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博文
（杂谈）吃秽物事件
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（杂谈）吃秽物事件
一
安徽怀远卫星小学班干部诈同学钱财让同学吃秽物（吃屎、喝尿）事件暴露出社会的腐败或者说社会腐败正在蔓延就是说大人或者说成人世界里的贪污受贿或者叫索贿受贿等的腐败行为已经蔓延到未成年人中间了（不是危言耸听看看这个孩子做的事情还不清清楚楚说明这个问题）同样也暴露出社会管理的薄弱同样还暴露社会惩罚的软弱和无力这种“无力”可以就说是“没有惩罚”都不过分；事情都发生五年了学校、老师、家长（这里说的“家长”是指副班长的“家长”）难道都不知道？即使知道因为没有处罚或者说处罚不到位学校、老师、家长（这里说的“家长”是指副班长的“家长”）就可以说“不知道”再说不管人们承认不承认在中国撒谎是再不过平常的事情（会撒谎在某些人看来可以说是一种草你妈的“有本事”的行为可以这样说在中国百分之九十多可以说百分之百我认为都会“撒谎”（当然包括我）只要“撒谎”不被惩罚“撒谎”不承担责任你们，我们，他们都会“撒谎”除非在襁褓里喷话的孩子喊“爸爸”“妈妈”； 喊“爸爸”“妈妈”还有喊错的时候。【当今社会我们看看有太多的干爸；干妈；干女儿；干儿子；老干爸；老干妈】在中国说假话是常态【当然从政府官员到普通百姓】说真话才是“稀有动物”不会骗人你就是傻瓜）；碰到事情就推诿、扯皮；那么未成年人犯法特别是未成年人犯的是严重影响恶劣的法怎么惩罚难道就关少管所就可以了吗？
其实还有手段古时候当家里的孩子严重的危害社会而也没有得到政府惩罚的年龄的时候那么就“连坐”家长管教不严一样要吃官司的。这话说的，到时候是会这么做的只不过我现在说了；与其打击正义不如先打击罪恶吧！
记者采访那个班主任女老师；她说“为了培养学生的组织领导才能”我真不知道她在培养谁的“组织领导才能”？难道就是培养那个班级副班长的组织领导才能？！这只能说我们国家教育办了这么多年教师教书育人的职责都忘了一味只知道按“模式”做；学校；班级要有“班长”“组长”“学习委员”……不管这个班级有多少人那怕这个班级只有七个学生也一样“麻雀虽小五脏俱全”可以看出来经过这么多年的教育教的老师的思想都是僵化的一团浆糊脑袋（再说一下“老师”们的思想都被这么久教的僵化了何况我们生活中的我们；我们早就被教化的服服帖帖思想僵化；我们的教育看出来不是教人们或者说是孩子开放思想的，是教人们或者是孩子僵化思想的。那么我们城市里的孩子呈现出的状态是由于我们现在商业文化的呈现；商业越发展或者说越繁华这种呈现越显著蓬勃繁荣或者叫现代人的精神状态；我们呈显著的蓬勃繁荣或者叫现代人的精神状态不是我们中国教育的功劳仍然是中国商业化的呈现或者我们硬要说是中国教育的功劳；那么也只能说是中国商业发展和中国教育博弈的结果跟中国教育屁关系；
这种博弈怎么看呢？怎么理解呢？很简单。“商业化”怎么说都应该有市场决定当然包括教育；市场正在细分就是说市场需要各种各样的人才不在象以前国家需要知识型单一的人才【学好数理化走偏天下都不怕】的时代了；
一
