三

隔了几天，王辉老师上完课要走，孙杰、赵婷拦住了他。她们叽叽喳喳地说：

“老师，同学们之间不少的相互不认识。能不能创造一个机会，让同学们都把自个描述一番，是什么样，拿出来晒晒？”

“是呀，这样相互之间加深了解，也便于交往。”

“交往时也能有所选择，寻找到合适自己的伙伴。”

“老师，你得想想办法呀！”

“好！好！这是一个很好的建议，我决定采纳，让我先计划计划。”

一节自习课上，王辉老师走上讲台：

“同学们，这节课放松一下，不要写作业了，我们来学习怎样交朋友。”

同学们一听来了精神。王辉老师接着说，“咱们来个自我推销：每个人都把自己的特点、兴趣、性格等等，用简洁生动的语言描述出来，让别人一听就能记住你，认识你，喜欢你。”

只见有几个同学跃跃欲试，更多的同学犹犹豫豫，羞羞答答。王辉老师鼓励大家说：“现在是一个竞争激烈的社会。每个人就像一件生产出来的产品，要善于给自己打广告，吸引住别人。不然，你这酒再香，藏在深巷里面，一辈子也难为人知。”

王辉老师看了看大家，“这样，先从我开始吧，算是抛砖引玉吧。――我这个人其貌不扬，竖着看不长，横着看不窄。听是我的专长，笑是我的长相。你们若问弥勒佛大肚能容，佛口常笑，想去看看究竟是什么样，那我可以告诉你，不用去了，看见我就看见弥勒佛了。”

同学们都笑了。孙杰和赵婷在咬耳朵。一会，孙杰站了起来：

“我先说。我这个人爱看书，早早就戴上了近视镜；爱交友，常和小姐妹们嘻嘻哈哈。不过，这张脸长得有点对不住大家。请大家放心，我心态挺好的，你们那些闲言碎语打不到我。有时候我也会生气。一次，我舅舅家表弟来我家玩，我领着他看漫画书，看着看着，他一咧嘴，一句话把我的鼻子气歪了：‘姐姐，你看，你和这四眼猴挺像的。’”

全班同学哄堂大笑，气氛一下子活跃起来。成功大大方方地说自己是个小萝卜头；逄光大说自己是一头可爱的小肥猪；李宏说看见电线杆子就能想起他了；王怡说妈妈批评她的口头禅是贪吃贪睡不干活；杨俊站起来说他要继承杨家将的遗风；于瑛喋喋不休地说个没完，赵峰插了一句“狗撵鸭子――呱呱叫”，于瑛大咧咧地回应道：“这句话正适合我。”然后一屁股坐下了。

从中间座位上站起一位女同学，她叫李萍，手里拿着一张纸：

“老师，我说不出来，我读行不行？”

王辉老师点点头，用目光鼓励她。只听李萍读到：“我生在一个贫寒的家庭，我感到能读书学习是无上的光荣。每天我读书读到很晚，常常伴着星星入眠；早晨天不亮我就起床，在朗朗的读书声中迎接旭日东升……”

王辉老师高兴地带头鼓掌，以示嘉奖。李萍如释重负地坐了下来，激动的脸蛋红彤彤的。王老师评论说：“每个同学都应该像李萍同学这样，鼓足勇气，抓住机会，表现自己。机会是可遇而不可求的，她稍纵即逝，过了这个村就没有这个店了。”

一个叫陈妍的女生站了起来：“我这个人闲心太重，在吃穿方面好表现自己。今后我在学习方面也会好好表现自己。”寥寥数语，坐下了。

王辉老师赞许地点了点头。只听见台下几个学生小声地嘀咕：“她家可有钱。”“她爸开大公司，多牛！”“见了咱都鼻孔朝天，门缝里看人。”

