2016年奥运会上，中国女排在时隔12年后，再次夺冠。郎平作为教练，功不可没。人们在谈论金钱，年薪几何才能聘请到郎平这样的人？人们在谈论大棒，怎样的紧箍咒才能让郎平这样的人使出浑身解数？

       这些问题，现实却不深刻。怎样才能拥有更多的像郎平这样的人才？或者说，怎样复制郎平？这才是中国体育要思考的大问题，也是中国教育要思考的大问题。

      郎平的成长环境怎样？我们要梳理和分析。只有建设优质环境，才能为健康成长提供条件，这与孵小鸡的道理是一样的，先有孵化的条件，后有孵化的结果。国际视野，是环境建设的基本要求。什么是国际视野？你到美国纽约或华盛顿的博物馆去看一看，就知道了。你想了解矿物？这里有全世界的岩石种类。你想了解动物？这里有全世界的动物标本。当然，环境建设的关键，不在于眼睛向外，而在于面向国内。要找到突破人治社会痼疾的杀手锏，敢于向传统文化的弊端开刀。中国政府已经明确，省级政府以下，不得别出心裁，自立名目，搞评比活动。美国年度优秀教师，一年一个，经久不衰，声名远播。中国年度优秀教师，一年数千，良莠不齐，负面效应已经很明显了。

      郎平的成长，离不开自己。在世俗中，当年的铁榔头，已经功成名就。而真正的郎平，才刚刚扬帆起航。这样的惊喜，在郎平身上，不是出现一次，而是多次。甚至，郎平的每一天，都是崭新的一天。这种精神，不要贴上美国，或西方标签。这是地地道道的中国精神，这是郎平精神。生命，就是生生不息。中国体育界、中国教育界要宣传这种精神，要想办法让这种精神发扬光大，落实在一个一个赛场上，落实在一节一节课堂上。