安徽怀远卫星小学班干部诈同学钱财让同学吃秽物（吃屎、喝尿）事件暴露出社会的腐败或者说社会腐败正在蔓延就是说大人或者说成人世界里的贪污受贿或者叫索贿受贿等的腐败行为已经蔓延到未成年人中间了（不是危言耸听看看这个孩子做的事情还不清清楚楚说明这个问题）同样也暴露出社会管理的薄弱同样还暴露社会惩罚的软弱和无力这种“无力”可以就说是“没有惩罚”都不过分；事情都发生五年了学校、老师、家长（这里说的“家长”是指副班长的“家长”）难道都不知道？即使知道因为没有处罚或者说处罚不到位学校、老师、家长（这里说的“家长”是指副班长的“家长”）就可以说“不知道”再说不管人们承认不承认在中国撒谎是再不过平常的事情（会撒谎在某些人看来可以说是一种草你妈的“有本事”的行为可以这样说在中国百分之九十多可以说百分之百我认为都会“撒谎”（当然包括我）只要“撒谎”不被惩罚“撒谎”不承担责任你们，我们，他们都会“撒谎”除非在襁褓里喷话的孩子喊“爸爸”“妈妈”； 喊“爸爸”“妈妈”还有喊错的时候。【当今社会我们看看有太多的干爸；干妈；干女儿；干儿子；老干爸；老干妈】在中国说假话是常态【当然从政府官员到普通百姓】说真话才是“稀有动物”不会骗人你就是傻瓜）；碰到事情就推诿、扯皮；那么未成年人犯法特别是未成年人犯的是严重影响恶劣的法怎么惩罚难道就关少管所就可以了吗？
其实还有手段古时候当家里的孩子严重的危害社会而也没有得到政府惩罚的年龄的时候那么就“连坐”家长管教不严一样要吃官司的。这话说的，到时候是会这么做的只不过我现在说了；与其打击正义不如先打击罪恶吧！
记者采访那个班主任女老师；她说“为了培养学生的组织领导才能”我真不知道她在培养谁的“组织领导才能”？难道就是培养那个班级副班长的组织领导才能？！这只能说我们国家教育办了这么多年教师教书育人的职责都忘了一味只知道按“模式”做；学校；班级要有“班长”“组长”“学习委员”……不管这个班级有多少人那怕这个班级只有七个学生也一样“麻雀虽小五脏俱全”可以看出来经过这么多年的教育教的老师的思想都是僵化的一团浆糊脑袋（再说一下“老师”们的思想都被这么久教的僵化了何况我们生活中的我们；我们早就被教化的服服帖帖思想僵化；我们的教育看出来不是教人们或者说是孩子开放思想的，是教人们或者是孩子僵化思想的。那么我们城市里的孩子呈现出的状态是由于我们现在商业文化的呈现；商业越发展或者说越繁华这种呈现越显著蓬勃繁荣或者叫现代人的精神状态；我们呈显著的蓬勃繁荣或者叫现代人的精神状态不是我们中国教育的功劳仍然是中国商业化的呈现或者我们硬要说是中国教育的功劳；那么也只能说是中国商业发展和中国教育博弈的结果跟中国教育屁关系；
这种博弈怎么看呢？怎么理解呢？很简单。“商业化”怎么说都应该有市场决定当然包括教育；市场正在细分就是说市场需要各种各样的人才不在象以前国家需要知识型单一的人才【学好数理化走偏天下都不怕】的时代了；
二
这时候人们或者说学子不在做考试的“机器”了一味的读死书了；要学习技能了；学校也只好根据市场的需求开设相应的技能课以应付日益繁荣的市场需要；家长也不在需要孩子通过高考成就一番事业了也不在逼迫孩子只学习一种知识让给孩子自由选择的空间就大了；还有大学还是因为市场的需要开始扩招如果真的想学习也还是有更多机会上大学的；还有学习也不一定非要到学校里学习；工厂；车间；超市等；更加广大的社会都可以；这样教育的多元多样性就产生了。反映在人们身上人们的精神面貌就是“精神焕发；防冷涂的蜡”）。也可以说我们的教学模式就是一种僵化的模式；说一句老师的思想都是僵化的又怎么能培养出独立思考的学子呢？再说这种僵化模式的教育方式到底是教育的成功还是失败想大家都看的明白了吧！（有时候想想在这种僵化的教育体制下要孩子上学干什么还不如不要读书！唯读书而读书；看看这么多年只要明天就开始高考今天学子们就把自己读的书本撕毁了在校园里抛洒象下了一场书本纸“雪”；有的人上过学的只要从学校毕业了以后一辈子都不会再看那怕一本小册子除非在特殊情况下才会看一眼；终身家里看不见一本书；那怕小人书。）