陈妍两眼瞪着他们，胸口一起一伏。王辉老师忙把话题点开：“所有站起来陈述的同学，基本上都找出了自己的特点，言简意赅地介绍了自己，使得我和其他同学对你的了解又加深了一层，和你的心灵又亲近了一步。下面，还有没有同学想起来介绍自己的？”

一个胖乎乎的男同学鼓着勇气站了起来，脸憋得通红，就是说不出来，接着又坐下了。同学们都笑了。王辉老师知道他叫陈磊，很本分的一个学生。他制止了同学们的笑声，对陈磊同学大肆表扬：“只要你敢于站起来，就是抓住了机会，就向成功迈进了一步。站起来，就战胜了懦弱的自我，心中就已经滋生了勇气和力量。希望其他同学也能有这种迎难而上的勇敢精神。”

接下来，又有女同学朱丹、男同学腾飞勇敢地站起来，向全班同学表白自己。大家对朱丹的活泼和活力另眼相看，对腾飞的谨慎和沉稳也印入脑海。但除了这二十几个同学的声音满班飞，还有一大片同学想说又不敢，或者就像吴嫣梅，只是静静地听别人发言，始终不举手。

最后，王辉老师做了总结：

“这节课，不少同学表现得不错。你们的内心世界今天才敞开了一道缝。透过门缝，我窥察到你们色彩斑斓的心灵。我欣赏你们的喷珠溅玉，我骄傲你们的长风万里。下面。每一个同学，都把你心底对自己的剖析，像上述同学一样，用简洁、明朗而动听的语言，描述出来，就像摆摊卖东西一样，看谁会吆喝，能把别人吸引住，把你的商品买走，并能卖个好价钱。”

同学们纷纷拿起笔来。

四

王辉老师批阅完同学们的小作文，又陷入了沉思。他发觉学生们都把自己夸成了一朵花，从骨头里面都能找出鸡蛋来。固然，做人要看到自己的优点，要有自信，但同时也要看到别人的优点，善于向别人学习，取长补短。忘记了自己的短处，自己的短处恰恰限制死了自己的发展势头；看取别人的长处，恰恰他山之石，可以攻玉，再加上自己本身的长处优点，就可以轻轻松松超越别人，超越自我。

在接下来的写作课上，王辉老师重点谈了取长补短的重要性。

“‘三人行，必有我师焉，择其善着而从之，其不善者而改之。’发现别人的长处，你不但可以学习它，还会因你识人之长而使别人备受鼓舞，拉近二者的心灵距离，以后的人生旅途上能够更好地团结互动。

“所以，这节课，我想让同学们睁开你那双慧眼，去发现身边人的美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。只要你仔细观察，你就会发现别人身上潜在的优秀品质。大家先相互观察一下，思考一下，可以写一写，构思构思，然后起来讲。”

同学们都认真地观察着，并陷入了思考。有十来个同学在本子上写写画画。孙杰探头去看赵婷在写什么。赵婷一下子用胳膊压住，眨眨眼睛，不让看。东峰盯着陈磊看个没完。赵诚抬头望着逄光大。李萍写一下看一眼于瑛。王辉老师很满意同学们的表现。看来大家相互之间有好感，有一种气氛温暖着大伙。

五六分钟过去了。王辉老师开始点将了。

“岳明，你和周禄上一篇自我推介写得不错，今天就从你俩开始，看你们怎么认识别人。”

岳明站了起来，说话有点腼腆：“老师，我读吧。我写的是孙杰：‘她的眼睛会笑，说话办事很爽快，干脆利落，像吃黄瓜――嘎嘣脆。’”

完了。同学们没听过瘾。王辉老师朝他点了点头，表示赞许，然后示意周禄起来说。周禄说：“我觉得陈妍身上优点也不少：想说就说，受不得委屈，坦坦荡荡的生活。我觉得我应该像她这样，养成自由快乐的脾性。”

