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(杂谈)关于教育
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(杂谈)关于教育
最近经常在报纸，电视，广播中说教育的事情；说日式教育；说韩式教育……。
在这里要说我们的教育了。
不知道怎么了我们的孩子现在都那么的娇嫩。
动不动就自残；
剪一剪头发就跳楼；动一动指甲又“想不开”了。
吃苦在现在中国的孩子身上看不见了。现在的孩子心里的承受力也是那么的弱。
究竟是什么原因呢？
我们现在都是一个孩子好象大家都“娇生惯养”不让孩子有苦吃，不让孩子受委屈：
有的说现在也没有什么苦让孩子吃，在外面都不让（孩子）受委屈在自己家里还能委屈了孩子啊。
父母如果要管孩子，孩子的爷爷奶奶就会出来管了“孩子还小干吗要这么严格的管教孩子”他们就会出来干涉；孩子发现有后台就不容易管了，也不好管了。（当管理出现漏洞时孩子也好，企业也好，国家公民也好人们就会钻空子。）
现在的生活条件好了；
人的身体也比原前好了；
人的平均寿命也比过去长多了；
现在我们的老爷爷老奶奶身体都特别的“健壮”（矍铄）和“好了”他们“什么事情都会做什么事情都可以做”。
他们如果没有什么爱好或者没有什么别的事情做就会把目光全部集中在“孩子”的身上
有时候他们不让孩子的父母管教孩子；
有时候是孩子的父母自己完全去忙工作忙赚钱去了完全的不闻不问不管孩子了把孩子的教育和管理完全的让位于孩子的爷爷奶奶了。
隔代教育是利大于弊的很多事实都说明了这个问题。
想我们小时候也没有那么多的老爷爷老奶奶；那时侯好象有的只是孩子漫山遍野的跑，疯玩。
那里磕着了；碰着了就自己忍着。如果哭了别的孩子就会说不够英雄，是颗软蛋；或者说再哭就不带你玩了就会马上忘记了疼痛重新投到小伙伴的怀抱里，重新再一次的加入小伙伴的游戏之中去了。
我们那时候大人们好象都有事情做；
机关的都在上班；农民们都在种田。
我们小的时候没有那么多的老爷爷老奶奶；不知道现在怎么这么多的老爷爷老奶奶。
老爷爷老奶奶好象突然的都从土地里钻了出来了。（现在中国进入了老年化社会基本上家家都有老年人。）
我们要管孩子老爷爷老奶奶就开始管我们了。
中国的人口基数大有的时候走了几个人（死了）不算什么只不过那些走了（死了人）的家庭是会很悲痛，很悲痛的“如果早知道会这么早死，还给家庭带来这么大的痛苦就不把他们带到世上来了。”
有的人会恨铁不成钢的说“该”。
这个社会走了（死了）谁地球都会照样转动。
国家也好；社会也好；家庭也好要解决的都是主要矛盾；
目前也好，现在也好，当今也好；国家也好，社会也好，家庭也好教育不是主要矛盾。
（教育在每个历史时期都可以成为热门话题但是不会成为主要“矛盾”；
“矛盾”是各个阶级或各个阶层不可调和的产物。）
（各个阶级有各个阶级的教育方式和教育方法；
各个阶层有各个阶层的教育方式和教育方法。）
有时候我们看见别人家的孩子走了（死了）我们发现他们是那么的无助而我们又是那么的无能连一点忙都帮不上。
我们只能眼睁睁的看着他们悲伤；看着他们痛苦……。
教育虽然是一个老生常谈的问题但是在现在在当下却是摆在我们眼前的大事情之一；
很多时候我们好象只是停留在口头上说说而已；只是一个空空泛泛的一个说。
统治阶级只要保证“下面”对“上面”有效的流通就是说只要保证人才能得到有效的输送和为统治阶级服务其它的就“大化了”（就是粗线条的管理）
“过去”是“举孝廉”（推荐）和科举考试等等选拔人才。
现在是推荐，选举和公务员考试等等的方式选拔人才。只要保证人才有效为统治阶级服务其它的就“大化了”（就是粗线条处理）就是说不需要行政干涉了。
也只是各人自扫门前雪了。
喟叹；哎——！
