应该反思我国的教育。最美野长城被毁，事发辽宁，却是一件全国性的标志事件。包括文物部门在内，各行各业人们的审美意识、审美能力不足，已经严重影响了我国的社会发展，而最美野长城被毁只是冰山一角。解决这个问题，提高人们的文化水平，特别是提高审美能力，教育部门任重道远，责无旁贷。2015年9月15日，《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》已经公布实施，《意见》指出，美育仍是整个教育事业中的薄弱环节。如今，这个薄弱环节解决得怎么样了？面对最美野长城被毁，教育界岂能袖手旁观？

      应该反思我国的文化。完整，是美；残缺，也可以成为审美的对象。当完整处于稀缺的状态，人们自然心系完整；而当完整不再稀缺，人们自然会顾及到稀缺。中国经济和社会发展已经进入了这样一个阶段，残缺正逐步进入人们的审美视野。审美诉求，不能离开社会发展，中国的文化精神要顺应时代变化而变化，而中国文化的能动发展才能引领社会阔步向前。不止是最美的野长城，美国苹果公司的“烂苹果”、“断臂的维纳斯”、扫垃圾的环卫工人、弃置不用的厂房，寸草不生的原野，都是美丽的存在，缺少的是欣赏美丽的眼睛。建设与我国经济和社会发展同步抑或超前的文化，我们不可掉以轻心。    

       应该反思我国的用人制度。在辽宁，在绥中，在永安堡，甚至在小河口村，难道就没有人看到野长城的美丽？答案是：有。包括让最美野长城变成白灰路面的施工队伍中，也一定有人不忍心这么干。这些人为什么被历史和现实隐在了暗处？为什么这些可以成为扭转事态的人却变成了沉默的过客？让爱好长城的人管理长城，让爱好长城的人修缮长城，这是文物部门的职责，而最应该反思的，是我们的用人制度。最美野长城被毁，事发文物部门，其警示意义却不至于文物部门。