我国某省某市的一所省示范性高中，今年的高考重点大学上线人数将近3000人，单被清华、北大录取的就有70人，另外，考到其他北京、香港、上海等名校的更是不计其数。非常牛叉，我上高中（也是重点）那阵儿，学校能有一个考上清华、北大那就要敲锣打鼓地庆贺了，这一个学校一年就有70人，真令我叹为观止。不过，这样的好成绩可不是白捡的，而是学生们“跑步”抢时间抢出来的，那是相当地辛苦。

下面且看一位老师参观该学校的感言：
**中学上午5节，下午5节，早上自习一节，晚上3节，上午第一节课前还有一节自习，从课节安排上看他们的时间抓得非常紧。**中学要求老师提前2分钟到班，不耽误学生一分钟时间。课间操时，所有学生都是跑步进入操场指定位置后，马上拿出书本旁若无人地大声朗读语文、英语或其它内容。我们没有看到一个学生在闲聊，或东张西望。他们在利用一切时间学习。放学后学生仍然是跑步进入餐厅吃饭。午休后全体学生还是跑步进入教室学习。

这段感言是我十多年前就读的高中的一位老师到这所牛叉高中参观学习所亲眼看到的，周末我浏览这所母校的网站时，无意间看到了这篇文章，令我很吃惊，也引起了我对这所牛叉中学的兴趣。都说现在的中学生辛苦，没想到已经辛苦到了这种程度，我上高中那阵儿，感觉学校那种氛围已经是“逼人发疯”型的，没想到跟这所牛叉中学相比，只能是“小巫见大巫”。一天15节课，做课间操要跑步去做（边做还要边看书），放学吃饭要跑步去吃，午休后返回教室同样是跑步前进。而这一切，都是为了多挤时间，多做题，然后考得高分。

不光是有参观者是这样的感言，我搜了下该中学的贴吧，可以看到学生和家长也有相似的感言：
一位学生这样说：
每天的炼狱生活，改变我的只有规律。我想上数学奥赛，可总成绩太次，怕影响别的科目。他们（其他的学生）已经学到大学的知识了 有的在初中的时候就把高中的学完了。有一次我去4楼，下了课每个都好像没下课，跟考试一样。没有老师 但是一个说话的都没有 这就是*中的炼狱高三生活！
家长们的反应如下所述：
开始上课的第一周，家长群热闹的开了锅，“一天发了30多张篇子（作业）”，有的说“作业写不完，课讲得太快，听不懂，孩子哭了”，也有说“这几天发的篇子比初三一个月发的都多，英语讲的太快，跟不上。”“发的篇子能从校门口铺到咱家门口”。

如果说我母校的那位老师短期的参观看到的只是表象的话，那学生和家长们的亲身体验基本可以反映该高中的真实情况了。炼狱般的感受，作业篇子能铺到家门口。看似夸张，但仔细一想也很正常。为了清华、北大，一切皆有可能。

无尽的折磨，感觉这样氛围下的学习就像一部学习机器，为了取得更高一些的奥数、高考，为了考入名校，在一刻不停地运转着。但事情就是这样，而且不光是这所牛叉高中，而且我相信我国大部分的名校、好校都会是这样，因为我们的教育现在就认这一套。高分就是一切，高分就是“成功”。学生们需要高分，只有高分才能考取理想的大学，尽管他们觉得这里是炼狱，是折磨，但他们还是要往这炼狱里进。家长们需要高分，他们都望子成龙，看着自己的孩子一刻不停地攻关能铺到家门口的作业上，他们很心疼，但他们也很高兴，因为他们名校就应该是这样。学校本身也需要高分，因为这关系到老师、学校的收入与升迁。高校也需要高分，他们每年搞不出多少科研成果，所以就转而攀比生源的分数。

一个令人更加深思的问题是，高分真的以为“成功”吗？这很不尽然。现在为什么有大学生就业难，高考时的娇子找工作时却处处受到冷遇，不是因为当下的大学生太多，而是因为他们的所学早已脱离了社会需要的实际。

不过，我们现在所面对的就是这样的教育之惑，尽管我们觉得这样很不对劲儿，但当我们自己的孩子去上学，我们肯定也会对他们说：跑吧，孩子，为了更好的分数！在这样的教育格局下，这只能是我们的无奈选择。