作者姓名 李建国 地址 合肥市天长路56号第二单元104 邮编：230001 qq496316972
最近经常在报纸，电视，广播中说教育的事情；说日式教育；说韩式教育……。
在这里要说我们的教育了。
不知道怎么了我们的孩子现在都那么的娇嫩。
动不动就自残；
剪一剪头发就跳楼；动一动指甲又“想不开”了。
吃苦在现在中国的孩子身上看不见了。现在的孩子心里的承受力也是那么的弱。
究竟是什么原因呢？
我们现在都是一个孩子好象大家都“娇生惯养”不让孩子有苦吃，不让孩子受委屈：
有的说现在也没有什么苦让孩子吃，在外面都不让（孩子）受委屈在自己家里还能委屈了孩子啊。
父母如果要管孩子，孩子的爷爷奶奶就会出来管了“孩子还小干吗要这么严格的管教孩子”他们就会出来干涉；孩子发现有后台就不容易管了，也不好管了。（当管理出现漏洞时孩子也好，企业也好，国家公民也好人们就会钻空子。）
现在的生活条件好了；
人的身体也比原前好了；
人的平均寿命也比过去长多了；
现在我们的老爷爷老奶奶身体都特别的“健壮”（矍铄）和“好了”他们“什么事情都会做什么事情都可以做”。
他们如果没有什么爱好或者没有什么别的事情做就会把目光全部集中在“孩子”的身上
有时候他们不让孩子的父母管教孩子；
有时候是孩子的父母自己完全去忙工作忙赚钱去了完全的不闻不问不管孩子了把孩子的教育和管理完全的让位于孩子的爷爷奶奶了。
隔代教育是利大于弊的很多事实都说明了这个问题。
想我们小时候也没有那么多的老爷爷老奶奶；那时侯好象有的只是孩子漫山遍野的跑，疯玩。
那里磕着了；碰着了就自己忍着。如果哭了别的孩子就会说不够英雄，是颗软蛋；或者说再哭就不带你玩了就会马上忘记了疼痛重新投到小伙伴的怀抱里，重新再一次的加入小伙伴的游戏之中去了。
我们那时候大人们好象都有事情做；
机关的都在上班；农民们都在种田。
我们小的时候没有那么多的老爷爷老奶奶；不知道现在怎么这么多的老爷爷老奶奶。
老爷爷老奶奶好象突然的都从土地里钻了出来了。（现在中国进入了老年化社会基本上家家都有老年人。）
我们要管孩子老爷爷老奶奶就开始管我们了。
中国的人口基数大有的时候走了几个人（死了）不算什么只不过那些走了（死了人）的家庭是会很悲痛，很悲痛的“如果早知道会这么早死，还给家庭带来这么大的痛苦就不把他们带到世上来了。”
有的人会恨铁不成钢的说“该”。
这个社会走了（死了）谁地球都会照样转动。
国家也好；社会也好；家庭也好要解决的都是主要矛盾；
目前也好，现在也好，当今也好；国家也好，社会也好，家庭也好教育不是主要矛盾。
（教育在每个历史时期都可以成为热门话题但是不会成为主要“矛盾”；
“矛盾”是各个阶级或各个阶层不可调和的产物。）
（各个阶级有各个阶级的教育方式和教育方法；
各个阶层有各个阶层的教育方式和教育方法。）
有时候我们看见别人家的孩子走了（死了）我们发现他们是那么的无助而我们又是那么的无能连一点忙都帮不上。
我们只能眼睁睁的看着他们悲伤；看着他们痛苦……。
教育虽然是一个老生常谈的问题但是在现在在当下却是摆在我们眼前的大事情之一；
很多时候我们好象只是停留在口头上说说而已；只是一个空空泛泛的一个说。
统治阶级只要保证“下面”对“上面”有效的流通就是说只要保证人才能得到有效的输送和为统治阶级服务其它的就“大化了”（就是粗线条的管理）
“过去”是“举孝廉”（推荐）和科举考试等等选拔人才。
现在是推荐，选举和公务员考试等等的方式选拔人才。只要保证人才有效为统治阶级服务其它的就“大化了”（就是粗线条处理）就是说不需要行政干涉了。
也只是各人自扫门前雪了。
喟叹；哎——！
作者姓名 李建国 地址 合肥市天长路56号第二单元104 邮编：230001 qq496316972
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