、牺牲公信力……，这样的所谓“发展”也许会得逞于一时，接下来，它必然用长久的停滞去纠正所犯的过失。