“说的好。”王辉老师看着被羞红了脸的陈妍，笑了起来，“男孩子是太阳，女孩子是月亮。太阳奉献着温暖，月亮拥有柔情。好，请继续。赵婷自告奋勇，请讲。”

赵婷鼓着勇气站了起来：“我夸夸孙杰。她人长得并不出众，但只要你看她一眼，她那股可爱劲，就会渗透到你的骨子里。在她身上，有一种蓬勃昂扬的气质，像磁石一样，吸引你不由地去靠近她。”

孙杰不甘示弱，站了起来：“赵婷人漂亮得像朵花，而她的心灵比花还美。她的父母很有地位，但我们从她身上，却感觉不到凌人的气势，相反，却能感觉到圆圆润润的心思和乐于助人的品质。”

东峰举起了手。王辉老师要他起来讲。他说了句“陈磊很实在”，便坐下了。王辉老师补充说：“陈磊不但实在，还很努力。我们将来不论做什么，都要实实在在，努力地去做，才能做好。这一点我们都应该向陈磊同学学习，大家说是不是呀？”

“是！”同学们异口同声地回答。

赵诚坐在后面，突然冒了一句：“逄光大大大咧咧的。”

王辉老师马上接过了话头：“大大咧咧的说明了什么？――看问题比较乐观，不轻易被困难所压倒。人生漫长的一路，肯定会遇见大大小小的坎坎坷坷。我们每个人一定要有一个良好的心态，振作精神向前走。当然，我们不能盲目乐观，要看脚底下，走好自己的每一步。”

李萍起来点评于瑛：“说话像机关枪，思维像水管断裂，让人躲闪不及。”接着她又评论吴嫣梅：“像一只小花兔，趴在那儿静静地吃草。茶壶里面煮饺子，肚里面有东西。”下面话锋一转，“如果她两个中和一下，那就会更好了。”

全班同学都笑了。人哪能像和面似的的打碎了再捏！不过想想也是，于瑛和吴嫣梅中和一下，或是一人身上同时拥有她俩特点的静如处女动如脱兔，那就是极品了。

杨俊站起来指着李宏说：“看他像姑娘一样苗条，性格却又像钢铁一般坚硬，所以看人不能以貌取人。”

李宏忙不迭地起来评点杨俊：“脾气有点歪，性格有点怪，这也是内在意志力的表现。我们应该学其里，去其表。”

王怡站了起来：“老师，我想说说我过去的一位好朋友。”

王辉老师说：“可以呀。能够让你念念不忘的人，肯定有她特别优秀的一面。”

王怡说：“这个好朋友和我关系很铁。我们一块捉蝴蝶，一块采野花。在山坡上玩耍时，我跌了一跤，划破了腿，流出了血，当时吓得我直哭。她胆大又心细，像个大夫，给我清洗止血。我觉得她就像一个姐姐。后来她随父母去南方读书了，我只有在梦里能见到她了。”

王辉老师安慰她说：“现在，你又可以结识新朋友了。――结识新朋友，不忘老朋友――你的友情天长地久，山高水长流……”

接着王老师又转向了大家，“我们每个人都看到了他人的优点和长处。大海望见了高山的巍峨，高山发现了大海胸怀的宽阔。小草仰望着山崖青松的挺拔屹立，青松感觉到小草的勃勃生机。你们这些少男少女，就是一条条舒畅的溪流，如弯月，似玉带，像雕弓，涓涓流淌，铮铮作响，每个人在蹒跚的人生旅途上，都不时的跳荡出一朵朵调皮的浪花，划出属于自己的独特亮丽的风景线。

“希望每一个同学，把今天课堂上对别人的观察，系统起来，用像上次描述自己时的漂亮语言点缀点缀，合成一篇作文。你在‘炒作’自己的时候，能够加点‘油盐酱醋’，让别人咀嚼起来有滋有味。现在，就看你能不能把别人也进行一番‘煎、炒、烹、炸’，做成一道‘可口的菜肴’，呈现在大众面前。”