家族200多人,170人在南宁打拼,因为多为务工进城人员,我经常为他们作小小的讲座,今天讲的题目:要想孩子心智模式健康成长必须及时进行四养教育。
其实,人本无高低、贵贱之分,生命的过程是一样的,那就是生-老-病-死,谁也无法回避。但人出生以后,性格各不相同,贫富、高低与贵贱分明,何以至此?学习是也! 学习,对于人生而言,绝无止境。新中国成立后,毛泽东针对解放时的民众的普遍不开化,提出活到老学到老的论断,号召大家都要认真学习,机关干部学马列,人民群众学识字。到1960年代,基本扫除青壮年文盲,整个全民的文化修养上了一个很大的台阶。文化大革命,不是学习运动,而是政治改造运动,目的是防止修正主义,防止资本主义的死灰复燃。这个运动,现在争议很大,但是有一点是可以肯定的,那就是通过千村万社开展各种的斗私批修运动,统一了广大民众的思想,对全民社会主义意识形态的觉醒是有很大的帮助的。从这一点上讲,文化大革命也是一次全民思想改造与文化学习大运动。 学习,是伴随人的终生的。幼儿的模仿,儿童的学舌,儿童少年的小学,青少年的中学,青年的大学,壮年的实践,老年的养生,无不是学习的过程。 幼儿的模仿,越是有兴趣,心智模式成长得就越是健康,这样的孩子进入儿童少年期,就越是聪颖。木头木脑,成天只知道吃,得不到就哭闹,这样的小孩,能够聪颖成长,是很少有的。 儿童学舌,虽然蛮皮,但也是一种好学的表现。所以讲,这种状态的小孩,不要过多去责怪,而应当好好引导,给予信任。否则,你责怪过多,就会打击其进取好学的好奇心和自信心。一个人,没有好奇心,又不自信,凡事不关心,不向学,老回避,长大后就难有开拓进取的精神。 青少年的大中小学,是人的心智模式能否健康成长的最关键。怎样才能好好地把握这个关键时期呢?很简单,但必须要耐心去做,那就是:要从小本着四养教育的原则来进行有意识地进行培训。四养,也就是指:营养、教养、修养、涵养。可惜,我曾在民乐小学家长会上发言的稿子丢了,要不,今天晒出来供大家阅读参考,有多好啊!现在,就让我在回忆中跟大家温故温故这四养教育吧! 首先,讲营养方面的培训,我的原则,就是要教育小孩必须正常吃,早中晚餐时间一到,必须要吃饭,没有任何理由,也不用过多解释,这是必须,法西斯式的必须听从。因为,如果小孩子没有丰富的营养成长,身体不好,对成长不好还不算,若经常生了病,还会影响父母工作,就等于影响家庭收入,还让父母揪心过度而身心疲惫,父母没了正常的收入,身体还因此受到伤害,这样的家庭想要富裕,除非中了大奖,否则,是很难的。现在流行一句话,就是说:人生没病,就是发大财,道理就在这里。 再就是,讲教养方面的培训,教养方面,我的原则,就是必须从小学会礼仪,首先要学会敬爱父母,再就是学会尊重长者,第三是友好同龄及幼小的伙伴,当然还要有一点点敬畏父母的心理。小时候,见人要问好,父母的教导要绝对听从,不能对长者发脾气或有不文明的言语,零食、用餐必须照顾长者,要谦让同龄及幼小伙伴,不要自私自利,小题大作,小里小气。教养主要是家庭教育,一种米养几百种人,家庭教养也不能千篇一律,要继承家族中良好的修养习惯,要时刻检点抛弃不良的丑陋习俗和不良的风气,只有这样,下一代才能脱胎换骨,成为有用并自信、自强、自珍、自爱的人。 第三,修养是什么?其实,就是指儿童少年与青年时期的大中小学教育。我们作为父母,给予小孩以生命及肉体,但灵魂及思想,我们是很难以全给予的,必须借助学校的正规教育。好奇心的呵护,教养的培训,这是家庭及父母的职责,但是系统的知识教育以及如何做学问、强本领,我们是无法成全子女们的,古人言:利刀不能削柄,就是这个道理。孩子这棵树苗已经从种子长成了苗子,是否能够成材,成什么样的材,就由老师因材施教去修修剪剪了。所以,不管你的家庭或小孩在什么时候以及处于什么情形,大中小学的教育,有条件的,能从小学、初中、高中、大学一路学习是最好的,若条件不允许也至少能完成初中以及中职的教育。否则,即使小的时候多聪颖,多有好奇心,教养多好,还是欠缺成功的基础,即使成功,也要比他人付出更多的努力与汗水。所谓:万般皆下品,唯有读书高,道理就在此也! 那么,最后,涵养又是什么意思呢?很简单,你的孩子有健康的心智成长模式及健康的身体,有良好的教养以及丰富的知识及学识,这样的孩子,长大后穿上西装,打上领带,走在别人的跟前,在别人心目中,就是一位彬彬有礼、风度翩翩的很有内涵的人才!当然,只有彬彬有礼、风度翩翩的形象还是不够的,但有了四养教育的训练过程,孩子走上社会就有了最起码的为人处世的根底。