家住南方，天暖得比较早，花开得比较早，孩子学校年终大考相应也比美国其他州市要早。大考重要也不重要，都看平时积累，看平时的学习路子是否好，是否认真。

今天此地气温最高是81华氏度，最底是61华氏度，蓝风云缓，会是非常漂亮的一天。昨晚帮小儿子搞突击呢，他睡下时，已是晚上11点，白天还得早起，利用早上的30分钟，过目一下要点。出门的时候跟他们说：伙计们，尽所能，祝好运！

妙趣

小儿子也是本年级最小的一个，还在懵懂之间。但不管怎样，懂事了，明白了去学校和自己能力增长必要之联系。尽管常常不主动、不情愿、喜欢上Youtube和打游戏，能够在需要学习的时候，放弃娱乐，在我就相当不错了。不错在他开始懂得，娱乐和认真之间的区别，懂得该如何控制自己的喜好和欲望。是一种好的开始。

两个儿子各有千秋长短，大儿子聪明，跟上学校的学习进程是玩玩的事，这反而让我担心了。因为优秀之上还有个东西叫杰出。聪明的孩子最怕的是“居功自得”，不是不可以，因为那里有他自己的努力和放在桌面上清一色呱呱叫的成绩。在我，我的担心来自于一种顾虑，因为我知道一个人的坏习惯也会就此产生，而且我不喜欢说什么都说得过去，单挑一项无有杰出的所谓优秀。孩子必须有自己奉为一生追求的目标才好。志气要旺，方向要对、步子得坚挺，孩子小13岁前，空做一个更大更高的目标方向目前没那个必要，与学习相关的很多层面里的基本概念没有拉顺理清仓促行事的话，可以说，那是“揠苗助长”式的急功近利。孩子的学习，重要的事固然繁多，我比较注重的是反思、反考、反正和反论。基本出处就是任何事物都有其与本质相关的两个面。舍去其一，另一个不是不完全，就是等于存在于虚无。

在国外，好处是你不必非得从孔孟之学开始进步。我不那样去看学习的。好的几条咱们得懂，要知会学得，但是过于政治化的学说，成了内涵和外延混乱了的纠葛，不纯净的东西不进去少涉入为好。我的知识切入的重点除了一般教科学程，重点放在古希腊，其中包括历史、战争、哲学、艺术、多神教和纯人文思想这几个方面。现代哲学理论、词学、逻辑、演绎、诗歌、音乐、舞蹈、雕刻、绘画、民主、自由、政治、制度、公正、数学和辨析有多少不是从那里集结和更生繁华开来的。那是一个最重要的参照和途经，必要经过那里懂得更多、懂得更澈、懂得较全的。

孩子两年前开始对古希腊神话进行阅读。之前是伊索寓言、意大利童话、迪斯尼童话系列和世界诙谐幽默大全。出国前所有的书都送人了，偏偏留下了世界所有童话集和几册艺术纵论，现在派上用场了。古希腊诸神和简短的故事大致了解后，他们就会知道农神是谁、太阳神和月神是谁、诗歌音乐艺术之神是谁、战神是谁，宇宙万神之神是谁；他们的典故又意味着什么。接着便要开始基本的理论和思维方面的训练。都以为我走过头，走得太深了。可是我无法放弃自己长久读书的经验和体会。风错雨过，途经方向不能错。

孩子在灵智上的开发，不用非得坐在一处上课听讲的。初级的东西就在一家人进进出出的过程里、在饭前饭后的调侃里，逐步完成。

前几天，看了一则新闻，说美国20世纪初一分的硬币，世界上只剩14枚了，其中一枚最近以115万美金拍出。这就是个很好的例子，可以帮助孩子建立反思、对比和认识的基本要义。一个分币，擦去或是消除了其中一面的字样是否还会有整全的可能和价值？一个面对与另外一面存在的理由也即价值。其中的变化机理暗藏是，如果世界上不是存在十四枚同样的分币，而是只剩下一枚，价值如何重新估算？如此一来，孩子的理解见识方式和水准就大大提高了。是思维的规制和方式，而不是刻意灌输的理由。是通过询问建立规制和方向，而不是简单地给出一个答案，间接地剥夺孩子自己的独立思考、认识和做结论的权利和机会。

另外一个例子是，前几天带他们去看了电影《Hunger Games》，中文翻译是《饥饿游戏》，我不知道是谁翻的、也不知道那样翻译的根据和理由，是事先假定的还是全篇理解后的定义呢？显然是前者。因为那个饥饿远远不是肚子饿的概念。于是帮孩子仔细分析并讲述了对问题的看法方式，很简单的一条：下结论前，你得通读通晓整个事情的来龙去脉。

我顺便讲到了Catch 22的历史地位和含义，中文有人翻作《军规22条》的，笑过拉倒。和《Hunger Games》如出一辙的是两部作品里同样包含的最最重要的哲学元素Paradox，是整全的哲理，大致为：悖义。这里就不多说它的概念了。Paradox源出柏拉图，对弗洛伊德等影响巨大，几乎是一切哲学逃不过的理论元素。Paradox的概念和硬币的概念放在一处说，孩子对电影理论和世间问题的总的看法大大地在本质上提高了。尽以《Hunger Games》（我不想对抗现有翻译，就用原式英文了）为例，生存杀戮的镜头被略去了，问了个问题：为什么？孩子回答说，因为太过血腥的话，会成了限制级，无论票房和游戏收入都会大大降低。非常直意准确的答复。我又问到：为什么杀戮开始时，皮特要女主角选择逃离而不是顺应去抢到包含水、食物、武器和药物的生存搏斗资料。孩子们这样分析和回答：去抢的话，24个人可能会倒下12个，死亡的几率是50%，而逃离的话，暂时当刻生存的几率是毫无疑问的100%。我又问：没有搏斗和生存的资料，凭什么能活到最后？回答是：靠自己的应变和平时积累的本事。我给孩子的评分是满分。奖励是，月高风缓里每人一份他们喜欢的冰激凌。都坐在一处，什么都不用再多说了。

第二天带孩子外出吃晚饭，半路上小儿子忽然对我说：爹地，那是一部少有的出色的电影。我回答说：是，我也非常喜欢，那是一部好多年里没有看见的真正的大片。。。。。。