这僵化的老师说是由于僵化体制培养造就的一点都不过分（不是为老师开责任）；再一点也看出来这个教师缺乏关爱之心；这个还真不是这一个老师的事情（这仍然不是为这位老师开责任）是我们这么多年教育体制下培养的结果我们不是经常在报纸；电视；广播网络上听见看见老师体罚学生；老师性侵学生不管是幼儿园；小学；初中；高中；大学；还有以孩子、学生的名义聚敛钱财；还是社会堕落的表现国家没有一种保护良善之举的制度或者说“有”但是，这种制度远远落后社会的发展人们也只有听任这种社会堕落下去最终这种堕落人们都会习以为常的（现在老人跌倒了没有人敢扶；路人受伤害了没有人敢挺身而出；别人家有了灾难而没有人施以援手等等）；还看出来我们缺乏“平等”思想；我们在“北洋”“民国”时期一代代先人培养我们国民的民主；自由；平等；科学等的思想在后来的一夜之间就被打回了我们几千年培养出来的等级社会里去了。怎么说呢？民主；自由；科学是舶来品可是平等应该是我们早就有的；“有教无类”“科举制度”这些都体现着平等；特别是“科举制”的设立使“寒门”可以做官；做大官；做一国之宰辅（宰相）这不正体现着平等的理念；不过这“平等”也只是针对统治阶级本身就是所谓的“有教无类”；就是在统治阶级的体制内的。我们的阶级观念是西方传人的当然包括马克思；恩科斯；列宁；斯大林等的著作教导的；我们虽然没有阶级观念；但，我们有“流品”。
回头再说这个老师学生都反映了；反映一次老师处理一次；反映一次老师处理一次；最终反映的学生受到了惩罚而那个向其他学生收钱的班干部反而没有得到应有的处理；
从而也反应出我们教育的目的是在奴役学生老师高高在上学生就是要听老师的；前段时间不是有一名学生给老师打雨伞的照片流传在网络上的吗？那个老师高高在上就象一位女皇这不就最能说明中国教育的本心（我没有写错字就是“心”而不是“本性”就是出自中国教育界的心里；没有良心的心里）；官府是王道；学校是王道；教授老师是王道；学生民众是草根是贱民!
看报道最后说那个坏孩子转校了；还发短信威胁那些被他欺辱的孩子们。就这样结束了或者叫划一段落。我总想说这算什么事啊！
其实这样的事情太多了；校园事件层出不穷的发生。
太多了就说明社会上假丑恶太多了；
社会上假丑恶太多了；正在向着校园蔓延。
我们乐观不起来！
作者姓名 李建国 地址 合肥市天长路56号第二单元104 邮编：230001 qq496316972
回头再说这个老师学生都反映了；反映一次老师处理一次；反映一次老师处理一次；最终反映的学生受到了惩罚而那个向其他学生收钱的班干部反而没有得到应有的处理；
从而也反应出我们教育的目的是在奴役学生老师高高在上学生就是要听老师的；前段时间不是有一名学生给老师打雨伞的照片流传在网络上的吗？那个老师高高在上就象一位女皇这不就最能说明中国教育的本心（我没有写错字就是“心”而不是“本性”就是出自中国教育界的心里；没有良心的心里）；官府是王道；学校是王道；教授老师是王道；学生民众是草根是贱民!
看报道最后说那个坏孩子转校了；还发短信威胁那些被他欺辱的孩子们。就这样结束了或者叫划一段落。我总想说这算什么事啊！
其实这样的事情太多了；校园事件层出不穷的发生。
太多了就说明社会上假丑恶太多了；
社会上假丑恶太多了；正在向着校园蔓延。
我们乐观不起来！
作者姓名 李建国 地址 合肥市天长路56号第二单元104 邮编：230001 qq496316972
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