或许有人会问，天性跟教育有什么必然的联系吗？有。不过，首先我得解释一下何谓“天性”。天性，就是先天具有的品质或性情。

人的天性有很多，不过最重要是什么呢？古人云“人之初，性本善”，早些年某本所谓的《新・三字经》也说“人之初，如玉璞”。两句话，其实道理是相近的，说白了就是人刚刚生下来的时候，是非常的单纯和纯粹。

这就是人最重要的天性――特别是在教育上！

不知道有多少人跟我一样，有留意过小孩子是怎么学说话的。不管父母们会不会主动教小孩子说话，小孩子们总会在学会走路之后甚至之前，就学会一两句话。然后，自己随着时间的漂流就自然而然学会了父母的语言。这种现象，就是由天性造成的。

小 孩子天生就会因环境的影响而自己学会一些该学到的本事――语言，就是其中之一！孩子们根本不需要你教他们说话，听多了、说多了，他们本身就能学会说话―― 不管是哪里的小孩子都一样！福建的小孩子都会自己学会说福建话，上海的小孩子都会自己学会说上海话，广州的小孩子都会自己学会说广州话，如此类推。

我发现，现在我们这儿的小孩子说起普通话来跟十几年前我们学普通话的时候根本是厉害多了，说起普通话来是又准又快。发生这种现象的原因是什么呢？不就是因为我们这里说普通话的人比以前多了，而且到处都是教普通话的学校么？

所以，如果在生长的环境里说某种语言的人多了，对小孩子的语言学习是有重要影响的。甚至于，如果强制要求所有人都只能说某种统一语言，就等于彻底消灭了其他地方语言的传统和底蕴。不过，反过来说，如果在生长的环境里说的语言种类多了，小孩子们自然而然就会了多种语言。

就拿我自己来说，不用到学校学习，我小的时候就已经掌握了3种不同的地方语言。再加上上学之后学到的，算起来我掌握的语言就有5门！一个掌握了5门中华语言的人，比起一个掌握了3、4门欧美语言的人，从语言学习的本质上看，差得到哪儿去吗？

其实，把环境换一换，如果一个中国小孩子的成长环境里多是说各种世界不同语言的人，是不是也会同样学到所有的语言呢？答案是肯定的，因为小孩子天生就有恐怖的语言学习能力。所以，如果按照孩子们的天性去进行教育，那将会事半功倍。

许多人已经明白到胎教的重要性，那么，为什么相信一个还没出世的婴儿也有学习的能力的同时，不去相信一个呀呀学语的小孩子同样也有吸取知识的能力呢？

相信天性，相信人天生的能力，接下来的，就是如何正确运用这种天性和天分了。