“阿凡达”与取消“语文”考试的内鬼



横舟



这是两个毫不相干的感念，但不是笔者硬把它扯到一起的。是它们自己在这个被人为扭曲的时空中相遇了。



电影阿凡达，以其凌冽的超强攻势，击败了国内所有的影片，夺得了另国产影片无法想象和攀登的票房数额。它凭的是什么？凭的是讲文化，讲实话。



讲实话。因为阿凡达讲了实话，所以赚了大钱。人家洋人的作品，在我们这块土地上讲了实话，如：拆迁、钉子户等问题。而这些问题恰恰就是我们在文艺作品当中当前不能讲的，我们的老百姓无处去讲的问题。人家讲了，而且在我们的土地上形成了文化，获得了最广泛观众的认可。还圈走了一大笔财富。



这部洋作品和以往的形式不一样，它是以我们的文化，讲述了我们身边的故事，征服了我们的民众。也就是说，它用我们的文化，征服了我们的同胞。而我们的艺术家，在人家打我们的时候，还在带着各种镣铐，在各种限制中跳圈。连起码的还手的条件都不具备。



中华民族的利益，又一次受到了伤害。中华民族的文化，又一次的在洋人面前打了败仗。市场上的失败，使一些企业家茫然，文化上的失败，使文艺家心寒。因为，我们不是没有反击的能力……



面对如此重大的“文化事件”，我们姑且叫它文化事件，突然的传出一些高校要取消语文考试的说法。实在是令人震惊。人家的大棒已经打到了我们的身上，竟然还有人，让我们爬在地上，自行解除武装。



在我们国家，语文是什么？语文就是国文，就是国学。是我们几千年的传统，是我们的文化根源，也是我们民族延续的命脉。说白了就是我们的民族精神。



我们国家的语文教育是受国家宪法保护的，语文教育是国家的宪法赋予公民的权利。如今一些披着人民教育工作者外衣的“人”，公开违反宪法，顶着背叛民族与种族的恶名，想取消民族文化之源，这是对宪法的践踏，是对中华民族的公然背叛。(中华人民共和国教育法：第十二条 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。)这世界上还有哪个国家的教育工作者可以教授学生们违法，背叛自己民族？



中国是多民族国家，协调这些民族的关系，目前完全是依靠汉语语言和各民族语言的融合。而教授各民族语言，就是国文工作者的任务。也就是说，中国的国文工作者，肩负着民族团结和国家稳定的重任。同样，也在中华民族与世界各个民族的交往之间起着桥梁的作用，放弃语言教育，就是企图搞民族分裂。



再有，任何一个国家不能取消自己的语言，都去学英语。请问，有谁能建议日本政府取消日语教育？有谁能建议法国政府取消法语教育？……如果那个政府接受了建议者的建议，恐怕那届政府就要倒台了。



如果真的是为学生的负担着想，那就尽快取消英语好了。不是各校都有专业英语科目吗，可以在那里按人有所需培养人才。因为从学习英语的实用角度考虑，学有所用的比例太小了。没有必要让那么多人陪太子读书，起码应该有一个自愿的问题。



以阿凡达为例，人家文化已经在市场经济的驱使下，打进咱家门里，我们应该回应。市场经济应该是公平的，不公平的竞争，叫什么市场经济？可我们怎么回应？



而以文学家、艺术家为代表的中国文化精英们，所面临的是尴尬而又无奈的“面对”，才是闹剧和笑料。另一方，大批的中国文化企业家将为此付出经济上惨重的代价。他们在为莫名其妙的市场竞争，支付稀里糊涂的学费。



在民族的精神和物质两方面都遭受巨大损失的情况下，身为教育管理者，公开的违反宪法，伤害民族利益，要直接的泯灭民族精神，难道就没人管吗？这样的人，还能具备教书育人的资格吗？



在这里，我们还要问一句，目前在学校当领导的都是些什么人呀？难道这就是我们目前学校的管理者？每一个公民也都想一想，把孩子交到这样的“人”管理下的学校手里，我们能够放心吗？



阿凡达的进攻，再强烈，中国人也不怕。怕的是国有内鬼。