一个人如果没有自己的观点，却声称有自己的信仰，你相信吗？信仰，就其本质而言，不外就是自己持之弥坚的一种观点。在一生中，人会提出许多观点，这些观点，随着自己观察、思考、研究的深入，一些被否定了，一些得到了肯定。于是，随着阅历的持续，人们就逐渐滋生了信念，最终有了自己的信仰。
       从提出观点，到树立信仰，这是一个自然、漫长而艰难的过程。这个缓慢的过程是宝贵的，这是一个自我塑造的过程，这是一个自我成长的过程，这是一个自我与世界搏斗的过程，过程缓慢换来的是信仰坚定。 假如压缩这个过程，缓慢代之以快速，自我塑造的过程就缺失了，自我成长的过程被揠苗助长了，自我与世界的真实搏斗被演绎为一场作秀表演，真实的观点没有了，信仰不可能陡然而生。
        近几个月来，我持续在山东新华同力幼儿园听儿童哲学课，调研孩子们的学习状况，收获很多。山东新华同力幼儿园，是在原山东新华制药厂幼儿园的基础上，在企业改制过程中发展起来的，实行企业化管理，现在有5处分园，包括总园，王舎分园，南家分园，颐丰分园，芳草地分园，遍布淄博市张店城区。经过一番筹备，自2018年开始，儿童哲学课题研究在这所民办幼儿园启动。大多数人对儿童哲学存在疑问，认为儿童怎么可能学习哲学？我亲眼目睹了孩子们在课堂上的堪称卓越的表现，那些说话还可能不够流利的孩子，那些洋溢着童稚气息的娃娃们，却不乏自己对事物的观点和见解，无论是人生问题、自然问题，还是社会问题，他们都充满好奇心，兴趣盎然，议论纷纷。一般的男孩认为男孩好，女孩认为女孩好，我看到有一个小女孩不盲从、不跟风，坚持认为男孩比女孩好。有这样一节课，老师设置许多场景千方百计引导孩子抛弃诺言，改变既定规则，虽然大多数孩子顺从了老师的意愿，却仍有孩子坚持自己的主张，特立独行，不为环境左右。从一节课的开始，到这节课的结束，他们的眼睛在看，大脑在思考，观点在不断变化。可以推测，从小班、中班，到大班，共3年时间，在这1000多天里，孩子们会变得越来越理性，观点会越来越成熟，信念会越来越坚定。观察幼儿园，我发现了儿童哲学的生命力，也发现了树立信仰的秘密。
                                  写于2018年5月3日