当年的校外水彩课分两路，我没去三峡，去了广东海边。能去看海写生是令我兴奋的事！我们几人组队乘长途车抵达渔村招待所，海风是咸的？晨起去吃早餐，那见到许多只瘦型的吊眼猫，跟城市见的不同，蛮吓人的。餐后，我就在招待所内走走看，闻到浓浓的腥味，那在晒咸鱼，我见大太阳下的竹杆架影构图很別致入画，我就戴着草帽坐地画了几小时的晒咸鱼，看来蛮有咸味感。话说我的色彩感赞也不是自吹的，是三哥跟我聊时说是父亲跟他说我的色彩感有天赋，是学画的料子，但要看我刻不刻苦学了。

隔天，我们借舟自桨渡去近岸的小岛，第一次坐小木舟在海上行特兴奋！特开心！特快乐！上岛前，都需赤脚提鞋涉水走，脚踩细沙，水好凉哦！大家跟着队。那是一片展望的海阔蓝天！风和日丽下，清澈可见细软的白沙和小鱼儿在游，海水呈翡翠相接纯蓝，漂亮极了！真让人心花怒放！第一次看海，我看到了它是又高又宽的大画面；第一次玩冲浪，我感受到的浪的凶险；第一次尝到鲜蟹美味和聚群的欢悦；第一次见识活蟹原来是蓝绿色的。

隔天，是各自行动写生，范围不远。上午我就背着画夹上了岸边的渔船，船上有渔民，我说明了来历就通行了。我到处找素材，发现了“相牵”的缆绳，我凝视了一会，觉得这真是好题材！于是就船板而坐，戴顶草帽遮晒，就对缆写生，一画就不可收笔，到中午了还没画完。这时，渔民送来一碗饭菜，话不多很朴实，我没饿着，否则，难以坚持到日落时才画完这幅水彩写生创作《相牵》。

隔天，我去海边又画了风景《海风》和《夕照海礁》，画海礁时，考的就是颜色观察法，析景物色彩的明暗对比度的冷暖关系、礁石红有不同红，而两大色块的红蓝互衬对比是在暧调中的亮彩；在画每块颜色时，都需把准与周围颜色的对比彩度为写生水彩。从素描基础转换水彩技法都基于辨证观察法，把主观感性认识加以客观理性认识，做到画笔水彩画技法相应成画效。

隔天，好奇想看渔归拉网的场景，就等到了近傍晚。当闻声看到渔民拉着长长的渔网时，我们兴奋的跑去看瞧，我亲眼看见许多小鱼弹落在沙滩直至停息，触目惊心！它们是何等的鳞璀晶灿若神彩！顿时，我的好奇心沉了。静，周围的天地都很静，海浪依旧拍岸，汐暮的船很小，我在如画的空间，画纸容不下全部的高与宽，我若在超现实中，看沙滩的“神绘”作品，我很清醒懂得这将是一幅罕见的名画《沙滩上的小鱼》！但不能当场写生了，天在渐黯在催着人归，借着余辉，在凉风中我速记了原始构图、水滴细节、赫沙颜色描述和把小鱼拾起在我的草帽兜着，备隔日补画。次日早，即在农家院的砖地按记录构图摆上小鱼，只能忆画写生至当天完成，画的内涵通过写生加以创作，笔触生动自然，也是学研画技的方法。从前，我以为沙滩总是金色的和欢快的，却不知有深赫色的？我以为看海很浪漫，却不知在拉网中有许多小鱼弹落在沙滩上活生生的死去。

《沙滩上的小鱼》展于广州画院首展，得广东作协主席著名诗人韦丘先生的赏识予诗配画发表于报刊，此作已编入《刘晓鸣的画》出版，封题／胡一川（广州美术学院首任院长），小序／迟轲（广州美术学院教授，著名资深美术评论家），主编／黄树德（广东省岭南美术出版社社长），这些都是专业前辈对我真诚的保贵鼓励！

学写生画什麽？为何画？我的思维已超出美术学院课堂作业的范围，我就把写生当创作来画，由境界升华于写生，能独立思考实践。这应感恩早年父亲对我的启蒙教法，由临摩到速写、写生、赏画至创作主题的构思构图，使我先以主观思维高于技法而主动学画；着重启悟内在潜质培育。我觉得父亲具有远见智慧，他认为具备天赋，仍须刻苦勤奋才可能大器晚成，他认为我不够刻苦，他年轻时迷画熬夜，是喝过夜粥的。父亲怎知我也常常熬夜了......或我还不够刻苦。数十载的今天，我渐懂得怎样才为刻苦钻研，虽现实不易，但我终有最值得自豪骄傲的独创成果问世！因现代具有互联网文化平台了，发表作品总比以前容易些，故旧作能晒晒了。

应感谢水彩课的陈老师对我的指点启悟，他来渔村招待所看我们的写生，仅匆匆一晚围聚讲课，我也把刚到海港初画的水彩写生拿给老师看，想听听老师怎麽指点？他的一句话点悟了我，要把颜色看成黑白灰的三大调关系，这样对景写生画颜色就会“花”了。隔天，老师去三峡指导那边的同学了。我继画出了《沙滩上的小鱼》《相牵》的水彩写生创作。