方方阐教挽颓风，风风雨雨心不同，同根同源何相争，争得名利总是空。

人身难得今已得，但世宇尘土是苦境，众生欲脱此苦海，要深知念力所及，生诸喜怒哀乐之象，善念一生，感召喜神眷顾，则精神愉悦，事事顺心；相反的，恶念一起，感召诸魔障现前来，则精神鬱闷烦躁，诸事受阻；这是自己一念所生的善恶结果，看似只是自己的感召，影响自己的精神快乐与否，其实是含盖了週遭。

因，念力所生，磁场牵动、变化，非侷限于自己本身，它是波及至周围，众生共居于这尘土中，都是互相牵动，互相影响的，没有人可独自生活而不受环境的影响。

所以要有一个舒适、祥和的生活空间，必须以平等心来对待每一位有缘众生，不可以分别心起善恶之用，如此，视众生皆平等，发自于人人心中，则感召的一切都是欢喜的。

教育的普化，让人类知识，文化得以不断延续，这本是教育的本质与功能，但，观今之社稷，人类却以所学用于歧途，为名为利相争不休，让社稷动盪，人心不宁，科技物质发达了，已至极盛，人类的生活品质是日益下坠，心灵的污染日深，这些问题，都源自于人类的「贪」。

在人类的贪慾榨取之下，山川已变色，人心不古，道德沦丧，教育虽普及，人类知识虽提昇，但，不能用于自我心灵层次的提昇，反而是用于尔虞我诈，功利主义盛行，名利难捨，这样的教育，这样的知识，似成了帮凶。

然而，教育、知识的本质并无罪，只是人类把它视为是争名夺利的工具，一切以物慾为主要，迷失了本有的良知，因而，虽拥有万贯家产，名利双收，却得不到幸福与快乐，这是众生人类应该深思之处。

物质是在无常中生灭，「贪」永是无底洞，追得精疲力竭亦不能足，这是苦源，能澈悟此理才能跳脱物质的束缚。